梦里胡杨
部分家长厉害！不投诉课堂上捣乱的学生，不投诉玩手机看小说说话唠嗑的学生，不投诉嗑瓜子的学生，投诉一位涉教育未深，不敢不听领导的安排，硬着头皮接了一个满是问题学生的问题班级的年轻稚嫩的教师。
给部分家长们点赞！你们的投诉正中要害。你们要投诉家长，那你们是吃不了兜着走。你们学你们的习，我们玩我们的游戏，我们没嫌老师讲课乱着我们，没怪学习的学生不搭理我们，就已经让你们烧高香了。我们家长都不管，你们凭什么管我们？
投诉老师就对了。老师会配合你们的投诉，并最终得益于你们的投诉，大不了不教了，谁爱教谁教。
假设这位老师听信家长的诚挚要求，管了那些学生，没收了人家正磕的津津有味的瓜子，那么后果如下：
一、学生比较冷静，不当面冲突，下次买5斤瓜子，一人发一把，大家上课一起嗑。老师继续被投诉。
二、学生有点生气，上去抢回自己的瓜子，继续嗑，把瓜子皮扔老师脸上。老师继续讲课。
三、学生有点冲动，觉得老师侮辱了自己，愤然从楼上跳下去。老师到现在还没出来。
四、老师比较稚嫩，上去一耳光，与学生扭打起来，结果学生住院，老师停职掏钱。
五、老师比较稚嫩，被学生打伤，家长找到老师，继续殴打老师，老师停职。
所以，我替这位稚嫩的老师谢谢部分家长，救人一命胜造七级浮屠，放过她吧！
无语之默默
我是一名从教三十年的老教师，昨天(周一)上午八年级历史课上，一位坐在最后一排的男生与他前面一位男生公然在上课期间下五子棋，我发现后点名让他把棋收起来，他十分不愿意，一个一个慢慢收，嘴里絮絮叨叨说个不停，我走到他座位，把棋子连同棋盘一起收起放到教室后面地上，他说我多管闲事乱帮忙还骂骂咧咧。我气的说不出话，感觉血压在上升，我回到讲台，把书放下，坐下来，让学生自己看了会书。十分钟后，气稍平之后，我拿起书继续上课，我总不能因为一个学生而耽误其他无辜学生。为什么不处罚这个学生呢？因为之前曾发生过类似的事，让他站起来他就是不站还耍无赖，闹的全班看笑话，课后了解得知，这位学生身高体壮是班级霸主，各科老师都拿他没办法，所以课堂上只要不聚众讲话起哄，一般都不再管他。今天的事也怪我他俩下棋，并没起哄说话，只是周围有几个学生偶而看两眼，为什么非要他收起来而且去帮他收呢？中午回家气的连饭也吃不下，自找的。
得道高僧9
如果我是那个班的班主任，我会经常观察问题学生，把他的“小问题”消灭于萌芽状态中。
如果我是政教主任，我会每周开一次“养成教育”大会，让学生有所收获，课堂守纪，行为规范。
如果我是校长，我会每学期请专家作报告，让学生感受亲子教育，孝敬父母，尊重老师。
如果我是专家，我会说:“只有教不会的老师，没有教不会的学生”。
……
可惜，我谁都不是，我是一名普普通通的教师，我是我自己。
高大上的话谁不会说，滚一边去……
如果我是那个学生，我的老师会拿起教鞭，敲打我那拿瓜子的手，掌掴我那嗑瓜子的嘴，我只能表示认罚，还要写写检查，回到家不敢告诉父母，害怕再挨一顿打。
如果我是孩子家长，我会定期拜访老师，了解孩子学习动态，配合老师，共同教育，让我的孩子健康成长。
如果我是孩子老师，上课时，孩子坐的端端的，双手背后，目视前方，两耳竖起，我只是讲我该讲的。
……
“我”只是小时候的我，老师也只是当时的老师，家长还是原来的家长。
现在想想，这些过去普普通通的事都成了奢望。
