前幾天，去一個朋友家玩，她家女兒兩歲多，現在已經是手機的“忠實粉絲”，每天必須看一會動畫片，而且不可思議的是，在平時玩玩具的過程中，也得聽著手機的聲音。朋友無奈地說：“沒辦法呀，我一個人帶她，只能給她看手機，我才有時間做點別的事。”
想起有個媽媽在群裡說：每次看到孩子玩手機，就會莫名其妙地特別生氣。擔心孩子玩手機上癮，耽誤學習，也怕影響孩子的學習。
一個媽媽說：娃離了手機就不能活了、整個人都沒精神，手機就是他的命根子，嘴都磨成泡了、講也不聽，怎麼辦？
也有父母說：知道玩手機不好，可是奪掉了，娃哭個不停，大人還得花時間哄，沒辦法呀。
還有的說：看到孩子吵來吵去、不安靜，給他個手機自己玩，沒想到一玩就上癮，現在天一亮、眼一睜，就找手機，不給就哭鬧，如何是好？
還有人說：我家孩子，只要給他一個手機、有網，一天在屋裡不出門都行，再準備點吃的、喝的，他就能連續待上十天半個月……
手機明明前一秒還是爸爸媽媽哄孩子的“神器”，只要孩子一哭，打開手機放動畫片，寶寶馬上就不哭了。可是轉眼，怎麼就變成家長眼中的洪水猛獸了？
“不管你喜歡與否，電子產品將全面革新教育體系。”
其實，不僅僅是教育體系，人工智能的時代也正在到來。身處這樣一個時代，我們又怎麼可能徹底地將孩子隔離在電子產品的真空區域呢？
堵，絕對不是好的辦法。記得小時候父母不讓看小說，就躲在被窩裡、打著手電筒偷看，現在一千度的近視就是這樣得來的。
不少人看到孩子瞅著手機、電腦屏幕目不轉睛，臨走都會丟下一句話，哎呀，小孩子這樣看不行，對眼睛不好；那個也說，孩子這麼小，怎麼能讓他看手機玩電腦呢，對眼睛的傷害多大呀！
其實他們多慮了。
電子產品不是洪水猛獸，但缺乏的卻是正確的引導和教育。如果你擔心孩子會對電子產品成癮，你需要反思的，不是你竟然讓孩子接觸到了電子產品，而是你為什麼沒有給孩子提供比電子產品更有吸引力的現實生活？
對於這個問題，媽媽們一直有很多的思考和實踐，從孩子第一次好奇地擺弄起手機開始……
但爸爸媽媽應該都深有體會，對孩子而言，禁止等於誘惑。就電子產品而言，必須放權，但也不能徹底撒手，父母要決策的，並不是要不要讓孩子玩，而是如何玩才能娛樂、成長兩不誤。
黃女士說自己的兒子現在八歲了，一次偶然的機會接觸到了編程，看孩子玩的開心，索性報了培訓班讓孩子跟著專業的老師學習編程，一段時間下來，孩子的英語、數學成績都有了顯著的進步，並且還改掉了遊戲上癮的壞習慣。
什麼是少兒編程？
少兒編程指3-18歲的青少兒通過寓教於樂的方式來學習編程語言，基於可視化圖形編程工具和基礎編程語言構建在線學習平臺和開發硬件平臺，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機器人編程培養動手能力，邏輯思維能力，計算機能力等，學習編程來串聯各個學科。
讓孩子做未來的引領者，而不是被迫淘汰者
未來的10年必定是科技時代，而科技對各個行業的改造也越來越快。所以，從娃娃未來安身立命的角度考慮，培養孩子的科技思維是絕對沒錯的。人工智能的底層邏輯就是編程，未來如果孩子不懂編程，就沒有辦法與智能機器溝通。
編程是通向未來的語言，對孩子發展至關重要
現在很多家庭會讓孩子出國留學，也意識到從小學英語的重要性，英語作為一種全球通用語言，孩子接觸的時間越早，肯定越駕輕就熟。目前留學最熱的美國，已經有30%的院校開設編程課，當地政府也希望越來越多的學生可以掌握編程技能，發展學院的特色。
美國前總統奧巴馬向青少年發起“編程一小時”活動
鍛鍊孩子邏輯思維能力，而小學是最佳啟蒙期
“編程思維（computational thinking）”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。通過這四個步驟每一個小問題被單獨檢視、思考，搜索解決方法；然後，聚焦幾個重要節點，忽視小細節，形成解決思路；最後，設計步驟，執行——問題解決。
這一點對孩子成長、培養高效的思考模式、做事視角等都是很有幫助的。
此外，根據教育認知學，孩子會在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，7-12歲是抽象邏輯思維的最佳形成期。
顯然，學習編程的最佳時機是小學階段，趁現在課業負擔還不算太重，邏輯思維正快速形成發展，學習編程，掌握一門終生有益的技能，就是在正確的時間做正確的事。
短期來看，編程對孩子的身心發展大有益處
無數實例證明，孩子學了編程以後，變得聽話了，學習主動性提高了。還有很多孩子改掉了粗心的毛病，養成了細心的習慣，因為編程裡沒有“差不多”這兩個字，永遠只有“嚴謹和準確”，一步失誤，程序就無效。
少兒編程課程
課程詳情
適用年齡 5-18歲
師資團隊 全外教博士團隊
課程內容 少兒編程主要為基礎編程技能和批判思維打下基礎。這套課程主要為通過塊語句和遊戲開發，來向孩子們教授基本的編程概念。
班級規模 4-8人
課程時長 90分鐘
地址 四川省成都市高新區新世紀環球中心E1棟7樓1-1-705室
編程第一（成都）教育諮詢有限公司（以下簡稱：編程第一）是一家坐落於成都的國外STEAM公司。成立於2017年3月，主要目標是為5歲以上的學員提供對計算機科學的認知。公司總部設在成都高新區，主要教授編程、機器人、移動電話應用開發、人工智能、3D模型編程和增強現實技術（AR）課程。
Coding First的老師都是具有資質的外籍博士和工程師，提供中、英雙語教學。學員不僅可以受益於雙語語言環境，還有機構精心為學員定製的教學課程。
Coding First 讓5-18歲的少年兒童獲得紮實的技術和社會技能，讓他們成為編程、機器人學、科技領域的創新人才。
通過手把手教授編程和機器人學概念理論，我們發掘孩子們與生俱來的創造力。
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