我草你泥馬
朗讀法
大聲地讀出需要記憶的單詞。
在一項實驗中，研究人員讓所有參與者刻意地記憶詞彙表上的單詞。一組參與者被要求採用默讀的方式來記憶單詞；另一組參與者則要大聲將單詞念出來。
在隨後的測試階段中，研究人員給所有的參與者一份不同的詞彙列表，並讓參與者們指出他們之前記憶過的單詞。結果證明，那些在先前記憶過程中將單詞大聲朗讀出來的參與者們，有著比默讀組明顯好得多的表現。
聯想法
認出單詞往往是不夠的，我們通常還需要記住單詞對於的意思。
成年人的短期記憶是相當有限的，通過將單詞組合成有主語記憶的句子能令我們的大腦容納更多的信息，也更有利於長期記憶的形成。
因為相比起無聊的句子，有著獨特語義的句子更容易附著在人們記憶中，所以這個句子越奇怪越無厘頭，記憶的效果也就越好。
酷炫腦科學
在我國，英語單詞是公認的英語學習的最大障礙之一。
我的學生學習英語單詞從來不死背，也不需要死背，因為英語單詞的數量或要求正常人正常交流所需要掌握的英語單詞數量太大，不是死背可以背下來的，你背得越快就忘得越快。關於這一點，我們首先來比較一下漢語詞彙和英語單詞在數量上的的巨大差別：
誕生於上個世紀50年代的《新華字典》剛出版時只收集了700多個漢字，後來，經過多次改版，擴充到了80年代的大約1280個左右。前幾年，有機構曾經做過這樣的測試，讓多組中國人在規定的時間內，儘量多地寫漢字，結果，大部分人只能寫出大約350個左右的漢字，能夠寫出超過500個以上漢字的都是接受過良好教育的國人（大學以上文化程度）。測試結果表明：400個左右的漢字以及它們所組成的漢語詞彙，成幾何倍數的增長，足以滿足中國人日常交流的需要。另一方面，牛津出版社目前收入牛津大辭典的英語單詞數量已經超過了150萬個，並且，每天正在以50 – 100個新詞的速度遞增。根據歐美語言機構統計，一個正常的普通歐美人進行正常的日常交流所需的英語單詞數量不低於5000個，中級表達能力不低於8000個；受過高等教育的應該在15000-18000個單詞之間。能夠聽懂歐美日常廣播電視，看懂紙質出版物所需的英語單詞介於15000-20000個單詞之間，如果你是某個技術領域的中級以上專業人員，則需要另加1500～3000個以上專業詞彙。
根據當前我國英漢教學大綱的要求，各級英漢教科書要求學生掌握的英漢字數（單詞）列表如下：
小學漢字識讀字數量 2500字，掌握活用500字
初中漢字識讀字數量3500字，掌握活用800字
高中漢字識讀字數量4500字，掌握活用1000字
（注：我國初中程度以上的普通中國人所掌握的漢字數量，足以應對日常交流。）
初中英語識讀，活用字數量 2500單詞（包括派生詞，習慣搭配短語）
高中英語識讀，活用字數量 3500單詞（包括派生詞，習慣搭配短語）
大學英語識讀，活用字數量5500單詞（包括派生詞，習慣搭配短語）
（注：國外初中程度以上的普通歐美人所掌握的英語單詞數量，足以應對日常交流。）
以上數據表明：考慮到英語語法，發音，文化差異等因素，中國人學習英語應該或必須要付出比學習漢語高5-10倍甚至更高倍數以上的努力和付出。
瞭解了以上數據，現在，我們迴歸正題，怎樣高效地記住英語單詞？
自改革開放以來，我國眾多的英語愛好者，英語教育專家發明，編輯，創造了各種各樣的英語單詞記憶法，絕大部分都是很好的方法，英語愛好者應該在老師的指導下，根據自己的學習進度，接受能力去選擇不同的，適合自己的方法，比如，分類記憶法，趣味記憶法等。但需要強調以下幾點：
1. 藉助漢語思維和發音，標註，分解，記憶英語單詞的方法都是非常錯誤的，有害的，危險的方法，那樣，只會離英語越來越遠。