现在，家长要投诉、闹事、告状，来吧，拿上抢，对准我的胸膛，我会自豪地说，你打的不是我，你打的是祖国的教育，祖国的未来。
瓦良格
这看似小事，实则属教育乱象之一，为何老师现在畏手畏脚，不敢管理学生，这股不正之风，也可以说是妖风，会带来很大麻烦！
一个问题孩子的背后绝对有问题家庭。
孩子的第一任老师都不讲理，孩子耳濡目染，也会形成坏习惯。
形成这种现象原因有很多，对孩子娇坐惯养，从小养成自私自利，刁蛮任性的性格，沒有一点规矩，还美其名曰，学习西方，叫张扬个性。释放孩子的天性，纯粹是西方的垃圾，真正西方精英教育，都有教养或规矩。一旦习惯，后患无穷，个性不是任性，是在一个框架内张扬，个性不能大于法律，规则，所谓自由只能是相对的，任性妄为会付出代价的。
这个社会，从上到下，脑残真不少，慢慢来吧，现状会改变，在当下，老师要自求多福，谨小慎微，保护好身心。阳光总在风雨后。
波罗密2
看完了新闻，了解了事情的来龙去脉，笔者想说的是，众位家长，你们就赶紧投诉吧，正好把这位女老师从水深火热之中解救出来！或许女老师内心也在呐喊：让投诉来得更猛烈一些吧！
这是一个什么样的班级呀！可谓“声名远扬”，几个刺头爱惹事，动不动欺负同学，还与老师发生过冲突。而家长呢，根本不配合学校的教育。对此，各科老师都头疼，仅初二一个学期的时间，老师基本换了个遍，就连班主任也以“身体不适”为由要求换岗。
这位女老师因为初来乍到，不知道内情，被学校领导连哄带骗接任该班生物老师。在此之前，该班生物课已经连续两周改上自习了。
笔者以为这位女老师的做法是对的，嗑瓜子还是小事，只要不影响课堂上课秩序，能将就着把课上下去，对得起其他认真听课的学生就可以了。为什么要苛求这位年轻的女老师呢？连学校领导、其他老师都对这些问题学生素手无策，难道要求一个初来乍到的弱女子来改变乾坤不成？这真的是强人所难！
退一万步讲，即使这位女老师对这些问题学生的嗑瓜子行为进行制止，如果他们不听呢，发生争吵怎么办？那么这节课就不要上了，等着校领导来处理纠纷吧！万一学生家长再来个投诉，或者爆料给新闻媒体，这位女老师又要“吃不了，兜着走”了。或者万一女老师被打，这些学生最多赔礼道歉了事，学校会给个说法吗，会支持女老师吗？想都不用想，不会的！
所以，这位女老师很实诚，“我只是不想让自己受到伤害”。当学生犯错得不到惩戒，当老师受委屈得不到理解，人格尊严得不到保证的时候，保护自己不受伤害，那就是他们的最后选择了！
打虎拍蝇
如果我是这个老师，肯定会制止的。一是当了老师，就有一份责任，除了教会孩子知识，也要让孩子课堂遵守纪律。二是我受不了我讲课孩子们干扰课堂秩序，这是老师的失职，如果管不了，我宁可不教。
现在孩子难管，老师难当。有人说，现在老师缺乏惩戒的手段，我比较赞同。但惩戒也是一把双刃剑，利用的好对孩子学习有促进作用，利用不好对孩子害处也很大。因为老师的素质也参差不齐，即使好的手段在行使过程当中也极容易变左。
但总的来说，有惩戒对孩子就有一种威慑，光靠说教是没有用的。好的管理手段必须是恩威并施。学校是教书育人，既要传授知识，也要培养孩子遵守规矩。总的来说，这种明哲保身的做法并不可取。
对于家长来说，教育孩子不仅仅是学校的责任，请你在投诉老师之前，先把自己的孩子好好管一管，自己不能当甩手掌柜完全寄托于学校管理。你可以投诉，但不可以助长孩子在课堂上嗑瓜子，不遵守课堂纪律的风气。
