情景是指对学习新知识和新能力产生影响的各种情况，既包括聋儿内部的情况，也包括聋儿外部的情况。情景不是固定不变的。
情景教学是指运用具体的活动场景或提供学习资源以激起学习者主动学习兴趣、提高学习效率的一种教学方法。教学情景的创设主要指具体的活动场景和提供学习资源两种。在教聋儿口语时，借助环境氛围、动作表演等手段，使聋儿学习内容与相应的情景结合起来，有助于聋儿从整体结构上感知和把握学习内容。
情景自然口语法是在随机或设计（真实或假设）的各种生活、学习场景下，聋儿康复教师利用生活中的自然语言，引导耳聋儿童主动与人交往学习说话，使聋儿形成和发展语言的一种方法。
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