2. 記憶英語單詞唯一正確的方法是：記住單詞的發音，熟悉並掌握英語單詞的拼寫規則，根據每個單詞的音節和重音記憶，讀出，識別，寫出，聽懂英語單詞。英語的絕大多數常用單詞都是按發音規則發音的，規則發音的英語單詞除了記住它的重音位置，準確讀出以外，無需花時間專門記憶。不規則發音的英語單詞相對數量很少（包括，不規則動詞，名詞複數），學習者只需記住那些有不規則發音音節的英語單詞便可。理論上，我們認為，每個單詞首先是以發音來互相區別的，然後才是拼寫和詞義，只要你記住了某個單詞的發音，你就應該能夠識別，讀出，寫出，聽懂這個單詞。只要你能夠說出這個單詞，你就應該能夠聽懂，寫出這個單詞，也就是說，記住某個單詞的最低要求是：記住這個單詞的發音並正確說出這個單詞。需要特別指出的是，在使用英語（包括聽，說，寫作，閱讀，翻譯）遇到生詞時，最要命的是，你不能沒有印象，只要你有印象，你就會聯想；只要你聯想，再結合上下文，你就會大致明白這個生詞的意思，其實，這裡所說的“印象：首先指的就是這個單詞的發音。換句話說，記憶英語單詞的過程就是通過發音區別和加深不同單詞印象的過程。另外，在英語口語交流或閱讀中，某個單詞聽不懂，看不懂很正常，但這並不能成為影響交流的或理解原文的障礙和理由。因為，外國人和你一樣，他們也並不是每個單詞都認識，都明白。我們老師常常對學生說："允許你聽不懂某個單詞，但不允許你不明白這段話的Main idea "也是這個意思。
3. 中國學生死背英語單詞花的時間不少，但效果並不好，這是眾所周知的殘酷現實。通常情況下，眼前的記住了，前面的又忘記了，記得還沒有忘得快，這是為什麼呢？這是因為：首先，英語是拼寫文字，英語國家的歐美人通常是按英語的音節讀出，識別，寫出這個單詞的，而我們的大多數中國學生並不是按發音，按英語單詞的音節記憶和拼寫單詞的，而是死背單詞的字母順序，同時，對每個單詞的正確發音似是而非，心中無底。另外，學習和了解一些英語的構詞法，詞彙學，語音學常識也是我們有效記住英語單詞的必須。
4. 嚴格地說，英語交際能力的高低並不取決於你死背英語單詞的數量（或者說，認識的單詞數量），而是取決於你說出，掌握，活用英語單詞的數量。比如，你能正確區分和活用以下2組常用英語單詞嗎？
Say, talk, speak, discuss, mention, express, state, declare, claim…….
See, look, stare, watch, meet, attend to, note, view, observe, inspect…….
事實上，英語國家的歐美人，特別是普通人並不是比你記得的英語單詞數量多（特別是國外的中小學生），而是掌握和活用的英語單詞數量比你多，表達能力自然比你好。而你呢，僅僅是暫時記住了某個單詞的拼寫，卻根本不會用，不會識別，不會區分，不知道使用場合，不知道褒貶程度......, 而這些正是記憶英語單詞的全部內容和終極目的。所以，僅僅是會寫，認識它是遠遠不夠的，當然，更談不上什麼活用，掌握的問題了。
5. 英語學習的有效方法林林總總，五花八門。不能說，誰的好，誰的不好。有的方法對別人很有效，對你就無效，這取決於每個人的英語基礎，知識面，受教育程度，語感，理解能力和模仿能力等等。其實，凡是能夠用英語與英語國家的歐美人無障礙交流的人都是專家，都各有長處，但學習的方法因人而異，不能照搬。我們只能根據自己的年齡，接受程度和學習進度，以及老師的指點去練習，練習，再練習！學習英語是學習一門交際技能，不是學習一門知識，一切學習方式和手段都是為熟練服務的，熟練就是王道。學習的成效是和練習的密度，強度成正比的。不要指望，追求什麼捷徑，速成，高效。在學習的道路上，在知識的海洋裡，從來就沒有什麼捷徑。
順便提一句，我國北京大學，中國社科院著名的漢語言專家呂淑湘老先生（當代漢語言學專家王力的導師）晚年開始學習英語，他每天堅持朗讀英語2小時，直到他臨終前的幾天，還在病房裡高聲朗讀英語。為什麼要每天堅持朗讀？作為著名語言專家，難道他不明白語言應該怎麼學習嗎？難道他不知道學習語言的捷徑嗎？這隻能說明：要學習，掌握一門語言，牢記發音是第一位的，是最重要的！默讀，默認英語單詞（包括句子，段落和文章）除了浪費時間，不會收穫任何效果,特別是初學階段，因為，所有的語言素材如果你不能說出來，不能上口，它們就永遠停留在書本上，永遠不能變成自己的語言，當然，更不能參與正常的思想交流了！！！
最後，我想說，我們學習英語的目的並不是為了應試，而是為了應用！只要你抱著使用的目的去學習英語（或任何其他外語和技能），你就一定能夠學會，學好，並最終掌握它。
