魏晉美人
兒童電視孤獨症。通俗地說就是兒童因看電視而引起的孤 獨症。近年來國內外學者發現。隨著電視機的日益普及。兒童 電視孤獨症患者日益增加。多見於3～7歲的兒童。當然，在中小學生中也會出現。
具體說來，兒童電視孤獨症有如下臨床表現：
其一，每天長時間地看電視，整天與電視為伴，而不關心周 圍的事物，對玩具不感興趣。也不喜歡接觸小朋友，不讓看電 視就會焦慮不安。
其二，在看電視時不讓別人干擾。還時常模仿電視中人物 的動作、語言，彷彿自己就是節目中的人物，甚至把電視節目中 的故事情節背得滾瓜爛熟，文不對題地應用於日常生活之中。 有的還出現了自言自語等反常行為。
其三。性格孤獨，缺乏生活經驗，缺乏學習能力，尤其缺乏 閱讀能力。缺乏責任心，缺乏應付環境的能力，不能適應社會． 情緒經常波動不穩。
兒童電視孤獨症和青少年的網絡成癮有很多相似的地方，不是電視惹的禍，也不是網絡惹的禍，是家庭關係出了問題，是父愛和母愛的缺失。注意：電視孤獨症≠孤獨症
如何預防“兒童電視孤獨症”？
很顯然，要想預防“兒童電視孤獨症”一方面要協調好兒童與電視的關係，更重要的一方面，是要協調兒童與父母的關係，具體來講，給父母們提如下幾點建議：
1）對於學齡前兒童，看電視的時間每天最好不要超過一個小時。
2）關於電視節目的選擇，父母需要先幫孩子做一些篩選，選擇那些適合孩子年齡特點，情節簡單，易於理解且內容健康的電視節目。有些時候，父母也可以陪著孩子一起看，走近孩子內心的世界，理解孩子的內心世界。
3）如果要規範孩子看電視的時間，父母首先要以身作則，如果父母業餘生活匱乏，嚴重依賴電視的話，自然會影響到孩子。
4）如果父母實在忙，孩子由老人或保姆來帶，那麼，也要和老人或保姆做好溝通，規範孩子看電視的時間。
5）父母應主動成長和學習，激發自己內心愛的能力，愛的能力夠了，您自然知道該給孩子什麼，不該給孩子什麼，您心中的這份愛會自然傳遞給孩子，當然，孩子也不會因為關愛的匱乏而依賴於電視了。
兒科醫生鮑秀蘭
習慣都是從沒有到有，逐步養成的，孩子本不知道要看電視，可為什麼會愛上電視？是不是因為孩子宅在家裡，太"閒"太無聊！可能父母缺乏時間陪伴，沒有豐富多彩的家庭親子互動遊戲；也可能老人帶養，沒有那麼多的精力體力與孩子玩耍，為了安撫孩子，會選擇給孩子看電視。還有的家庭，爸爸媽媽喜歡看電視，所以常常打開電視作為"背景音樂"，久而久之，孩子自然會愛上電視，沉迷其中。
家長都知道，這是很不科學的方法。電視機不但有輻射影響孩子發育，更有噪聲汙染，使孩子的聽力受到影響，同時隨著畫面的轉換光線不斷閃動，影響孩子視網膜發育。
如果孩子一直看電視，頭部會對機械的聲音產生反應，對於外界的聲音而沒有反應了。這也就是為什麼很多家長覺得，特別喜歡看電視的孩子，讓家長覺得聽不見家長說話的一個重要原因。
如果電視導致了孩子有"孤獨傾向"，家長應該立即進行干涉：
如果家中是老人帶養，老人本身也喜歡看電視，容易上癮忘記時間。那麼爸爸媽媽可以買一個半小時的沙漏，想辦法告訴老人，每天看電視的時間，只能是沙漏來回倒兩次的時間，看完就結束。
而孩子對時間沒有概念，他其實不知道應該看電視到什麼時候。那麼爸爸媽媽也可以指定看比如少兒頻道的其中一個節目。爸爸媽媽找一個小黑板，寫好上午10點到10點半，下午3點到3點半，看完必須關掉電視。
還一種方法，和孩子一起拿筆和紙，做成電視票，家中無論大人小孩都是平等的，比如一星期每人可拿到6張。每張上面寫好看電視的時間，看一次，撕掉一張。這既講了規則，還是個互動遊戲，有一定的趣味性。
爸爸媽媽除了以身作則外，還要明白，不能拿看電視作為獎勵，比如"寶寶你今天如果按時把飯吃好，我就讓你看電視。"這看似對於暗示把飯吃完是有推動作用的，但長時間來說，為了看電視，孩子可能吃得過快，或者偷偷撒在地上。所以電視不是有積極推動作用的正面獎勵。一旦愛上，父母就變得被動，孩子也喪失了愛上其他興趣的能力。所以，獎勵不能用電視，就好像獎勵孩子不能用糖果一樣，它是一把"雙刃劍"。只能規定好時間看電視，而不能因為孩子做到怎樣，而讓孩子看電視。
