孩子情绪很不稳定，脾气不好，对很多家长来说，是个很麻烦的事情。我们中心经常接到家长的致电，收到很多家长说孩子情绪不好、脾气不好的问题，小到2岁的宝宝，达到30岁的青年。特别是年龄越小的孩子发脾气时，歇斯底里情绪就像地震一样没有根据，不可预测。我们一起看看脾气不好的的常见表现
1、搞破坏
破坏性撕书、摔东西、扔东西、砸玩具、乱写乱画等等
2、倔强，情绪反应大
顶撞父母、一言不合就撒泼，什么事情都要跟父母对着干！
3、挑战规则
破坏原来定好的规矩，层出不穷的提出新要求，跟大人讨价还价，不达目的誓不罢休！
4、喜欢说脏话、坏话
觉得说出一些让大人反应激烈的话很有趣
5、脾气急躁、人际关系紧张
不愿意和小朋友一起玩，喜欢争抢同一件玩具，不愿和人分享，严重时甚至打人！
大人在面对这些状况时候，有时候很难处理。我记得有一年夏天，有一位复旦大学的老师和我们一起带孩子，他的非常形象的说：“小孩子是金刚钻，我们老师才是瓷器活，能量稍微弱一点的就会被钻漏的。因为小孩子闹情绪、干坏事，他是一心一意的，是心无旁骛的，大人很多时候完全跟不上孩子。”
因此，在面对孩子发脾气这件事情上，家长需要更多的耐心、意志力、智慧。如何战胜孩子脾气？家长又该如何保持冷静，做到自身情绪平和，而不是任凭孩子摆布？我们今天就一起向《大学》学几招：
第一、要学会“止”。知止而后有定，定而后能静。孩子会陷入脾气情绪当中，就是情绪在波动，不会停止。
那么，我们可以通过转移注意力来缓和孩子情绪，将孩子的注意力转移到另一个活动或事物上。给他们看一些视觉冲击感比较强的东西，美丽、平和、温暖、祥和的东西。另外，你可以让他们参与一个有趣的游戏，或者是他感兴趣的问答。
我以前见过一个小孩子，他只要见不到妈妈就会哭，所有人去劝解都没用，越劝哭的越厉害，后来我就上前去问他很多他感兴趣的问题，过一会儿他马上就停止哭泣，开始和我交流起来了。
第二、向《大学》学习心量大。我们知道发脾气的原因，有很大一部分是自我保护意识。我们家长也要特别注意这一点，小孩子发脾气，只是想保护自己而已。你比方说动物界里边的，狮子、老虎、狗等动物，嘶声揭底的怒吼，很多时候只是它们自己觉得，自己受到了威胁，所以要做出反抗。
其实孩子也是一样，他的脾气很多情况就是告知外界，他在保护自己了，或者要达到自己的某些目的。
所以我们要在安全的范围内，多引导孩子心量格局放大。因为自私自利是我们发脾气的关键，如果真有一个人能做到无私，那他一定是无畏的，那情绪一定是很平和的。
教孩子扩大心量最好的办法，就是让孩子看见大心量，大格局的好处和利益。我要捡起地上的一颗无价的摩尼宝珠，一定会放弃手里的玉米棒子。所以多赞叹他们无私的行为，多用口头禅：“我不喜欢你这样自私的行为！”“能战胜自己自私心的孩子是英雄！”。
第三、帮助孩子认识自己的情感。《大学》里讲：所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正，有所恐惧，则不得其正， 有所好乐，则不得其正，有所忧患，则不得其正。
经常发脾气，闹情绪都是很不成熟的表现，也是特别不吉祥的一件事情。首先我们很痛苦，其次它会影响我们的认知和判断，为我们往后的人生种下痛苦的种子。孩子们常常不能理解发生在他们身上的事，他们有很多模糊的感觉和情绪状态。有很多时候，成年人也不能很好的认知思想和情感，就更别说控制的思想和情感了，比如说，我在面对同事的过失时，我以为我发脾气就能解决问题，但是我们哪里知道，解决问题只是表象，而是潜在地是种下一颗定时炸弹，不知道哪一天就把自己给炸了。
所以在面对孩子时，我们要告诉他们，消极的情绪是有害和无意义的。一旦孩子学会管理感情，接受并认识到这一现实，他们就会变得更加含蓄和温和。
比方说，孩子在向父母索要一件东西而得不到以后，就开始发脾气了，那我们父母就要在他情绪平和以后，对他讲：“在现实世界当中，我们想要的东西，是不可能都能得到的，这就是现实，你要认知到！即使发脾气也不会得到！”
第四、善于利用孩子的脾气。《大学》讲，故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。故谚有之曰：“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”发脾气的孩子，一般能量是很高的，他们都有勇气，敢于表达自己的不满。
我们也要善于利用孩子身上的这股勇气，找到合适的事情去安置他的“气”。所以，让孩子找一些他自己有成就感，荣誉感的事情，就可以很好的安抚孩子的情绪了。
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