教师节送礼纠结折射家校关系纠结
文｜燕云飞
（▲祝教师节日快乐。）
（▲这礼该不该收呢？）
教师节来临，不少家长开始为要不要给老师送礼、送什么礼而纠结。就此，深圳市新安中学（集团）第一实验学校校长袁卫星干脆致信全校学生家长，劝说家长不要在教师节给老师送礼。他直截了当地表示，送礼扭曲了师生、家校关系。“这种赤裸裸的‘表达’，对老师并不是尊重，更像是侮辱。”因为给老师送财物，好像是在给高贵的事业定价。（9月8日《南方都市报》）
袁卫星校长的公开信，可谓说理透彻，情深意长，他既明确指出了家长送礼会扭曲家校关系，教师收礼会违背教育部师德十条禁令；也阐释了教师节最好的礼物是对老师工作的理解和尊重，以及平时配合、肯定老师的工作；还承诺学校会代表家长表达尊师之情：减少不必要的非教育教学负担，搭建更多教师发展的有效平台，争取更多更好的工资福利待遇，争取更美更好的校园工作环境……
这些承诺如果落到实处，应该称得上是该校教师收到的一份大礼了。然而，即便如此，似乎也无力缓解太多学生家长内心的纠结，或者说，深圳新安中学的学生家长或许释然了，而诸多其他学校的学生家长仍在焦虑到底送不送礼。日前发布的一份有关教师节送礼的调查报告称，52.41%的人群对教师节送礼持中立态度，24.82%的人群对教师节送礼持支持态度。其中，高达43.09%的人送礼带有一定目的：18.7%的人送礼是迫于压力，怕遭到不平等待遇；24.39%的人送礼是希望能受到优待和特殊照顾。【转发、留言、底部打赏、点赞、点下面广告都是对明话频道坚持写作的支持！】
师生关系原本是世上最为亲善的关系之一。因为，“教育植根于爱。”“只有爱才是最好的教师。”是以，在教师节来临之际，学生及家长为老师送上一份“小清新”的礼物，譬如一束鲜花、一张贺卡、一条短信、一个电话，表达对老师的尊重与敬意，原本是无可厚非的。但近年来的教师节送礼风气，已然让这种表达与沟通变了味。家校关系变得纠结与矛盾，有时候可能相互示好，有时候却又相互指责与埋怨。
显然，高达43.09%的人教师节送礼带有一定目的，是值得认真思考的。所谓“迫于压力”，是否其来有自？所谓“希望能受到优待和特殊照顾”，是否也是一种利益交换？我们不否认家长“拼孩子”的现象存在，但把希冀“照顾教育”都归结为“拼孩子”似乎也有不妥。可以肯定的是，教师节送礼不止，这其中或许既有教师的因素，也有家长的问题。只是，“由来已久”之后蓦然回首，家校关系已变得较为纠结。
随着各种因素的相促相长，比如家长受教育水平的提高与对教育重视程度的提升，学校教育越来越要求家长辅助与支持——家校之间围绕教育职责的界线模糊了，双方都把一份成长成才的爱，倾注到了学生身上，似乎并没有产生完全的叠加效应，而是冒出了不曾有的纠结感。在教师节来临之际，想一想如何理清学校教育与家庭教育的边界，让家长既不需要“迫于压力”也寻求不到“照顾教育”，让教师坦然地享有职业荣光，也是一件有意义的事。
附：
教师节：致全校学生家长
亲爱的家长朋友：
您好！我是您孩子就读的深圳市新安中学（集团）第一实验学校校长袁卫星。
马上就要教师节了，我老家的一位朋友在微信上问我：“现在学校对教师收礼有没有明确规定？”我很干脆地回答：“当然有！严禁收受学生或家长财物，不是学校的规定，是教育部师德十条禁令中的一条，你可不要让你孩子的老师犯错哟！”过了一会儿，他又说：“那我总得给老师意思意思、表示表示吧？”
由此，我想和您，和我们的家长谈一谈教师节给老师送礼这件事。
为学莫重于尊师。尊师重道，是中华民族的传统美德。国家设立教师节，是为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使教师的工作真正成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之一，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气。因此，每逢教师节，学生、家长以及社会向老师表示问候和感谢，无可厚非。但送礼就没有必要了，因为：
