【片段阅读类】解题重点：
1.找到转折词，转折之后是重点；
2.找到总结词，结论是重点；
3.结论中有并列关联词，前后都是重点，主旨概括要全面；
4.找主题词，文段围绕主题词展开，主题词一般高频出现，且多为名词，前有引入或后有解释说明
5.只有……才……，只有与才之间是重点；
6.常见的错误选项的特征有：a.转折前的内容；b.无中生有；c.文段的背景或者例子；d.太过绝对的表述；e.不够明确的表述；f.表述的范围扩大/缩小/偷换概念。
例题：
学术资源是一种权益，尤其是知识产权的保护，已经成为推动和保障现代学术健康发展的基础和柱石。然而，学术资源更有一种公共属性，尤其对那些接受纳税人投资进行科学研究的研究者来说，更有必要保证自己的研究成果能够成为社会公共知识资源的一部分，保证社会能够利用这些研究成果提升国民素质，保证公众能够自由方便地利用这些科学成果。因此，在尊重知识产权和不违背版权法的前提下，增强学术资源的公共性，保障学术资源的无障碍传播，不仅是推进科学研究的基本要求，也是尊重和保障公众信息权利的体现。
这段文字意在强调：
A.知识产权保护推动了现代学术发展
B.应逐步增强学术资源获取的开放性
C.学术资源讲权益的同时更要讲公益
D.学术资源拥有者应让渡出部分权益
>>答案选C。
文段开篇指出“学术资源是一种权益”，接下来通过转折关联词“然而”重点强调“学术资源更有公共属性”，并从“接受纳税人的研究者”角度论述其公共属性。文段尾句出现结论词“因此”总结前文，重点强调学术资源在尊重权益的前提下，要增强其公共性、公益性，故文段的重点对应C项。
A项，“知识产权保护推动了现代学术发展”对应文段首句的表述，为转折前的内容，非重点，排除；
B项，“逐步增强”无中生有，文段未提及，且“开放性”和“公共性”不是一个概念，排除；
D项，“让渡权益”无中生有，且文段并非重点论述“学术资源拥有者的做法”，偏离文段重点，排除。
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