Rudolf936
從小到大，接觸得最多的科目是什麼？
答案是英語。
孩子們要取得好成績，升個好學校，以至於找個好工作——這些，都離不開良好的英語成績。
馬雲的英語就很棒，和特朗普見面都不帶翻譯的。
從小開始，一說到英語就想到，背單詞、背單詞、背單詞！
這或許是所有學生面對英語時的學習狀態：好像只要自己一天不背單詞，就不是在認真學英語。
老師常說學英語其實和語文一樣，只要你“入了門”，都特別好學。但自己背單詞3天就忘，讀英語閱讀也讀不懂，寫作文更是無從下筆…
實際上，並不是英語難學，而是你沒有方法。
英語學習
詞彙是基礎，閱讀是核心和關鍵
詞彙量（單詞量）是學好任何一門語言的基礎和關鍵，許多中小學生英語學不好，考試成績不理想，關鍵是記不住單詞。沒有單詞量，就不能閱讀理解文章，閱讀能力和語感就得不到提升，更談不上聽說讀寫能力的提高。英語專家們一致認為：突破了詞彙，就突破了英語！
單詞閱讀抓好，中差生漲幾十分沒問題，優生更優，然後就可以騰出更多時間抓其它學科。單詞提升閱讀，閱讀反過來鞏固剛學的單詞。行業內有一句話：“得閱讀者得天下!”
你是記單詞困難症患者？
看完下方視頻藥到病除
\n
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奇速英語
最高效的方法是：先背重要的單詞。在此我不但提供方法，還提供電子版材料。
但凡學英語的人都知道，英語單詞之間的重要性是不同的。應用頻率越高的單詞，重要性越大。
所以，對於一個基礎不好的大學生來說，應該從應用頻率最高的單詞開始背。這樣，背的越多，掌握的英語應用場景便越多。
背過最常用的500個單詞，去英語國家旅遊不發愁。
背過最常用的1000個單詞，可以進行一般對話。
背過最常用的3000個單詞，可以進行討論專業領域之外的深度對話。
。。。
牛津英文語料庫的研究結果顯示：
最常用的100個單詞表達了英語應用中50%的內容。最常用的1000個單詞表達了英語應用中75%的內容。所以，背單詞，當然是從使用頻率最高的單詞開始。
可惜，市面上並沒有基於使用頻率編輯的詞彙書，幸好我從國外網站上購到了電子版。
我推薦的書是《Word frequency list of American English》，也就是美國英語詞彙頻度表，按順序收藏了20000個常用單詞。價值39.95美元。
它是一個按照使用頻率排列詞彙的表：
單詞按使用頻率排列，從高到低
- 標記了詞性
- 附上了常用的搭配
例如，使用頻率最高的單詞是the
- 1表示序號，按頻率排the是第一位
the 單詞
a 是詞性，冠詞article
of，first，一直到during都是常用搭配，比如 the rule of our school, the year, the most beautufil girl. the same day, the end...
- 22038615是在語料庫中出現的頻率，0.98是在各個領域應用中發方法，這兩部分可忽略。
- 19表示序號，按使用頻率排say是第19位
-
say
v 是詞性，動詞verb
say主要用在名詞後，officals say, experts say, spokesman says, analyst says...
say後面還跟很多種單詞，比如say goodbye，跟副詞 say quietly。。。
speak，utter，articulate等是say的近義詞。
它是一本按照使用頻率排列，但是可以按字母表次序查閱的詞典。但是不是一本輕鬆的書，因為沒有漢語釋義。是一本好書，可是你得和詞典結合著看。
如果想要電子版，私信我。
Reference
Davies, M. (2010). The Corpus of Contemporary American English as the first reliable monitor corpus of English. Literary and linguistic computing, 25(4), 447-464.
