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專職輔導一年級，就我的工作經驗來說，這個問題可以這樣回答：
在一年級階段，幼兒園不識字的孩子成績肯定是被甩在後面的，二年級之後則不一定。
不識字，主要影響的是語文科目的成績，數學方面影響並不是很大。
在一年級，不識字，意味著跟不上學習進度，意味著作業本需要家長陪做，意味著閱讀需要家長陪讀，也就是說，不識字的孩子，是很難自主學習的。他們的成績，受家長輔導能力的影響。
而大部分的家長，都缺乏足夠的時間、精力、方法。
在現在的語文考試中，有大量的題型是涉及到語感的，語感這東西，除了通過閱讀提高，幾乎別無他法，識字量則直接影響了閱讀效果。不識字，怎麼閱讀？親子閱讀雖然好，但受家長、時間、地點限制，能夠自主閱讀的孩子，隨時隨地都可以閱讀。
日積月累，兩者的閱讀差距只會越來越大。
至於數學，雖然不識字可能會影響理解題意的能力，但在低年級中，題型相對不多，題目也不復雜，再加上老師會讀題，所以受到的影響反而不是很大。
但到了二年級之後，提前識字的優勢就不是很明顯了，所以提前識字的孩子，也莫以為高枕無憂。
小謝老師說一年級
這個不一定吧，說說我兒子的情況，我兒子讀的是公辦幼兒園，三年幼兒園認識的字不超過20個，數能數到100，加減法沒做過。英語單詞就是蘋果香蕉的會說幾個。然後我們自己教了一點點漢語拼音。後來上小學，一直是班長，成績還不錯，也有考過第一，前三什麼的。有時會差一點，也都比較靠前。
我同事家孩子，幼兒園和我兒子一個班，家裡抓的很緊，各種興趣班，回家還要語數英一起學，他爸爸也常常會說他孩子會什麼會什麼的。剛上小學都時候貌似他家孩子成績是好點，可是這種差距沒保持多久，不知不覺的就沒有了，不單如此，後來我們成績還超過了他家。
其實也不難理解，一個三、四歲的孩子和一個七、八歲的孩子，他們的學習能力和接受能力是不同的，幼兒園學那一點東西，在後來慢長的小學學習中基本可以忽略不計。而且提前學的那點東西后面還是會再學一邊，這個時候學過的再學還很輕鬆，這樣更容易驕傲，一旦驕傲肯定會影響後來的學習。
我朋友家孩子讀私立幼兒園，學了蠻多東西，上了小學的時候她卻後悔讓孩子提前學，她說如果那時不學無非就是晚點學，但至少不用為了改以前的壞毛病頭疼。
取名很頭疼
兒子剛上一年級，現在讓他做點簡單的加減法，雖然要掰著手指頭做，但是做的挺快，帶他讀書，認字也快。基本三遍就認識了，如果前兩年教不知道要多費勁呢。所以不認字的孩子上一年級的前半年，家長帶著預習一下功課，很快就能跟上的。而過早大量識字可能會帶來意想不到的弊端。都說三年級是個坎，那時候有沒有提前學就沒差別了。
春雨綿綿無
幼兒園不識字，上小學後成績被甩在後面，確實有這種情況。說說我對識字的看法！
一，為什麼會出現小學前不識字上小學後會跟不上的情況
我兒子的班級裡，出現這種情況的孩子有不少。原因比較簡單，教育部規定，上小學前不讓孩子識字，寫字。可是，上了小學以後，馬上就是滿是文字的書，孩子看到書就像天書一樣，考試的時候連題目都看不懂，必須等著老師念題目。試想一下，這時候是認識字的孩子學的好呢？還是不識字的孩子學習好呢？顯而易見，識字的孩子更能夠得心應手。
二，幼兒園讓孩子識字對孩子真的是負擔嗎？
很多父母相應教育部的號召，也為自己找到了藉口，不讓孩子識字，美其名曰給孩子減負。幼兒園階段讓孩子識字真的是負擔嗎？其實，不然。幼兒園階段沒必要讓孩子寫字，但是，認字識字是必須的。說說我的理由：大家都知道要給孩子培養讀書的習慣，孩子的學習基本上就沒有什麼問題了。那麼，怎麼培養讀書的習慣呢？從幼兒園階段就要開始給孩子培養了，這個時候要陪孩子讀繪本，讀繪本既可以培養讀書的習慣，也可以幫助孩子認字，在讀繪本的時候採用“指讀法”，也就是用手指指著讀的文字，慢慢的孩子就認識讀的文字了。很多不認識字的孩子，讀書的習慣也沒有培養起來，就是這個原因。所以，
