邹庆征

很多人都在讨论非谓语动词这个问题，我也凑个热闹。一家之言，可以探讨。不喜勿喷。

首先，非谓语动词这个概念并不严谨。因为一说到非谓语动词，很多人就想到不定式to do, 现在分词或动名词doing和过去分词done。但是他们是不是不能作谓语呢？当然不是。比如：she is sitting in the garden。其中sitting就是现在分词，就是谓语。所以，把这些形式作为非谓语来讲，学生就容易混淆。我还真见过有的老师把is sitting当作系表结构将讲学生。更严谨的说法应是非限定动词。 其实，要想理解非谓语动词（我暂时用一下这个术语），我们首先得认识什么是谓语。现在很多老师在讲非谓语动词时，他的学生可能都不知道一句话的谓语在哪。不知道谓语又何谈非谓语呢？ 一句话中，主语是语义的核心，谓语是语法的核心。这个语法核心比语义核心更重要。因为，如果你不知道主语这个词的意思，你可以查字典。但如果你不知道哪个词是谓语，你就不知道这句话说得是什么了，而且，词典也不管用。要想知道一句话的谓语，首先要理解四个很重要的概念：限定动词和限定动词短语，非限定动词和非限定动词短语

1，限定动词

限定动词是动词的一种形式，表明它在人称和/或数上与主语有关并说明时态，语态和语气。换句话说，动词的形式根据主语来变化。或者说其形式受主语限定。同一个动词，当主语发生变化时，其形式也随之变化:

1, I am smoking.

2,You are smoking

3, She is smoking.

4, We go to school on foot.

5, He goes to school on foot.

1,2,3中的is, am和are都是进行时助动词be的人称形式，但是，由于主语不同，其形式也不同。而smoking却没有随着主语而变，它就是非限定动词，即，其形式不受主语限定。4,5中动词go和goes是同一个词，但主语不同，形式就随之变化。

2，限定动词短语

但是，除了一般现在时和一般过去时陈诉句之外，英语的谓语动词都是由两个或两个以上的动词构成的，因此，限定动词这一概念就不如限定动词短语这一概念更有用。在限定动词短语中只有第一个动词是受主语的限定，表示主语的人称，数和时态，语态，语气。也就是只有一个动词是限定动词，其他词都是非限定动词。这样我们就可以说，限定动词短语是由一个限定动词加上一个或几个非限定动词构成的。他们都是动词，在句中一定作谓语。在大多数限定动词短语中（一般现在时和一般过去时除外），第一个动词只有语法意义，没有词汇意义，或词汇意义不完整，所以第一个动词多数都是助动词或情态助动词。限定动词短语中只有最后一个动词才有词汇意义。所以限定动词短语到最后一个实意动词截止。实意动词以后如果再有别的动词，那就是非限定动词短语，不再是谓语，而是其它成分，如宾语或状语等（看后面的六个例句）。如果限定动词短语中有三个以上的动词。则中间的一个或几个动词也都是助动词。每一个动词的形式都由前一个动词决定的： 1，He will have been teaching for a total of forty years.

2，The thief is being questioned by the police. 例1其中will have been teaching是限定动词短语，是谓语。Will是限定动词，表示将来时，teaching是实意动词，表示主语做什么事。have是完成时助动词，用原形是will要求的。因为will作为将来时的助动词，要求后面的动词一律用原形。been是进行时助动词be的过去分词形式，其形式是have要求的。因为have作为完成时的助动词，要求后面的动词一律用过去分词（done）。teaching的形式是been要求的。be作为进行时的助动词，要求后面的动词必须是现在分词（doing）。这句话是将来完成进行时。表示截止到将来的某一时刻，他将整整教书40年。 例2中主语thief是单数第三人称，is being questioned 是限定动词短语，is是现在进行时助动词be的现在时单数第三人称形式，受主语限定。同时要求后面的动词用现在分词（doing）。being是被动语态助动词be的现在分词形式，是进行时助动词be要求的。Questioned是实意动词question的过去分词形式，是被动语态助动词be要求的。表示小偷正在被警察盘问。 在一般现在时和一般过去时的陈诉句中，由于只有一个动词，那么这个动词既是限定动词，也是实意动词，独立充当谓语：

1，I always drive carefully.

