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当然应该介入。这是一种校园欺凌行为。校园欺凌是一种反社会行为，通常会造成受害人心灵创伤、扭曲，也会造成课业成就低落、人际疏离，甚至有可能逼迫受害人产生报复性攻击行为，或使受害人转而欺凌他人；对加害人也有一定影响，这些加害人成年后的犯罪率、酗酒现象比例相当高。
对于校园欺凌行为，需要老师、家长和孩子三方共同努力，将欺凌行为扼杀在摇篮中。老师需时刻关注孩子的交往情况，对存在一些语言暴力现象，个性较为顽劣的学生应该重点关注，并与家长合作进行管教。很多孩子欺负其他孩子只是处于一时快感，甚至可以说是为了引起别人注意。本质上，这些孩子大多数是缺乏父母关爱，情感处理能力薄弱，造成其人格成长扭曲，心理素质比较差。
一个人的人格是否健康地形成与家庭的教育很有关系。如果家庭成员文化素质低下、道德品质败坏;父母的管教方法过严或者过于溺爱或者父母疏于管教;家庭气氛紧张、不和谐，使孩子缺少关爱和安全感等情况都会对孩子的健康成长产生重要影响。
杜绝校园欺凌现象，还是要多关注家庭教育。学校有义务帮助家庭树立良好的家庭教育，社会有责任帮助解决家庭矛盾，营造良好家庭氛围。在多方的共同合作与努力下，才有可能杜绝校园欺凌。
凤凰机器人
提问的人语文学的不好，明明是不同的问题，还敢放在一起提问。
如果是打闹磕碰，家长最好不要介入，反应给班主任，由学校处理即可。有的家长过于溺爱孩子，一点小事都大惊小怪，没有必要，长期以往孩子抗挫折能力太差，心理脆弱，一点小事都要父母出头，以后十有八九是妈宝男或巨婴。
如果是校园欺凌，孩子的身心已经受到比较严重的伤害，家长必须介入。因为再正义的老师和校长也会因为担心校园欺凌曝光会影响学校声誉，所以希望大事化小，小事化了，这样就有可能会把事情隐瞒或拖延，导致问题进一步恶化。
胡军建92
按我们一般的处理方法，家长应该介入，但是同时应该服从老师的调解安排，在保证公平的前提下有一个原则不得不说，两方家长都只有他们这一个孩子，但是对老师来说，两方都是自己的孩子，是非曲直，老师自会判断，家长可以帮着说服教育，但要挑事的话不来更好。