對於孩子讀繪本是娛樂，通過讀繪本可以養成孩子讀書的習慣，也可以認識字，一舉三得，何樂而不為呢？三，如何增加識字量？
既然大家知道了識字量的重要性，那麼如何增加識字量呢？介紹一下我使用過的比較有用的方法。除了讀繪本之外，帶孩子外出的時候看到有文字的地方，都可以指給孩子看，念給孩子聽。通過這兩種方法，在孩子上小學前識字量超過1000個是輕而易舉的。而這兩種方法對孩子來說都不是負擔，只要家長不認為是負擔就是了。
睿爸：專注幼兒教育，育有兩個兒子，孩子學業優異，以親身經歷分享育兒經驗！喜歡睿爸的回答就關注睿爸吧！
睿爸快樂育兒
其實幼兒園不識字這個問題，本來就是一個假命題。只要家長不刻意的去阻止孩子認識字，那麼基本上孩子都是能夠認得一些簡單的字的。雖然現在的教學大綱裡面不允許幼兒園提前，學寫字，學拼音，但是，還是允許幼兒園教一些孩子認識一些字的。所以建議孩子要養成閱讀的習慣，家長再稍加引導，孩子在上小學之前基本都會認識一些字，只是認識的多與少的問題。
那麼如果真的孩子在上小學之前不認識字，是不是上小學之後成績就一定差呢？我認為並不一定，只不過上小學之後家長壓力會更大，因為孩子會跟不上別人的進度，比較容易挫傷他的積極性跟自信心，那麼家長就需要讓孩子在1、2年級的時候付出更多的努力去跟上別人的進度。所以這樣的話，1、2年級的時候，無論是家長還是學生都會有更大的壓力，需要付出更多的努力。
懶懶的媽養乖乖的娃
百分之八十是的。但這個概率真的很高。我們追溯到過去，古代詩人，學者，到近代到現代精英，都是很早就識字，進入自主閱讀讀。要知道，識字是啟智的金鑰匙，大量閱讀是讓心智起飛的航空母艦。加油吧！
A果薇
兒子今年九月份剛剛就讀一年級！私立外國語學校！我兒子上小學前就能自己閱讀課外讀物了，但是他們班上還是有小朋友人，口等簡單的字都不認識！老師每個週末都會要求家長一起留下來輔導孩子！其實孩子之間的差距也是這個時候就開始拉開了！你想想我兒子一年級已經開始大量閱讀為以後的各科打基礎了，你的孩子還在學習最簡單的字！等到三年級各學科內容難度加大，這時候即便你的識字量達到可以自主閱讀，其實你也沒有足夠多的時間來閱讀了！這就是差距！不要覺得我要給孩子一個歡樂的童年，什麼都不讓他學，就玩！其實我覺得人一生要吃的苦是定量的，小的時候吃的苦少了，大了必然跑不了！而作為我們家長，你是願意給孩子一個美好的童年還是一個美好的未來呢？
極地之光200522453
別人幼兒園都識字，你一個人幼兒園不識字,進小學，一開始肯定是沒有識字的小朋友學得輕鬆！這也正常，畢竟別人在學習的時候你在玩耍，就算是根據公平原則，用功的也應該比不用功的收穫更多！
所以如果幼兒園啥也沒有學過的，進了小學，想要趕上甚至是超過其他人，肯定就要比那些小朋友更用心，花更多的時間才行！
並且最主要的是家長心裡素質要好，當一開始孩子沒有那些提前學會的孩子考得好的時候，心態要平和，注意不要看著孩子跟不上就著急上火的！其實一年級學的都很簡單，孩子經過系統的學習，逐漸的就能跟得上了！
小學生陪讀家長
不是必然會發生的。
現在孩子閱讀量很大，很多小孩子在幼兒園就識字了。這樣固然很好，但是不識字的孩子也不是說就沒有希望了。
首先，男女生在識字的早晚上有區別，一般女生識字早，男生識字晚。
其次，識字也有個體差異。我們家孩子，我從他出生不久就陪他閱讀，他上幼兒園時雖然認識一些字，但是也不多。但這並不影響他上小學之後的成績。那些幼兒園就獨立閱讀的孩子，在語文上不比他有優勢。
再次，只是識字不代表學習好。只是學習好，不代表一輩子就幸福。
總之，一句話，我們不要把什麼事都看得那麼絕對。認字這個事什麼時候開始都不晚。只要努力，好多事都能改變。
小慧聊育兒
作為小學老師負責任的告訴大家，在上一年級前最好認點象形字和生活裡簡單字。如果啥字也不認識，那麼開學一兩天就是一篇課文，你想想能學會不？如果聰明還好，如果遲鈍點上半年還是跟不上節奏。