英語學人
上大學時，我乾的讓我最有成就感的一件事，就是學英語背單詞備戰四級，最終以500多分（好像是568）一次性通過考試。同學、老師紛紛懷疑我成績的真實性，嗯，我也懷疑是不是批錯試卷了，不過我就是通過努力考過了啊。
在四級考試前一個月我對這個事情有了意識，然後備考，當時宿舍有個土豪同學報考了一個培訓班，她們發了一本紅色單詞書，具體名字我不記得了，類似紅色寶典，我託這個同學幫我買了一本。
我覺得那本單詞書特別好，它把四級考試中出現的高頻詞彙全部彙總在裡面，並且進行了分類，有閱讀高頻詞彙，有聽力高頻詞彙，還有寫作需要掌握的一些單詞、結構和語法。
我拿到書制定了自己的學習計劃，對於閱讀理解的高頻詞彙，我刷著看，不記拼寫，以單詞+中文解釋為一組記圖像。背單詞會忘，因為艾賓浩斯遺忘曲線，大家都一樣，怎麼克服？多刷，我每天有空的時候就刷。
刷著看單詞的時候，有個技巧，分組刷單詞，我當時按照50個單詞為一組，先挑出來看一眼就知道的單詞，這些不用記，然後刷不熟悉的單詞，吃飯間隙刷，排隊間隙刷，刷刷刷，很快就能把高頻詞彙混個眼熟了。
對於聽力，我採取大聲讀出來，讀出來耳朵才能熟悉，考試的時候，你才能知道是哪個詞，也採用分組的形式進行多倫刷。
這樣做有個好處，會和我們遺忘曲線對抗，在你快要忘記的時候，你不停的加強記憶，這個辦法很有效。
以上基本上是我大學學英語的實戰經驗，我總結一下：
第一、要有目標
學英語不能說目標是日後我能用上，這個目標太泛泛，沒有針對性，定一個可執行的目標。
第二，背誦範圍的選擇
如果你是想應對考試，不要從字母表的開頭背到結尾，從考試的高頻詞彙開始。
第三，背單詞記圖形，不記拼寫
需要記拼寫的單詞有限，但是需要混個臉熟認識的單詞比較多，所以書寫單詞單獨記拼寫。
第四，多重複，快速的重複
以上是我分享的經驗，大學畢業快10年了，我對這件事情還記憶猶新，希望能幫助題主。對了最近有備戰托福考試的同學嗎？上次我去聽一個講座，老師贈送了我一本書，也非常好，和我當時用的紅色寶典很像。如果哪個同學想要，那給我留言自付郵費，我可以郵寄給你。我自己沒有考託福的打算了。
飛天蘿莉想
正如大家談到的，背單詞的確有方法和技巧。也不知道大夥的方法是否適合你，我也來分享下自己在這方面的一點經驗，希望對你有所幫助。
講方法之前，簡單提下艾賓浩斯 遺忘曲線。簡單說，就是人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程很快，並且是先快後慢。像背單詞這種事情，若不抓緊複習，一天後或許就只剩下頭天記憶的25%，且隨著時間的推移，遺忘的速度會減慢，遺忘的數量也就減少。怎麼破？我認為最簡單粗暴的方法就是——加量。假設一天後會遺忘80%，如果你今天只背10個單詞，第二天便只剩下2個；但如果你肯用功背100個，那明天好歹也還剩下20個；如果你敢背
200個……\n
現在迴歸正題，我把自己背單詞的方法歸納為如下三個階段，請視情況使用：
\n- \n
- 初級階段 。這個階段，由於基礎詞彙量不夠或方法還不得要領，多以“主張頭、口、手聯動的機械記憶”為主。步驟要領：a) 嘴巴默唸 b) 閉上雙眼 c) 大腦記憶。舉例來說，要記憶 international 這個單詞，首先嘴巴默唸其發音 [.ɪntə(r)'næʃ(ə)nəl]，同時手書 i + n + t + e + r + n + a + t + i + o + n + a + l （前面二遍可以看著單詞寫慢點，但是後面一定不要看著寫，要默寫），這個過程要保持注意力高度集中，同時開動大腦隨著口中的讀音去記憶每個字母組成，一個字母一個字母的記，過程中記得閉上雙眼（除開始的二遍之外），否則效果減半或沒有效果。記完沒有？完了就 once more，再來一遍！記住，8遍就OK了。如果只有手在動，而頭和口卻沒有聯動，這樣的記憶方式事倍功半，效果很差，即使背100遍也還是這樣。請參照我講的方法自己嘗試一下！