对于学校来说，应该先处理孩子在课堂上违反纪律的事，再来谈老师的做法是否妥当，怎么处理。
名师育儿
教师不作为，家长理应投诉！接到投诉部门，应该进行调查。
如果，教师没有制止，是因为没有看到，上课的时候，注意力在讲课上，没有注意到也是有可能的，那么，这种情况，对教师提出要求，上课时要多关注课堂动态，特别是学生情况。课堂是互动的，你不关注学生，如何互动，如何收集信息反馈，如何进行课堂调节？
如果，教师看到了注意到了而没有制止，这种情况下，教师就没有履行课堂上学生管理责任，这是种不负责任的表现。也许有人会说，现在老师不敢管学生。确实，这种现象是存在的，但并非如网上渲染的那样普遍，是个别现象。教师不能以这种个别现象为理由，推卸管理责任。你不管理违规的学生，对守规的学生就是不公平。再说，你不管理，以后你怎么上课？怎么完成课堂教学任务？你的教学工作业绩一定很糟糕，久而久之，你就是一个不合格的教师。
当然，管理学生要讲究方式方法，粗暴的管理一定带来粗暴的反抗，交心的朋友式的管理，学生还是乐于接受的。教师要做的，是改进管理方式方法，尊下身子与学生平等对话，做学生的师长也做学生的朋友。
浊世清谈
家长投诉该教师是有理由的。
一，学生在课堂上嗑瓜子，授课教师不去制止，这是教师不作为的表现，不管教师有多充分的理由，都是站不住脚的，无论站在校方还是家长一方，都没有理由不管学生的。
二，不管学生如何调皮，他一定有其最怕的老师即班主任，身为班主任老师都不去管那调皮学生，其它老师怎么去管呢？班主任必须团结各科任教师共同管理学生，而不能各自为政另立山头的。
三，学校也有责任，做好班主任及科任教师的坚强后盾，协调好家长与学校教师的关系，不能一味迎合家长而打压教师，要团结广大教师，协调好校群生之间的关系，不能为保帽子而打压教师的积极性，这是很危险的。
LSO131
当教师别止，学生不接离家出走，跳楼。在过去发生这么多老师被开除，处罚，漫骂，你其他家长站过出来说过话公正的话吗？没有。当一老师被家长殴打，被学生杀害你及其他家长站出来慰问过其家属吗？没有。
华彬19
99随便语：现身说法，用我儿子的亲身经历说明！如今的初中生是真难管，老师已经被逼得走投无路。
事件：初二新任女班主任由于不敢管差生，被差生家长投诉
题目中叙述的故事不再重复，仅强调这位新任初二女班主任的那句内心独白。
“我只是不想让自己受到伤害！”
看到这句话，作为一个18岁男孩子的家长，真的很为那位女老师心痛，因为，那位老师说的就是实情，现如今受到这种困扰的，绝对不仅是这一位老师。
不夸张地说，“差生”对于老师和学校，同班学生的杀伤力，正在成为校园的一大危害。
99随便观点：
第一，如今的初中差生，到底差到什么程度？
坐标：苏州。
儿子当初上的是一所普通初中，地段生，这所学校在苏州市范围内，也不算特别差的学校，勉强算中等档次，然而，由于他们班在全年级排名靠后，班级里的情况复杂。
说复杂，其实主要原因是有三名“差生”。
这三名差生的差，不仅在于上课不听课，做小动作，回家不做作业等等，他们在课堂上学老师说话，欺负其他女生，常常把教室里搞得一塌糊涂。
试想，当老师站在讲台上，正在上课，一名差生突然大声地，用阴阳怪气的口音，学老师说话，现场是个什么情况？
十四五岁的孩子，很多不懂事的，就会哄堂大笑。
儿子班级里，当初就是这种情况，这样的差生有三个，号称三剑客。
