“分分學生的命根，考考老師的法寶”！刷題、提分，就成了高三的標籤。壓得孩子喘不上氣來。家長給了太大的壓力，就認為孩子是不是“笨”。而是有這些壞的習慣，有則改之無則加勉。
假期學習散漫
假期的時候，高三的孩子都想著放鬆一下。殊不知假期，就是拉開分數關鍵。可以適當的放鬆一下，也可以制定出適當計劃。每天哪怕高質量的學習兩個小時，也不要低質量的學習十個小時。假期也是擦缺補漏的關鍵，自己哪裡有不會的，可以在假期自己消化一下。
眼高手低
這個題目老師講過，我會了。老師再講的時候，我也不聽了，等到考試的時候自己傻眼了！還有的同學，問別的同學時候，還不虛心接受。只清楚大概的思路，具體的思路就不知道怎麼來解決了。應該虛心聽取別人的意見，找到屬於自己的學習方法。
定期不總結
高三幾乎每天都要做十幾張卷子。很多孩子卷子做了，很多題目做就是不斷的做，最後發現類似的都做了。諮詢自己的身上到底有什麼問題，勇於接受自己的不足。為了自己今後的發展，建議適當的自我反省。
經受不住挫折的人
這次考試考得不好，心態就崩潰了。考好了，就高興了。這次考得好了，可能複習也會在狀態，接下來就會有一個良性的循環。一旦考不好，心情就不好，實現了惡性循環。這個週期，就不知道什麼時候，時間不等人，等你準備好了，高考到了，你慌亂了。
目標不明確
在高二的時候，沒有明確的目標。不知道自己要什麼樣的專業。但是沒有關係，你想象自己在學校的排名是多少？每次考完試，把自己不該丟的分數都加起來。這就是你可以接近的水平，那麼下次這就是努力方向。數學不好的，在某寶搜索高中數學妙招即可。
乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。所以努力吧，機會是留給有準備的人的，最後祝願：“金榜題名、圓夢高考”！
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