首先，它扭曲了师生关系、家校关系。物质的介入，更多地像是“交易”。“我给老师送礼，老师要格外照顾一下我的孩子。”各种面值不等的购物卡、各种价值不等的礼物、微信红包……这种赤裸裸的“表达”，对老师并不是尊重，更像是侮辱。老师的工作，很多时候是无法用量化来计算的，更无法用财物来衡量。你给老师送财物，好像是在给老师高贵的事业定价似的。另外，教育的公平性原则，也容不得你我破坏。
其次，你让老师为难，甚至触雷。对于家长送礼，没有几个老师觉得是理所当然的。相反，家长送礼很多时候会让老师觉得有压力。“不收的话家长更担忧，觉得自己瞧不上”。收了的话呢？实在推辞不了，收下家长的礼物后，老师会想办法换一种形式送还，比如给学生买文具或各种书籍等，这实际上是负担。有时候，就是这样做也不行，因为它已经触碰了师德的禁条。
所以，作为校长，同时也是七年级四班、五班语文，七年级全体同学电影课任课老师，我希望各位家长不要给老师送礼。你说，那教师节老师怎么过节？请放心，学校会代表你，你的孩子会代表你把尊师之情充分表达。
我们在教师节当天的升旗仪式上，会给全校班主任、年级组长颁发聘书，我们用仪式感来表达对他们繁重工作的感谢；我们也会当着全校师生的面大声宣读上学期区、校先进教师的名单，我们鼓励我们的教师评先争优；我们还会为刚刚送走2018届毕业班的全体初三老师授纪念牌，以后每一届都授予，老师们都想比一比，到退休谁带教的毕业班多；我们会由学生代表给30年以上教龄的老教师鲜花，并由学生代表向全体教师献词……当然，我也会代表你在教师节当天给全体老师奉上一枝康乃馨、两枚桃李。更重要的是，此前开学工作会议上，我已代表学校向老师们庄严承诺：减少不必要的非教育教学负担，搭建更多教师发展的有效平台，争取更多更好的工资福利待遇，争取更美更好的校园工作环境……
您的孩子所在的各班也在精心策划着他们的“祝贺”。你看，这是八年级三班生活委员写的“教师节策划案”：用早读时间来写贺卡来给老师（一共八张大贺卡，每组写一张，课后去送给老师）；在后面的黑板上写下“老师您辛苦了，教师节快乐！”；上课前趁老师还没来全体起立等候老师的到来，等老师进门我们就一起喊“老师您辛苦了，教师节快乐！”……正如一位教师建议的那样，一段精心录制的语音留言，一幅画了好久精心配图配诗的绘画作品，一封充满细节的信或随笔，在合适的时间鞠躬或拥抱一下老师并送上祝福语……这些，都是孩子们对老师表达节日问候和感谢的最好的礼物。
说到这里，如果你还是坚持要自己表达对老师的节日祝福和问候的话，那么我想告诉你，其实，对老师工作的理解和尊重是最好的礼物。一条简洁得体的祝福短信，几句描述孩子进步并致谢的话语，接送孩子时见到老师当面的言语贺谢……尤其是平日里，收到老师消息及时回复，让老师放心；正确认识孩子犯的错误，配合老师教育引导孩子；鼓励肯定老师的工作，不把责任都推到老师身上；积极参加家长会、家长培训，做一个和孩子一起成长的父母……这些，都是对老师表达理解和尊重的最好形式。
最后，我把开学典礼上我送给我校全体老师的一段话录之如下：“人为大事而来”，每一个孩子的身后，都是一个家庭，乃至一个家族，我们没有理由放弃任何一个孩子，我们不能让任何一个孩子掉队，掉了队，一定要拉他一把；我们要让每一个孩子都成功！我们一辈子都在寻找知己，我们有没有想过，每一个孩子都有可能成为我们的知己。我们要把我们的人生价值体现在引领孩子们的成长、助推孩子的成功上，我们要成为孩子一辈子遇到的最棒的老师，我们要和孩子们一起，过一种幸福完整的教育生活。
请您放心，“让每一个孩子都成功”，这是我们的追求，也是我们的承诺。
顺祝周末愉快！
袁卫星
2018年9月7日
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