\n \n - 如果你已熟練掌握了前面的技巧且已積累 >5000 的詞彙量，你就可以進入中級階段了。這個階段，主張使用單詞前後綴或詞根來輔助和加速記憶，同時鍛鍊你的語感，方法與上述基本相同。我們仍然以 international 這個單詞舉例。分析下這個單詞，我們發現它是由 inter（中間的，互相，英特爾諧音）+ national (國家的，松下電器以前就叫National）所組成，好跟著我來唸：首先嘴巴默唸其前綴 inter 的發音 [ɪn'tɜː(r)]，同時手書 inter；然後默唸詞根 national 的發音 ['næʃ(ə)nəl]，同時手書 national，注意，這個階段你應該儘量一氣呵成的默寫和記憶單詞的前後綴或詞根，不要再逐個字母去記憶，保持注意力高度集中，同時開動大腦隨著口中的讀音去記憶單詞的每個部分，過程中仍然閉上雙眼。記完了請再來一遍！記住， 8遍就OK了。
\n \n - 如果你已經有了 >8000 的詞彙量或者已經對單詞發音常識和技巧有了一定的感覺，就可以進入“靠語音記憶”的階段了，也就是我說的高級階段。我們拿 polymorphism 這個單詞舉例。看這個回答的同學，應該有 90% 的都不知道這個單詞的意思，這是面向對象程序設計（OOP）語言的一個非常重要的特性，叫多態。是否理解其含義暫時不重要，我們先來分析下這個單詞的讀音，一眼看過去，我們心中應該有了個大概的發音，基於此，我們把這個單詞拆分成以下部分所構成，poly + mor + phi + sm…… OK，現在看著這個單詞，讀一遍 poly（['pɒli] ）+ mor（['mɔr]） + phi（[faɪ]）+ sm （[zəm]）；請再讀一遍，然後閉上雙眼，嘴巴重複默唸其發音，先慢後快，同時動下手指（不用真正去寫，假裝在寫即可），過程中同樣需要保持注意力高度集中，開動大腦隨著口中的發音去記憶單詞的組成。請反覆練習下，記住， 只要8遍！
\n \n
That's all，夠清楚了吧！記得當年讀大學的時候，我就靠上述方法，在很短的時間，記住了上萬新單詞。最後，再友情贈送你幾個技巧：
\n
- \n
- 最好是空腹記單詞，我發現，吃飽以後根本無法集中注意力，容易走神~~~；
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\n \n - 在習慣養成階段，如果可能的話，每天請堅持早晚記憶 ——早上起床洗漱完成後，背30-60分鐘；晚飯前，再來30-60分鐘；以三天為一個單位，每次開始之前，先複習最久記憶的單詞，最後才是記憶新的單詞；
\n \n - 對抗遺忘規律，加量——能背100個堅決不背10個，相信我，如果你真的進入了狀態，你會感覺自己像發了瘋一樣，恨不得每次多記一點；
\n \n - 快速檢查是否記住單詞的辦法：先捂住英文說意思，再捂住意思說英文；
\n \n - 接上，英文就是英文，要培養對語言的感覺，不要老想著去翻譯它，請忘記中文！這個期間，可以多看看與你的程度相匹配的英文文章或課文，在使用中加深記憶，尤其是專業詞彙；
\n \n - 學英文有5個字，聽、寫、讀、背、思，注意方法！
\n \n - 上述方法尤其適合西方語系的學習；
\n \n - 我見過最NB的人，直接拿著牛津詞典（Oxford Dictionaries）一頁一頁的背，當然，那是神！我們還是一步步的來吧……
\n \n - 不要三天打魚兩天曬網！
\n \n
最後的最後，請記住，成功沒有捷徑，你必須真正的去付出！方法只是讓你少走一些彎路，幫你儘快走上正軌。套用最近比較火的公式就是：成就=核心算法
*大量重複動作的平方！如果覺得我的意見有價值，關注我吧，我們可以互相交流學習技巧 ：）
謝謝！
三蔥
好消息！
尋找平時英語成績在80左右的高中生，我們的《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量，考試成績提高20-50分，普遍在30左右。如果看完《自然英語》兩遍，普遍成績提高是40分以上。你可能會認為高中英語要提高一分都很難，更別說那麼多分數！但這個魔咒被我工作室打破了，《自然英語》能，只要你願意在一個月裡花100個小時看完兩遍。並且其中90%以上不需要死記硬背。
