適合6-10歲兒童閱讀。由東方娃娃雜誌社為兒童順利完成從幼兒園到小學、從圖畫閱讀到文字閱讀、從親子閱讀到獨立閱讀的過渡。
整套圖書有以下特點：
1.故事富有戲劇性，能吸引兒童安靜閱讀，培養獨立學習的好習慣。
兒童進入小學後，開始識字，文字量大、難度較高的童書或故事，會扼殺兒童的閱讀興趣。《小學生必讀世界經典繪本·愛與成長篇》精選了全球優秀的適合6-10歲兒童閱讀的繪本，故事內容多變，生動有趣，能吸引兒童，讓兒童願意獨立閱讀，從而養成良好的學習習慣。
如《第四隻狐狸》講了一隻小老鼠誤入狐狸的領地，當三隻狐狸咆哮著向他衝來時，他層層遞進，步步推理，讓狐狸相信他是狐狸的同類，最終化險為夷。這個說理的過程，驚心動魄，充滿3 ·········懸念，兒童很難放下書不繼續讀下去。
《第四隻狐狸》
2.小學繪本文字量大，可獨立成篇；又與圖畫完美結合，同時滿足了小學生文字閱讀和圖畫閱讀的需求。
多項研究成果表明，識字並不是兒童閱讀的唯一基礎，語言表達的流暢性、豐富性更為關鍵；同時，讀圖能力也是閱讀能力很重要的組成部分。《小學生必讀世界經典繪本·愛與成長篇》中的繪本，與幼兒繪本相比，文字量大大提高，每一本繪本的文字，都是一篇完整的文章，是小學生學習寫作文的最佳範本。
如《讓爺爺高興的十二件事》，講述了祖孫倆之間的親密情感，兒童在學人物描寫類的作文時，可以以此為參照。
但與純文字圖書相比，《讓爺爺高興的十二件事》中鉛筆素描的寫實畫面與文字緊密配合，讓缺少生活經驗的兒童有了更多的直觀經驗，也讓語言表達不豐富的兒童更易於理解文字的內容，而文字對畫面的配合，也讓兒童理解了如何去讀圖，從而在學習看圖作文時也不再陌生、無從下筆。
《讓爺爺高興的十二件事》
3.故事內容豐富，健全了兒童的心智，鍛鍊了兒童的邏輯思維能力。
從幼兒園到小學的過渡，是兒童人生中的一個轉折點，生活習慣發生巨大變化，學校課業負擔加重，家長的期望值變高……種種變化都要求兒童有強大的內心、極強的適應能力、堅毅果敢的性格和積極探索的精神。《小學生必讀世界經典繪本·愛與成長篇》正是關注到兒童內心敏感的需求，以“愛與成長”為主題，讓兒童通過閱讀獲得心靈的成長。
如《我不要當斑馬》中，小斑馬瑞伯厭倦了當斑馬，一心想要超越這個只有黑白條紋的世界，證明自己。他試圖融入角馬、羚羊、駱駝、食蟻獸、鴕鳥、長頸鹿、大象、獅子的世界，卻一次又一次被殘忍拒絕，甚至遭遇生命危險。歷經挫折的小斑馬突然意識到黑白條紋原來如此美麗和特別，而在成千上萬的條紋中，他享受著媽媽獨一無二的愛。小斑馬的經歷就是兒童不斷認識自我、肯定自我價值的過程。
《我不要當斑馬》
《微笑的貓》
《俄勒岡的旅行》
《遠航》
《一本會咬人的書》
《有七個名字的貓》
《寶盒》
《大黃鴨》
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