戳上圖有驚喜
眼看國慶長假快來了，
家長已經開始進入長假倒計時。
開學至今還沒“滿月”，
對家長來說，有一個世紀那麼漫長……
孩子去上學，
家長們理應安心上班才對，
為何如此期盼長假的到來？
他們中的大多數是幼兒園小班、一年級新生的家長。
一說起這段開學初的體驗，他們滿腹苦水：有的是每天早上送孩子上幼兒園都要上演“生離死別”，有的則是每天晚上陪孩子做作業“憋出內傷”……有家長形容，這是“孩子上個學，家長掉層皮”。其實，不只是家長辛苦，不少老師也快累癱了！
今天，我們就來聊聊
挑 戰 開 始 ！
第一關：哭鬧
幼兒園門口上演“生離死別”
一年級新生也哭著不上學
分離焦慮是幼兒園小班孩子面臨的一道坎。
分離焦慮是擺在幼兒園小班孩子面前的第一道坎。
“每天都哭著不肯去幼兒園，連哄帶騙送到幼兒園門口，一看到老師就開始大哭。”家長許女士說，女兒每天上學都哭得撕心裂肺的。每天徐女士都要強迫自己狠下心，才能把女兒送進幼兒園。“開學前幼兒園開家長會，老師也有給我們‘打預防針’，說可能會出現什麼情況，但沒想到女兒這麼牴觸上學。”
“媽媽，我不想上幼兒園。”
在島內某公辦園任教的吳老師說，很多小朋友自出生起一直待在家人身邊，第一次到一個陌生環境中生活，對他們來說是很有難度的，很多孩子會畏懼。因此，幼兒園門口常常會上演“生離死別”大戲。
康樂新村幼兒園的方老師說，開學初小班特別需要人手，幼兒園還特地調中大班的老師和實習生過去支援。有的孩子在老師的安撫下情緒得以緩解，有的孩子會持續哭鬧，就需要老師通過遊戲等來轉移注意力。
哭鬧不上學的現象不只出現在幼兒園。有些一年級新生不適應新校園，同樣也會產生牴觸情緒。“我們班就有學生哭著不來上課的。”在集美區某中心小學任教的胡老師說，遇到外力打擊、同學之間相處不愉快、被老師批評、作業沒完成等都可能是“導火線”。
第二關：作業
家長連蒙帶猜孩子“天書”
陪讀“憋出內傷”
“這都是什麼‘天書’啊？”家長何先生在朋友圈曬出剛上一年級的女兒抄回來的作業，馬上就有朋友留言表示看不懂。
因為剛上一年級，識字少，何先生的女兒抄回來的作業基本上都是用畫的。何先生說，他平時都陪女兒預習，基本上能猜出是什麼意思，比如畫一支筆，就是練習或抄寫的意思，畫一張嘴表示要朗讀或背誦。不過，也有家長說，孩子抄回來的作業，整頁紙除了寫日期就留下“X、P、2”三個字符，簡直是“天機不可洩漏”。
作為過來人的林女士，孩子已經上小學四年級，不過她仍對兒子當年畫的“天書”印象深刻。做記號、畫線、畫圈、畫一朵花，每次林女士都要連蒙帶猜。
對於很多家長來說，看得懂作業只是第一關，每天晚上至少花一個小時陪孩子讀書做作業，才是真正的考驗。家長柯女士說:“每天聽著鄰居家的‘狂風暴雨’，我就默默告訴自己要壓低聲音，都快‘憋出內傷’了。”
有些家長很重視孩子作業的完成情況，寫錯了、寫得不好看，都要擦掉重來，孩子累，家長也累。有的家長則是放任孩子“自由成長”。“有個學生的週末作業沒完成，老師詢問家長原因，家長回覆‘孩子不想寫，我也沒辦法’。”胡老師說，她有同事遇上比較調皮的學生，家長又不加以約束管教，同事都被氣哭了。
第三關：溝通
老師凌晨接到家長信息
反覆溝通仍被質疑
家長蹲在幼兒園圍牆外看著孩子。
