“放开我！”
“你这么弄，我就死给你看！”
“不想再受控制了。”
这些声嘶力竭的嘶吼
出自央视出品的家庭教育纪录片《镜子》
三位正当青春期的花季少年
家明，15岁，
是个不愿上学、日夜颠倒的网瘾少年。
家明父亲对孩子的期望很高，
可孩子却一心想要“自由”。
张钊，17岁，
因谈恋爱已辍学4个月，
他反锁家门阻止父母进入，
被制止后则对着父母破口大骂。
泽清，14岁，
是三个孩子里最小的，
但却表现得最平静的，
一副少年老成的模样，
他沉迷于网上下棋，
面对母亲的关心，
他开口骂她“贱”，甚至动手。
纪录片中的三位孩子大多有着情绪不稳定、注意力不集中、甚至有暴力倾向等共同点。
而在这些满是暴戾和愤怒的孩子身后，隐藏着的是三个家庭的迷茫和叹息。
这部选材于武汉一家心理辅导培训学校的纪录片，讲述着三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入这所特殊学校，接受“改造”的故事。
纪录片中的父母们认为，特殊学校会用特别的方式来教育孩子，帮助让孩子听话走上正轨。然而殊不知，在这些被撕扯的亲子关系背后，这所学校最重要的，却是“改造”父母。
与其说这部纪录片在探讨家长如何教育孩子，不如说是在教会双方如何去和解，相比于“问题少年”，还有不少“问题父母”亟需学习。
1
在《镜子》中，年纪最小的泽清平日里沉迷于网上军棋，在家中他会撕心裂肺的呐喊，暴躁得把家里的门狠狠地踢到破烂。
他不上学、上网、不仅言语粗鲁甚至会动手动刀殴打母亲。
每每描述到儿子的这些细节，母亲便会泪如雨下。
然而，但凡了解过泽清家庭的人就会知道，他的外公外婆是湖北大学大学教授，母亲是医务工作者，父亲则在事业单位任职，都有着不错的职业。
与这些相比，母亲口中颓废而疯狂的泽清，似乎与这个体面的家庭格格不入。
到底是什么原因，让一个本应受到良好教育的他辍学在家，甚至对最爱他的母亲拔刀相向？
面对镜头，这位14岁的少年显得异常冷静，他说在家中“感觉不到自己的存在”，在他眼里“我妈脾气暴躁，讲到最后都是她对。我爸在一边躺着，受不了了，就会使用暴力”。
冷漠、暴力、互相埋怨，就是这个家庭的标签。
更可怕的是，在这个家中，暴力早已成为这里潜移默化的习惯。
泽清开始像父亲一样厌烦母亲的暴躁和唠叨，也学会了用父亲的方式对待母亲。甚至有一次泽清把母亲逼到墙角殴打时，父亲就躺在一旁的床上一动不动，直到儿子暴力行为升级才起身制止。
倪萍阿姨曾形容家庭教育中亲子关系：“好种子结好花生，孬种子结小花生”，也许这句话略显粗糙，但在泽清的案例中却无比贴切。
每个孩子都是一张白纸，父母决定了这张纸的色彩。在那些误入歧途的孩子背后，可能都有着一对“不学习“、“不胜任”的失败父母。
前央视记者柴静曾就青少年网瘾问题，采访过许多网瘾少年的父母。在现场，她向所有父母提了这样一些问题：
在坐的家长当中，
曾经对孩子使用过暴力的、对孩子有过过度溺爱的
因为以前过于忙自己的事情，而不顾及孩子的
因为夫妻之间的关系不好，而在孩子身上发泄的
经常不尊重孩子独立人格，在言语中刺伤孩子的
作为父母，不懂得该怎么去和孩子沟通的
在曾经的观念中，认为孩子是属于自己，所以可以随意支配的
最后，你们认为以上的问题，跟孩子现在出现的这些问题有关系的
请举一下手
当镜头从柴静转向在坐的家长，现场几乎一大半父母都齐刷刷举起了手。
随后，柴静又面向孩子：