《自然英語》是一本帶福氣的書，它能帶給你陽光自信快樂。如果你懷疑很正常，但是還沒有行動，那這套有福的書籍就真與你無緣啦！反正，不用是你自己吃虧哦！真心希望你珍惜這個假期，征服自己你就是贏家！否則真是遺憾了！因為高考中的每一分意味著什麼大家都很清楚。
有人曾經告訴我，高中英語詞彙只要3500個就可以了。可是我想說的是：如果一個人的格局只限於這點，那他是無法回答為什麼90%以上的中國學生學不好英語。學習英語者如果沒有兩萬以上詞彙是很難把英語當作像電腦一樣運用，因為它們都只是工具。只有掌握了英語詞彙的構詞規律，才能讓學者更牢固地瞭解並掌握英語詞彙，瞭解英語文化，從一個單詞似一顆沙轉化為從一個單詞能聯想到更多的單詞、從身在此山中雲深不知處到一覽眾山小。真的，死記硬背3500個單詞，遠遠要比我這種方法痛苦很多倍。因為，掌握英語構詞規律那就掌握了詞彙一大片，而死死盯著那3500個，很容易舉步維艱！個人認為：有格局的人掌握規律，贏在規律。
關注我，你還可以看到更多的實例和視頻課，都是最簡單最容易學的，因為思想簡單的老師用的方法也是簡單易用的。
下面是一些實例：
實例一：
知道小學詞彙bike這個單詞的來源嗎？為什麼“自行車”還可以用bicycle表達呢？它們是一家人嗎？先想想再看後面的答案。
bike是bicycle的簡稱，正如Mike是Michael的簡稱一樣。前面我們學過cycle是“圓圈，循環”，另外，bi-是“兩個圓圈”，“兩個圓圈”組合成的“自行車”——這就是bicycle的來源。
另外，你認識unicycle, autocycle, motorcycle, recycle和tricycle嗎？如果想知道答案，可以在留言處問我。
實例二：
知道小學詞彙broom的中文跟來源嗎？想想再看後面的答案。
大家都知道room是“房間”，那你就想想古時候房間裡像“b”字母一樣的東西，想想再看後面
“掃帚”，你想正確了嗎？它是不是像b一樣？還有gloom, gloomy，它是girl和room的組合，就是“一個女孩獨自在陰暗的房間裡心情自然憂鬱”，所以gloom是“憂鬱，陰暗”之意。gloomy屬於“名詞+y組合成形容詞”，所以它是“黑暗的，沮喪的，憂鬱的”。
如果你知道英語詞彙結構規律，你就可以像我一樣講解這樣講解。《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量。
實例三：
知道小學詞彙only的中文意思及它的來源嗎？還有你能想出它的其它親戚嗎？想想再看後面的答案。
它屬於“名詞+ly組合成形容詞”，也就是one+ly，注意:因為e不發音，所以省去了——這就是為什麼only翻譯成“唯一，僅僅”之意。有沒有覺得once, lonely, alone也是來源於one呢？想想再看後面。
當然也是來源於one的。once是“一次”，裡面不也是有個one嗎？在lonely中，l相當於知道站立的人一樣，它也屬於“名詞+ly組合成形容詞”，所以它表示“孤獨的”。而alone中，al其實就是all，就是“所有時間都是一個”，所以它也表示“孤獨的，獨自一個人”。另外，someone, anyone等也是one的變形。
如果你看了《自然英語》，你一定也能像我一樣說出每一個單詞的來源及它的其它親戚的。
實例四：
你知道小學詞彙rainbow“彩虹”這個單詞的來源嗎？它是由rain和bow組合成的。大家都知道rain是“雨”，但你知道bow是什麼嗎？
bow是“彎狀形物體，弓箭，鞠躬”，比如“肘”是elbow，眉毛是eyebrow都是起源於bow，而彩虹就是“下雨過後天上會有彎狀形的東西”。
從熟悉的詞彙擴充詞彙量會更牢固地記住所學單詞並讓你的詞彙量成倍地增加。關注我你一定不會後悔！
實例五：
知道初中詞彙predict和prediction的中文意思以及它們的來源？先想想，再看後面的答案。
