因为你不是音乐老师，
所以你不会懂得，
当你面对一个幼儿新学生时，
即使孩子出现“认生”或哭闹，
都得耐心温柔的安抚他们......
这，是一种耐心。
当你上完一天的音乐课，
独自回到家，
继续写教案或练琴时，
直至深夜......
这，是一种坚持
每逢考级来临，
老师们每天“盯”着学生练琴的细节......
这，是一种义务
当假期快结束时，
老师们早已参加专业知识的培训，
不断提升自我......
这，是一种学习的态度。
当家长认可老师的教学方法或成果时，
老师嘴角那微微一笑......
这，是一种责任。
当孩子悄悄地告诉你，
不想学音乐的N个理由时，
告诉孩子自己从小学音乐的“小秘密”，
化解了孩子内心对学音乐“不安”与“恐惧”......这，是一种信任。
当孩子学音乐遇到困难想放弃时，
你和孩子间“心与心”的交流，
让孩子懂得坚持的重要性......
这，是一种引导。
当孩子向你汇报参加比赛结果时，
之前老师的种种“焦虑”和“紧张”，
此刻“烟消云散”......
这，是一种荣誉。
当学生告诉你考级通过时，
你的心情比他们还高兴......
这，是一种喜悦。
当我们忙着教别人的孩子学音乐，
却没花太多的时间和经历，
去陪伴自己的孩子成长，
没尽到父母的责任.....
这，是一种亏欠和自责。
孩子们，请谢谢你的音乐老师的陪伴！
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