還要強調一下父母陪伴的重要作用。一起閱讀,有效提升想象力、表達能力和鑑賞力。一起玩耍,鍛鍊身體和語言技能。一起散步,教會孩子自然和天氣的事情,這也是個很好地觀察孩子對什麼感興趣的機會。一起消遣，收集貼紙、石頭或者花兒以鼓勵孩子們發展學習能力，培養創造性，習慣團隊氛圍。爸爸媽媽還可以多帶孩子，跟同齡的小夥伴在一起做遊戲，培養孩子的社交興趣。
我們的環境裡有大量的誘惑，所以作父母，帶著孩子一起改變環境，改變壞習慣，是一個逐步的過程。相信通過爸爸媽媽的努力，我們的孩子可以慢慢減少對電視機的依賴，讓生活更有趣，更多彩！
媽咪Jane黃靜潔
首先想跟各位家長說，我們日常生活中儘量不要用術語。孤獨症他是一個精神障礙，有很多症狀表現，你用電視孤獨症這五個字您倒是簡單了一個標籤，但是具體意味著孩子出現了哪些行為呢？根據這五個字根本不明白啊。所以當你貼一個標籤的時候，尤其不是準確的標籤兒，就會掩蓋事實，帶歪了方向。
做家長的要對不同年齡段的孩子在認知行為等表現上大概齊會是什麼樣的呈現，最好有個概念。四歲的男孩，無論電視裡播放的是什麼，能夠這麼長時間的盯著看，是違背孩子的認知規律的。這個年齡段的孩子注意力集中時間最多半個多小時。而且您描述的情況恐怕他不是因為經常坐在電視機前才對其他不感興趣，而是因為對其他不感興趣，才在電視機前一坐就是半天。這個因果關係您可能搞錯了。
建議您觀察一下，他坐在電視機前是很開心嗎？他會跟著裡面的音樂節奏搖頭晃腦晃動身子嗎？會跟你複述電視裡面的故事情節嗎？一句話，他是否表現出了對電視節目的興趣、痴迷與參與？如果有，那可以理解為真的喜歡看電視，如果沒有那很有可能是我說的，他因為對別的都沒有興趣，所以才坐在電視前，因為那裡的東西是聲光電的內容更能吸引他的注意力，然而他的反應如果只是觀看而沒有我提到的那些參予，那麼孩子的行為表現仍然是有問題的，超出常態範圍的。
建議家長根據我的提示再觀察一下，如果孩子的表現是後者，那麼要去查是否是注意力缺陷障礙ADHD，或者智力發育障礙，或者自閉譜系。
曲韻談兒童心理
哎，哎，我還是再哎一下吧，唉。
我很奇怪這問題啥叫好像患上了“電視孤獨症”，分明就是患上了“電視孤獨症”麼！！題主這個問題倒是可以給我些啟發，對於現在那些很多因為很小時候就整天接觸電子產品而有類似自閉症表現的被誤診為自閉症的這些情況的孩子，真的可以定義為“電視孤獨症”、“手機孤獨症”或“電子產品孤獨症”啊！
以下引用我群裡的美國大咖Denise的敘述：
電子產品會給孩子大腦持續的聲光刺激，長時間積累大腦會慢慢習慣這樣的模式。而生活中其他東西的刺激相對簡單，大腦接收不到這樣的刺激就容易“漠視“（到一定的刺激大腦才能有相對的反應），從而造成了注意力不集中。個人認為有聲光的兒童玩具好一些，但是本質類似，能和孩子做戶外活動，玩拼圖，傳統遊戲是最好的選擇。美國兒科學會還建議，禁止2歲以下孩子看電視或其他電子設備的屏幕。除了影響注意力之外，還傷眼。iPad 對眼睛的傷害比電視更大。
關於電子產品的危害以上已經說的再清楚不過了，解決方案也很簡單，小孩子過早接觸那些東西，無非歸根結底就是家長圖省事兒為了甩鍋才如此的，其實親手把孩子推進電子產品這個坑裡的就是家長！沒有別人！這就應了那句話，“出來混遲早要還的”，而且是加倍奉還！
你首先要做的就是徹底隔離電子產品，孩子已經產生了依賴，開始的時候和戒賭戒毒沒啥兩樣，這種痛苦是必然，家長必須幫助孩子戒除！
然後儘量帶著他走出去，去接觸大自然接觸更多事物，必須加倍地用心陪伴！
其實就是這麼簡單！望回答有幫助！
【一位孤獨症兒童的父親，孤獨地看世界，也許是最獨特的視角，堅持用文字感染大家，請關注我，請喜歡我的文章的人們評論轉發擴散，請做我們能做的，請尊重自閉症譜系的生活，我已成立育兒群，譜系與普通孩子家長都可加入，請私信我，謝謝】
孤獨行者Noodle
訁君
我家有個親戚的孩子就是這樣，從小不和其他小朋友玩，天天在家裡看電視，家裡人也覺得這個孩子乖，不象別的孩子那樣調皮不讓人放心。小學學習還可以，他父母也不覺得天天看電視有什麼毛病。
現在初中，麻煩來了，在學校做各種出格事，已經被父母兩次帶到醫院精神科看病去了。有時候，有的問題不會當時出現，可能有一天爆發出來的時候，就無法收拾了。
如何走出，我想還是父母多陪伴吧，然後電視就不要再開了，才四歲我想也許可以改變吧。