當一年級新生的家長很累，其實，老師們的累更是有口說不出。
某公辦小學一年級的戴老師說，一年級的孩子，很多小事要反覆教，才能督促他們養成好習慣，下課還要提醒他們喝水、上廁所，而她自己常常忙得連上洗手間的時間都沒有，每天回到家都感覺很疲憊，嗓子幾乎都是啞的。即便這樣，她也還要在家長群裡發佈通知、作業，提醒注意事項，回答各種問題……有新老師說，常常要忙到晚上十一二點才能休息。也有的老師說，凌晨1點多還收到家長的短信。
更讓老師們感到身心俱疲的，還有來自與家長的溝通。一名幼兒園老師說，幼兒園主張培養孩子的自理能力，但有的家長說，“吃飯、遊戲、睡覺這樣的事，不需要過多幹預”；也有的家長認為孩子還小，希望老師多幫助；有的家長天天讓老師多拍點孩子的照片，“直播”孩子在幼兒園的生活。
有時候，老師也很委屈。有個老師說，有一天晚上11點多，她太累睡著了。有家長在家長群提問得不到回覆，就投訴到校長那裡。有的老師為了解決孩子間的小摩擦，反覆跟家長溝通，還有可能被質疑。
哭著不上學的現象不只出現在幼兒園，有些一年級新生也出現牴觸情緒。
如何讓孩子適應學校生活？
通關寶典來了！
低年級起培養學習自主性
體育運動有助提高專注力
廈門實驗小學教師吳臻，有著十幾年的小學低年段教學經驗。她說，一年級學生剛入學時，老師會注意檢查每個孩子記錄的作業，意在培養他們自己記錄的習慣。
“培養孩子學習的自主性、獨立性就要從低年級培養起。孩子需要成長，家長也需要成長。”吳臻說，其實剛上一年級，不論是學生還是家長都需要一個適應階段，尤其是家長的狀態很關鍵。
她認為，孩子上幼兒園期間，家長就要適當引導培養孩子的一些能力，減輕孩子上小學後因不適應產生的焦慮。例如，幼兒園時讓孩子參加一些體育運動，訓練孩子的感覺統合，有助於提高孩子的學習專注力。
另外，規律的作息也能幫助孩子儘快適應小學生活。這個年齡段的孩子，沒休息好，注意力就難以集中，因此，就算孩子動作慢、效率低，未能及時完成作業，也要讓孩子到點了就先睡覺。
吳臻表示，家長要有耐心，不要急於求成，要保護孩子的興趣和自信心，多鼓勵他們。
家校之間多一些信任
慢慢放手不急於求成
康樂新村幼兒園的多名老師表示，家長可以放手讓孩子去做一些嘗試，不要認為孩子年齡小就包辦代替。他們也希望，家長和老師之間能夠相互理解與包容，給予老師更多的信任和尊重，家園之間的順暢交流將有助於孩子的健康成長。
廈門第二實驗小學教師賴小燕說，一些一年級新生難以適應小學生活，如無法長時間專注聽講，作業寫不完且質量不高等，建議這部分孩子的家長有針對性地提高孩子的專注力，如在家中讓孩子養成靜心閱讀的習慣。有的孩子書寫速度慢，可使用計時或者獎勵的方式鼓勵孩子保證質量的同時加快書寫速度。有些孩子是屬於一表揚就“打雞血”、一批評就“歇菜”的類型，建議這類孩子的家長，多激勵孩子。入學初期要觀察孩子的成長，慢慢地可適當放手，鬆弛有度。一年級是培養孩子學習興趣的重要時期，家長一定要正面引導，切勿急於求成。
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記者：郭文娟 汪燕妮 見習記者 陳瓊 圖：劉東華
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