我先不說答案，先說說小學學過的prepare，它是“準備”的意思。準備是需要提前的，所以pre-這個前綴表示“之前，以前，提前”；另外，我再說另一個詞dictionary，大家都知道它是“詞典，字典”，這就告訴我們，dict是動詞“說話”，-tion和-tionary都是名詞後綴，diction是名詞“詞彙，措辭”。現在你可以推測出predict和prediction了吧？它們表示“提前說的話”，翻譯成中文分別是動詞和名詞“預言”。你推測正確了嗎？
下面你再推測一下preschool, preman, pretest, preteen看看你是否能推測出來，如果想知道答案，請在留言區留言，我就告訴你
如果你覺得我的這種方法對你有幫助就關注我，你一定不會後悔；如果你願意幫助到更多的孩子，請轉發；如果你點贊，我會有更多的成就感，就會有更多的動力。謝謝！
實例六：
知道高中詞彙unique這個單詞的中文意思及它的來源嗎？想想再看後面的答案
我先不說它的中文意思，但是我先給你小學初中學過的單詞unit, uniform, university，高中學的universe, unit是“單元”，uniform是“校服，制服”，university是“大學”，universe是“宇宙”，unique是“獨一無二的”，uni-表示“單、一”，-que是形容詞後綴，所以翻譯成中文就是“獨一無二的”了。
你見過其他老師用這樣接地氣的方式講解單詞的嗎？沒有吧？我之所以能講，那是因為我花了七年時間每天十多個小時辛苦地查閱資料得來的。從枯燥無聊到看到希望，我堅持了，所以我寫出了《自然英語》。裡面的單詞都是由小學2200個單詞擴充出來的，都是你們熟悉的詞彙。由熟悉的詞彙擴充的是很難忘記的。
希望真正想學好英語的同學珍惜這次機會。錯過了就是一輩子的遺憾！
黃臣燕英語
用native的思維習慣和方式來背單詞
既然是學習英語，那我們不妨瞭解下以英語為母語的人他們怎麼樣背單詞的。
詞根詞綴是一種很有效的方式和方法。
推薦個公眾號：英語單詞說， 把詞根詞綴和圖片聯繫起來，讓記單詞不那麼枯燥和無趣。
以costa詞根為例 大家可能看到costa想到咖啡~
看到 costa 我想到的是……
肋骨…葉脈…這兩者有什麼關係？
沒錯，他們是同一個詞！為啥？你想想，葉子的肋骨不就是葉脈嘛~
costa
英 ['kɒstə] 美 ['kɑstə]
n. [解剖] 肋骨；葉脈；[昆] 前緣脈
跟它屬於親戚關係的還有以下幾個單詞：
①costal
來自拉丁詞 costa，肋骨，邊
詞源：同 coast、accost
adj. 肋骨的
②costard
來自拉丁詞 costa，肋骨，邊
詞源：同 coast、accost
n. 大蘋果
Q：為啥是蘋果？
A：因這種大蘋果長相更像一根長辣椒或長肋骨而得名，而不是像通常的圓蘋果。
反Q：你覺得像不像肋骨？
自A：我覺得還行，不管啦，反正英國人覺得像，畢竟是他們的母語，他們說的都對好吧~
來跟我讀Lèi~Gǔ~
哦不對不對，是Dà~Píng~Guǒ~
③intercostal
inter- 在內，在中間，相互
-cost 肋骨
詞源：同 accost、costal、cutlet
adj. 肋骨間的
④Costa Rica
富裕的海岸
n. 哥斯達黎加
Q：富裕的海岸？
A：在西班牙探險者最初踏上哥斯達黎加的土地時，發現這裡物產異常豐富，當地土著人穿金戴銀，因此將其稱為 Costa Rica。
由 Costa ( coast, 海岸）和 Rica ( rich, 豐富）組成，字面意思就是“富裕的海岸”。
TIPS：學單詞還能補充地理知識，即使是地理小白，知道了這個名稱來源也會清楚地知道，這個是有海岸線的國家~嗯俗稱~沿海地區~
⑤accost
ac- < ad = to
-cost = rib, side
vt.走近與...搭話；（威脅性地）走上去跟（生人）說話，勾引（異性）
They have been assigned to accost strangers and extract secrets from them.