“认为父母不爱你们的，请举一下手！”
“认为自己在家庭中非常孤独的，请举一下手！”
“认为自出现在自己身上的网瘾跟家庭当中存在的问题有关的，请举一下手！”
“有过自杀念头的，请举一下手！”
在每个问题之后，也都可以看到丛林一样刷刷举起的手臂。
在柴静所做的调查中，凸显的家庭矛盾更多于外界因素，几乎所有网瘾少年都认为不和谐的家庭环境，是导致自己染上网瘾的主要原因，绝大多数家长也承认管教过程中存在的家庭暴力。
在纪录片《镜子》中这三位“问题孩子”的背后，各式各样的“问题家庭”其实殊途同归。不懂怎么跟孩子沟通、对孩子过分控制，以及找不到合适的解决办法，几乎都是这几对父母在家庭教育中所遇到的问题。
俞敏洪看完纪录片后说：“孩子都是好孩子，就看家长是不是好家长”，而人大附中校长更是一语惊人：
有些家长没有资格当家长
在孩子的成长路上，有些教育老师无能为力，只能靠父母。
没有任何人是一座孤岛，那些“问题”少年所谓的劣习，大多是由家庭关系、沟通问题、父母疏于教育引起。
3
在中国，父母的内心其实很脆弱。三毛说，大部分的中国父母将孩子当作命根，将孩子视为自己生命的延续与继续，期望自己一生没完成的理想和光荣，都能在孩子身上实现。
他们从未将孩子视作独立的个体，却将孩子视作自己的私人财产。
“听话“是贯穿于许多中国家庭中常见的字眼，“乖”和“听话”和大人们眼中的“好孩子”也是划等号的，听话的孩子养育起来最轻松、最省力，遇到的问题也最少。
在这样的社会认知下，一旦孩子作出不和父母期望的事情，整个家庭便开始诚惶诚恐。
于是，无论什么方法，只要让孩子听话地走上正轨，他们都愿意尝试。
其中，便包括了暴力。
诚然，父母的一切做法，大多都源于“爱”，可殊不知这份爱却掺杂着太多的“强权”和“唯我至上”。
一方面是带有权威性的命令和指责，另一方面是不花时间或不屑与孩子沟通，认为自己有足够的权利决定孩子的一切。
在纪录片的特殊学校中，学校给“问题少年”安排了81天的训练营生活，其中还有6天的家长课程，学校同时反复向家长强调，这6天的家长课程是最重要的。
可即使面对与孩子沟通的机会，有些家长仍然没意识到这一环节的重要性。
有位父亲面对电话那头严肃的老师，根本不相信自己不去会让孩子的问题更严重，还嬉笑着答复到：
我要应聘别人，不能把工作推掉
正是在这种心态和作风下，亲子之间以“爱”的名义相互残杀，双方成了不可调和的敌人，孩子与父母之间的鸿沟愈发不可逾越，家庭矛盾愈发尖锐。
当孩子真的有了自己的思想、主见，再也不怕高压和拳头时，家长才惊恐地发现控制能发挥的作用越来越小……
有人说，孩子只是借助父母来到了这个世界，从剪断脐带的那一刻开始，孩子与母亲就应当是两个独立的个体，拥有各自独立的边界。
每一对父母都深深地爱着孩子，这一点毋庸置疑，但作为父母应当意识到：人作为一个独立的灵魂，不属于任何一个人。
接受这样的思维不容易，世界上也从来就没有完美的父母，每个人都带着自己的局限性而存在，但父母和孩子沟通的桥梁却可以定期维护。
孩子其实就是父母的一面镜子，
而家庭则更是社会的一面镜子。
每个人的成长最后都在于自己
在孩子成长的路上，也许家长需要适当放手。
只有当孩子和家长都理解这一点，
把成长动力回归自身，为自己的成长负责，
才能真正去到想到达的远方。
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