老师拿这三个差生没办法，就尽量把三个人分开，一个坐在正对讲台的第一个，一个在第一排的最旁边，另一个在最后一排角落里。
但即便如此，由于这三个人的存在，班级里的秩序经常被打乱。
有一次上英语课，老师正在讲课，坐在讲台前的那个差生又学说话，而且很大声，英语老师是个女的，但脾气很爆，当时气得趴在讲台上，甩手就抽了那学生一个耳光！
这一下不得了，那个差生跳起来，就和英语老师扭打到一起。
这里必须介绍一下我儿子在班级里的身份，这个班里的学习成绩，女生明显好于男生，前十名里通常只有2～3个男生，我儿子全班第三名左右，所以一直是男生班长，哪怕他自己不愿意当，老师也一定让他当。
儿子从小身体素质好，平时在家里喜欢对着拳击靶玩玩，论力气和战斗力，全班男生应当无人能及，也正是这个原因，班主任曾经对他有过暗示。
暗示什么呢？想让我儿子找机会“修理”那三个差生！
想想也明白，班主任也是被逼的没办法，作为一名女老师，既不能轻易向学生动手，而且真要打起来，估计老师还真打不过那三个学生。
儿子回家和我说过这事，我的意见是绝对不能干，这种事不是纯粹找麻烦嘛！
所以，我儿子平时在班级里，基本和那三个差生不接触，当对方当空气，全班学生也基本上分为泾渭分明的两派，好学生在一起玩，差生是另外一拨。
回到当天的教室里，当英语老师和差生扭打起来，儿子带着几个学生就冲上去，把差生和英语老师分开。
事后，英语老师应当是受到了学校的处分！
不处分你处分谁啊！谁让你一个当老师的，在教室里打了学生的耳光？
在那之后不久是一次期中考试，再然后是一次家长会，那一次恰好是我参加了家长会。
英语老师是个脾气暴的人，但人长得挺瘦小，戴一副眼镜，记得很清楚，当时她站在讲台上，义愤填膺，倒是没有说那一次和差生冲突的事，而是说期中考试成绩，那一次，全班英语有三名学生是零分。
就是那三个差生，考零分，其实是故意考零分。
当时，英语老师气得脸孔发红，指着坐在讲台下的，那个差生的妈妈，开口就骂，骂的意思是，你的儿子难道是一头猪吗？这样的学生你来学校不是来学习，是来祸害别的学生，如果你儿子不要学习，你们赶紧把自己儿子领回家去。
那个差生的妈妈倒也是没脾气，把头低的快要碰到桌子上。
第二，老师不想让自己受到伤害，有错吗？
真的没错。
老师也只是一份工作而已，我们不能寄希望于，所有的老师，都像我儿子那位英语老师那样，敢于当面教训差生，因为那真的是十分危险。
假如学校的大环境再差一点，班级里的学生再无动于衷一点，吃亏的肯定是老师。
所以说，面对当今社会的现状，假如有哪个老师，因为不想自己受伤害，不敢管学生，我们真的应当谅解那名老师，因为完全不是老师的责任。
老师是教书育人的，不是监狱里的管教，当她说的话对学生无用，她一点办法也没有。
第三，家长投诉老师，说老师没用，有道理吗？
没人性的家长！
自己的孩子管不住，难道还能希望老师能管得住，这种家长纯粹就是自私。
所谓差生的特点各有不同，但每个差生的身后，站的都是不负责任的家长，但现在的社会现实下，这些不负责任的家长，往往把教育孩子的责任，转嫁在老师的头上。
这是很没有道理的！
你自己的孩子，你自己不教育，人家老师凭什么替你担这种责任？
归根结底，那是父母亲的孩子，不是老师的孩子，帮助孩子竖立正确的人生观，价值观，是家长的责任，而老师主要的任务是在课堂上完成教学任务。