2，She always drives carefully.

3，We did our homework last night.

4，He did his homework last night.

尽管存在着动词形式随主语变化的现象，但是在英语中，不是所有的限定动词都需要变化。这一点与法语和俄语不同，每个动词都有六个人称形式。所有含有情态动词，助动词will，would，had的限定动词短语以及动词的过去式，都无需变化。但他们仍是限定动词。懂得限定动词短语的意义是能让我们迅速找出句子的核心，

3，非限定动词

非限定动词的形式不因主语的人称，数和时态的不同而异。单独的一个非限定动词可以用在限定动词短语中，一起作谓语。如上所述，限定动词以后的动词，直到实意动词，都是非限定动词。 英语动词一般有五种形式：原形do，单三does 过去式did，现在分词doing，过去分词done。其中单三和过去式一定是限定动词。原形在一般现在时是限定动词，其它时态就是非限定动词。所有情态动词只能是限定动词。动词be的现在时人称形式is, am, are和过去式人称形式was和were一定是限定动词，动词be的原形，现在分词being和过去分词been只能是非限定动词。现在分词doing和过去分词done永远都是非限定动词。

4，非限定动词短语

非限定动词除了能和限定动词一起做谓语外，还能单独使用，通常和自己的宾语或状语构成非限定动词短语。这时，他们不再属于限定动词短语，也就一定不是谓语，而是除谓语之外的任何一个成分。构成非限定动词短语时，现在分词doing和过去分词done可以有自己的宾语和/或状语。原形则要在前面加上一个to作为不定式符号，to do叫动词不定式：还有动名词doing.

1，We decided to go on strike. （不定式作宾语）,

2，I’m coming to see you. （不定式作状语） 3，I asked him to lend me twenty pounds. （不定式作宾语补足语）,

4，Fishing is my favourite sport. （动名词作主语）

5，I enjoy cleaning windows at night. （动名词作宾语）

6，The vicar has been asked to have the tree cut down. （过去分词作宾语补足语） 例1中decided是限定动词，同时也是实意动词，是谓语。to go on strike是不定式短语，为非限定动词短语，作宾语。例2中am coming是限定动词短语，是谓语。to see you不定式作状语。例3中asked是限定动词，同时也是实意动词。to lend me twenty pounds是不定式短语，为非限定动词短语，作宾语补足语。例4中is是限定动词，同时也是系动词，是谓语。Fishing是动名词，作主语。例5中enjoy是限定动词，实意动词，谓语。cleaning windows at night是动名词短语，作宾语。例6中has been asked是限定动词短语，是谓语。to have the tree cut down为不定式短语，非限定动词短语，作主语补足语。

非限定动词短语是英语中最难掌握的语法现象，因为，首先，它们表达的概念一般要比一个单词复杂。其次，它们能够做除了谓语以外的各种成分，这就比单独的一类词要更难辨认。不像各种从句，非限定动词短语它们没有引导词，要想知道它们具体作哪个成分，就只能根据上下文来判断。

限定动词短语主要研究动词时态，语态和虚拟语气。这里由于篇幅有限不再赘述。语法书比我讲的还要详细。这里我只给大家提供一个思路。

散木17

非谓语动词定义

●非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。

●非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。他们有着动词的其他特点，可以充当主语、宾语、状语等。

非谓语动词包括哪些？

不定式（to do）

“不定式”不受时态、人称的限制，总表现为动词原形。不定式除了不能作谓语，其他句子成分都能作。

1.不定式的组成

●不定式的基本形式 to +do(动词原形)

Harry decided to open an online shop.

