眾所周知，家庭是社會的細胞，孩子是家庭的核心，孩子的教育自然而然成為了整個社會關注的焦點。在所有的教育中，安全教育首當其衝。近日公安碑林分局為有效預防和處置各類危害校園及周邊安全案事件，開展了形式多樣的“平安課堂”進校園活動。
4月19日上午，金花路派出所與特警支隊、消防大隊一起為西安理工大學幼兒園的孩子們宣傳安全教育、人身安全、消防安全、反恐防暴，零距離強互動的體驗，讓孩子們邊玩邊學！
活動開始前進行周密的部署
"歹徒"持械衝進幼兒園
通力協作，將”歹徒“制服
老師立即停止活動，迅速指揮幼兒跑進教室
演練結束後，特警叔叔為小朋友們介紹並演示防爆器械的使用方法，並展示遭遇歹徒時的擒拿與反擒拿手段，讓幼兒在掌握瞭解自護、自救知識的同時，也對特警叔叔由衷的崇拜。
消防大隊的民警為孩子們進行消防安全教育，主要從火災的基礎知識、滅火的基本方法、常用滅火器的使用、火場自救的基本方法、消防安全知識等展開講解。同時在民警同志指導下老師也為小朋友們演示了滅火器"提、拔、壓、噴"的操作步驟，老師和小朋友們能快速掌握消防器材的使用方法。
消防大隊的民警現場與小朋友進行互動
在民警指導下，老師為大家演示滅火器的操作步驟
同一天，建設路派出所社區民警周媚媚為建大附中的同學們上了一堂別開生面的公開課，用豐富的案例、生動的語言向同學們闡明校園欺凌的危害，引導同學們面對校園欺凌時敢於說“No”，不做校園欺凌的"助推手"，做自己的首席安全官，共建和諧美好校園！
別讓校園欺凌成為青春的一道疤，讓我們學會如何保護自己吧！下面小編從學校、家長、學生三方面嘮一嘮安全知識：
學校：
一、預防。1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。 2、加強對校內有精神病症狀的人員的管理。為確保學校安全，具有精神異常症狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑑定，一旦確診為精神病人，學校應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。 3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。 4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。 5、積極組織師生進行防範暴力事件預案的演習，提高師生的防範能力。
二、處理。一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理： 1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打110報警電話。 2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。 3、保護有關對象及全體學生，將保護者護送到安全處。 4、一日發生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，並通知家長或親屬。 5、保護現場，做好當事人和見證人的書面材料的收集和整理，配合警方調查。 6、在警方的指導下維持秩序、作善後處理。
家長：
一、家校和諧聯手。家庭與學校互相理解和溝通，支持學校採取的安全措施。家長與老師交流孩子教育問題時要平心靜氣，特別是孩子間發生矛盾糾紛時，多一些理解，少一些指責；多一些寬容，少一些狹隘。在學校周邊發現可疑人員或異常狀況時要及時報警，在可能的情況下自願到學校做義工參與、支持學校安保工作。
二、強化自我防範。加強對學生的安全教育和訓練，讓孩子按時上學和回家，不要放學後在外四處逗留，遠離陌生人，特別是行為怪異的人。如果發現孩子在所需時間內沒按時回家，家長一定要及時與老師聯繫。孩子如需接送，儘量要固定家庭成員，儘量避免不熟悉的人去接送，以免發生意外事情。
三、關注孩子社交。瞭解掌握孩子經常交往的人群，認真排查和調解孩子與同學、家人、親朋之間的各種矛盾糾紛，要及時發現矛盾苗頭，盡力化解和妥善處理，防止矛盾激化和事態擴大而產生惡性後果。同時要密切關注孩子的心理健康，積極化解各種心理問題，杜絕因心理問題而誘發的安全事故。
學生：
一、注意課間安全。課間不做劇烈活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，不騎坐樓梯扶手，不攀高爬牆，不擁擠，不搶道；不在教學樓裡打球，踢球，不亂扔各種物品。
二、加強安全意識。體育活動、實驗課、社會時間及其他湖外活動要嚴格服從老師指揮，嚴格操作規程，不能擅自行動，不得攀爬籃球架。
三、遵守交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“寧等一分鐘，不搶一秒鐘”，不坐超載車，不坐無牌無證車，學生不騎電瓶車、上學，校內不騎車。
四、講究飲食衛生，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點吃領事；不亂仍果皮紙屑，養成良好的衛生習慣。
五、認真做好防火，防震，防觸電，防侵害。要愛護消防設施和電器設備，不把火種帶入校園，不在校內放鞭炮；不吸菸，不玩火，要阻止同學焚燒廢棄物；不隨意接觸各種電器；不單獨外出；遇到形跡可疑的人要設法及時報告老師。
六、學會自護自救，不斷提高防禦能力，學會一些簡單的防護辦法，遇到突發事件要冷靜對待；敢於批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，積極維護校園安全。
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