吳老師和唐老師都是一所鄉鎮初中老師，吳老師是教數學老師，而唐老師是教英語的老師，兩人教書時間不長，唐老師教齡4年，而唐老師教齡2年，兩人都是同一所師範院校全日制本科畢業，都獲得學士學位。也都是通過縣內教育局重重考試，獲得編制後獲得鄉鎮初中老師的名額的。
但是面對沒有上卡上的薪酬，吳老師和唐老師都很失落，尤其是每次逢年過節回家的時候，很多親朋好友，哪怕是外出打工的，都回事開著四個輪子，相比之下，吳老師和唐老師都很心累。尤其是他們職稱都很低，每年績效發的時候，也都是學校內墊底的。把她們月收的30%多拿出來，最終收不回來，她們兩位老師心裡也憋屈。請輸入圖片描述很多學校外面的人，對於老師似乎有種不好的目光看待，什麼事情都說你是老師，應該有師德。其實很多校外的人不注意公德。老師注意師德是對的，但是如果被沒有公德的人說教、指責老師，唐老師覺得很滑稽。校長知道後，立馬電話告訴兩位老師，說老師編制不容易，應該堅持教育事業，先苦後甜，以後會增加月收的。吳老師在電話裡說，謝謝校長激勵，我和唐老師已經商量了好久，都下決定了。
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