Harry决定开一家网店。

●不定式的否定形式 not+to do

Mr. King asked all the children not to sit on the ground.

Mr. King 叫所有的孩子不要坐在地上。

2.不定式作宾语、作宾语补足语

(1) 作动词宾语

基本结构： V. + to do（动词宾语）

Grandma wanted to buy lots of gifts before Christmas.

奶奶想在圣诞节前买很多礼物。

常见动词agree want， decide， plan ，fail ，learn ，promise ，refuse

变形结构：变式结构： V. + it + 宾补 + to do（真正宾语）

it：（形式宾语）无实际意义代替不定式出现在宾语位置上

to do（真正宾语）表达实际意义，移到句尾，以保持句子平衡

如: She thought it〈quite hard〉to talk with her teenage girl.

她认为和她十几岁的女孩说话很难。

(2) 作宾语补足语

基本结构： V. + O. + to do（宾补） 通常表达“……某人做某事”的意思。

Dad wanted me to call my uncle, because they hardly talk to each other.

爸爸要我打电话给我叔叔，因为他们几乎不说话。

3. 不定式作主语、状语、定语

(1)作主语——相当于一个单数名词，谓语动词用单数

常见结构 It is + adj. (+ for sb.) to do sth.

It is exciting to watch a World Cup match. 观看世界杯比赛是令人兴奋的。

常见结构 It takes sb. + 时间段 + to do sth.

It took us two weeks to finish this book. 完成这本书花了我们两个星期的时间。

(2)作状语

表目的（“为了”），可在完整意思之后，也可在他前面

We should develop new products to meet the demand (要求) of the market.

我们应该开发新产品以满足市场的需求

表结果——常见结构 too + adj. + to do ，to do通常是一个达不到的结果。

Lucy is too young to go to school. Lucy 太小了，不能上学。

表结果——常见结构 adj. + enough + to do ——to do是一个能达到的结果

This hall is big enough to hold (容纳) five hundred people.

这个大厅足够容纳五百人。

(3)作定语——被修饰词 + to do

Turn off the TV please. It’s time to go to bed.请把电视关掉。是睡觉的时候了。

动名词（doing）

动名词最明显的结构是：V+ing

动名词在意义上表示动作，在语法上相当名词。

1.动名词作主语、定语

（1）作主语

主语是动作行为时，不能采用动词形式，而可以转换成动名词。

动名词作主语时，视其为“三人称单数”，谓语动词用单数。

如：Usually, watching English films helps us with our English study.

（2） 作定语

动名词可以修饰无生命的名词，说明它的用途或目的。

2.动名词作宾语

（1）接动名词作宾语的动词或动词短语

ll call you back when I finish eating.

我吃完后再给你回电话。

（2） Go + doing构成的短语——常跟业余爱好有关，可理解成“去……”。

3. 介词 + doing

宾语按其前面词汇的词性，有“动词宾语”与“介词宾语”之分。如果一个动作行为，需要放在介词之后，则只能用其动名词形式。

I don’t want to talk about shopping online right now.

我现在不想谈网上购物。

分词（doing & done）

1.定义：

（1）分词的属性与功能

来自动词，表明动作；具有形容词的特性，作定语，修饰名词；作宾补，说明宾语

作状语，表示伴随状态

（2）分词的分类与结构

【现在分词】与动名词结构完全一样，-ing

【过去分词】规则变化动词，其过去分词与过去式完全一样，-ed

（3）分词可以作为谓语的一部分，分词可以和助动词be或者助动词have共同构成谓语。

2.分词的常见用法

(1) 作定语——修饰名词

分词当于形容词，直接用作定语，如：a crying baby、a broken window。

此外，分词还可以放在there be句型的名词后，表示“有……如何”。

常见句型：There be + 名词+ 分词

如：There are lots of children playing in the park.

