包租婆昨天刷朋友圈被一道題給整得一臉懵逼，整個人都不好了。
此題出自今年南充順慶區中小學五年級期末數學試卷。此題一出，爸媽圈炸過了，順慶區教育教研室急忙回應，“教育不是生產標準化零件，除去基礎理論和常識，有一些思考型的問題就該這樣出題，每一個不一樣的答案體現出的可能是一個個不一樣鮮活的生命和人格，可以有不一樣答案的題目才是好題目。”聽上去沒毛病，教育理念和導向都是相當積極。但這個造型拗得太過了，作的痕跡太明顯。
總在抱怨，我們的教育太死板太應試，孩子們沒有創造力和批判精神，沒有主動探索。因為，平日的教學就是一對多的傳授，標準化的答案和不斷地刷題。而在考試的時候，出個反人類的題目就當新教育模式的試水了？！
簡直白眼翻到差點不回來，無法苟同。
這幾天，各地期末考上演“神題大戰”，誰敢說自己是學霸，隨便給你十道題，你不找度娘和谷哥幫忙，能及格，婆婆心甘情願奉上香吻。（除非你愛因斯坦附身）
1
有隻猴子在樹林採了100根香蕉堆成一堆，猴子家離香蕉堆50米，猴子打算把香蕉揹回家，每次最多能背50根，可是猴子嘴饞，每走一米要吃一根香蕉，問猴子最多能揹回家幾根香蕉？
2
假如1=4 、2=8 、3=16 、4=28、 5=36、 6=44、 7=106，請問8=？
如果1=5、2=15、3=45、4=55，請問 5=?
假設：1+1=1 2+2=2 3+3=3 請問：3+4=?
3
如果白灰黑三種顏色的油漆將正方體盒子的6個面上色，企鵝兩個相對面的顏色一樣，以下那一個不可能是該盒子外表的展開圖？
4
先看一看從第一行的數怎樣得到第二行的數，然後請把表填完整。
5
據說下面這道題學歷越高需要時間越久，小學生一般5分鐘以內就能解決。
6
大白+大白=白胖胖，請說出大、白、胖分別是哪三個數字！（限時1分鐘）
7
請在等式左邊填上數學符號
8
看圖找規律，填空。
9
小明向爸爸借了500，向媽媽借了500，買了雙鞋用了970。剩下30，還爸爸10塊，還媽媽10塊，自己剩10塊，欠爸爸490，欠媽媽490。490+490=980。加上自己10塊=990。還有10塊哪去了？這是怎麼回事呢
10
一毛錢一個桃，三個桃胡換一個桃，你拿1塊錢能吃幾個桃？
最後給你們一道附加題，就算開眼吧！
越南保祿縣(Bao Loc)一名小學三年級的數學老師，為班上只有8歲大的孩子們佈置了一道數學題。
婆婆曝隱私
家裡熊孩子今年剛上一年級。週末，婆婆在QQ上跟數學老師展開了激烈的殊死搏鬥。這場搏鬥緣起一道模擬考試的試題：
請寫出時針和分針在一條直線上的整點。
婆婆好歹也是十幾年寒窗碩士畢業，實在不知道錯在哪，便憤憤不平地打開企鵝質問老師，不料老師說這題只有唯一的答案，沒有別的可能。“唯一”？最討厭教育只有唯一答案這一說，婆婆有情緒了。
“題目說了，是一條直線，直線兩端可以無限延展，12點兩針重合，那是射線哦”老師耐心地解釋，然後說有一點點超綱，一年級還沒學直線相關內容，但馬上補充“但大多數孩子都在課外班上學過了”。
“老師，我認同但，如果要從直線來深究，我覺得這題目本身也有問題了”，婆婆脾氣上來了：“照老師的解釋，可以肯定分針、時針本身是射線咯？那按照射線可以無限延長的特質，我們根本沒法判斷時針和分針了，但在特定的錶盤裡，時針短分針長這個恆定的特質，是不是默認它們應該是線段。題目應該問什麼整點，兩針在同一水平面上，而非一條直線上。”
老師，最終也沒有接納另一個答案，但婆婆在孩子面前做了一場生動的“秀”。我要告訴他，一個問題，可以有很多的答案，而且要用辯證的視角去挑戰所謂的“唯一標準答案”。即便自己孤立無援，也要試著去維護自己認為有可能正確的推斷。
今日吐槽
做到這些題目也是要哭了？你做出來了嗎？說說看呀？
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