他們被指派去與生疏人搭訕並從他們那裡套出奧秘。
⑥costalgia
n. 肋骨痛
⑦coast
coast 邊，“岸”被認為是陸地的邊
n. 海岸，海濱
vi. 沿岸航行
vt. 沿著…的岸航行
⑧coastal
-al 形容詞後綴
adj. 在海岸上的，臨海的，沿海的
⑨costate
adj. 有肋骨的，肋骨狀的，動脈的
看完是不是有點小懵逼~
好像除了 coast 都不認識？
不方
先看看下圖
沒錯，就是它，海岸，海濱。
如果不熟悉就對著圖趕緊把它背熟，和你肋骨是同源的，對待自己的骨肉，怎能忘記？
已經熟悉的小夥伴就開心了，因為這個就是以上這組詞的ROOT，也就是第一期講的“根”，詞根，有了它，上面一組詞就都可以收走了~
詞根：coast/cost
意為 rib 肋骨，side 旁邊，邊
這裡面有個詞很重要，要單獨提提~
為啥？因為看過很多詞典對它的翻譯，可能你會對它有誤解。
中文常翻譯為搭訕，其實它本意比搭訕可猛多了…
accost
英 [ə'kɒst] 美 [ə'kɔst]
to go up to or stop and speak to someone in a threatening way
（貿然）上前搭訕；（唐突地）走近談話
vt. 勾引；引誘；對…說話；走上前（以粗魯、挑釁方式）跟……說話、搭訕；（乞丐）上前乞討，（妓女）上前調情、拉客
I'm usually accosted by beggars and
drunks as I walk to the station.
去車站的路上，經常有乞丐和酒鬼上前跟我搭訕。
accost 在中文中常被翻譯為“搭訕”，這是一種很不合適的譯法，基本上沒有體現 accost 一詞的內在含義。
準確地說， accost 指的是靠近陌生人，以一種粗魯、挑釁的方式搭話，如妓女勾引嫖客，乞丐討錢。
為什麼？這是因為 accost 原本是個軍事用語，表示戰艦逼近敵人的海岸線，源自拉丁語 accostare，由 ad（趨近）+ costa （肋骨，旁邊）構成，而英語單詞 coast （海岸線）正是源自 costa。
在一些英語新聞報道中，我們依然能看到 accost 的初始含義，如：
The PCG ship was attempting to accost the Guang Ta Hsin 28 and two other Taiwanese vessels.
菲律賓海岸警衛隊艦艇正試圖逼近廣大興28號及其他兩艘臺灣漁船。
很粗魯的搭訕，很粗暴的勾引
英語單詞說
我曾經有過痛苦的經歷就是背單詞,不是一般的痛苦，每次陪著孩子背英語單詞的時候，我都想把書給砸了。後來我是怎麼解決這個問題的呢？我有一次看莫言大家的小說，非常投入，我就想我能不能記住他寫的句子呢？我就試著背了幾句，準備以後可以在我的朋友圈裡來炫耀一下。時間過去三年了，我背的幾句話如今全還給莫老師了。所以靠記憶來學習中文和英文效果不大。那什麼方法是最有效地記單詞呢？最大的效果就是用出來，多用，重複地用，用錯都不要怕，因為我是一個學習者，錯也是很正常的事。比如今天我讀書時看到一個單詞punctuality,我就試著把它用出來，punctuality is a necessary habit for me to live in these days .without it ,everything would not be done well in my life.所以我覺得我能自信地用單詞寫句子才是真正的開心
一句英文精通語法
打個比方。給你一堆自行車零件，如果你來沒見過自行車，你能把那些零件組裝成自行車嗎？但如果給你一個自行車，讓你把自行車拆開，先一小部分一小部分地拆，然後裝上，然後再把整車都拆了，再裝上，你就知道那個零件的位置和功能了。
單獨背單詞就像你還不知道自行車為何物時給你一堆零件。你每天都擺弄它們，也記住了它們長的什麼樣。但就是不知道它們是幹什麼的，更不知道怎樣把它們組裝起來。
學課文就像給你一個自行車。拆幾回，裝幾回，全明白了！所以，單詞要放在課文中記，那樣才能記得準。要學會根據故事記單詞。單獨記單詞即痛苦，又效果不好。