公园里有许多孩子在玩耍。

(2) 作宾语补足语——说明宾语的动作或状态

常见句型：see/ watch/ hear/ find + sb. + 分词

When I went into my room, I saw Jack lying in my bed.

当我走进我的房间时，我看见Jack躺在我的床上。

(3) 作状语——表示伴随动作（与谓语动作同时发生的事件）

Grandpa sat in his armchair reading a newspaper.

爷爷坐在扶手椅上看报纸

乐学一百

动词为实词，几乎可以做所有的句子成分，当动词做谓语时，我们称之为谓语动词，当动词做除了谓语之外的句子其他成分时，我们称之为非谓语动词。非谓语动词有三种基本形式（不定式，现在分词和过去分词），不定式可以做除了谓语之外的所有句子成分，分词不能做主语和宾语，所谓的ing形式做主语或宾语，实质是动名词。

非谓语动词的使用除了要搞清楚做何种句子成分外，还要注意其语态和体态的使用，如不定式的被动式为to be done,完成体为to have done,进行体为to be doing。过去分词没有被动式和进行体，因为过去分词本身可以表被动和完成，不能表进行。如果既要表被动又要表进行，可以用现在分词的被动式being done。

英语帮帮

本文将告诉大家非谓语动词常见的”三态“起源——动词不定态（to+V)、动词进行态（V+ing）、动词完成态（V+ed形式)是怎么来的。

我们知道世界上一切事物都是有生有灭，从酝酿出生、到出生存续、到死亡消逝，一切事物都遵守着这样的自然法则，甚至连语言中的”动词“也不能例外。动词是动作的代称，无论这个动作是可以真实感知的肢体动作，还是不可感知的思维动作，也无论这个动作存续多么短暂或者持续多么长久，其都遵循着出生、存续、死亡这样的过程。如下图所示：

上图从左到右依次为：

1.不定态（todo)表达了动作即将发生的状态；

2.进行态（doing）表达了动作的发生且可感知的延续；

3.完成态（done）表达了动作的结束。

从这里可以看出三大非谓语动词其实就是动作的三个阶段——出生、存续、结束，这就是非谓语动词的起源。

上图自上而下依次为：

1.瞬态隶属于一般态，表达动作的存续转瞬即逝，感觉不到动作的延续；

2.进行态相对于常态又称为非常态，表达动作存续介于瞬态和常态之间，可以感觉到动作的延续；

3.常态相对于进行态/非常态而言，动作呈现了一种常态特性，即长期不变的动作状态或者事实。

这里我们也可以看出动词和时间的关系，上图完整地给出了英语动词的长度体系——从无穷小过度到无穷大，时间的长短决定了动词的状态，也就决定了动词的时态。

上图中的梯形所提到的“不定态、进行态、完成态、一般态”是不含时间内涵的，把这4态分别结合4时、过去时间、现在时间、将来时间、过去将来时间，就得到了英语的16个基本时态，如下图所示：

转换为时态表格如下：

在上图的基础上把“进行态”和“完成态叠加”，又增加了另外的4个完成进行时态，如下图下表所示：

上表转换为下表：

这就是英语非谓语动词到英语谓语动词的进化过程。

有些同学可能会奇怪，“怎么会有不定时态？”

传统的语法是把“不定时态”归属于了“一般时态”，但是本质上这是完全不同的两个时态。

下面用几个公式来表达非谓语动词和谓语动词的关系：

1. 动词原形 + 状态 =非谓语动词

2. 非谓语动词 + 时间 =谓语动词

3. 谓语动词 = 时间助动词 + 状态主动词

4. 状态主动词 = 非谓语动词

以上讲解了非谓语动词的起源，以及非谓语动词到谓语动词的进化过程。

但是非谓语动除了可以做谓语动词的主动词外，非谓语动词还可以做除了谓语动词之外的其它成分，如“主语、宾语、定语、表语、补语、状语”等，在此不在详述。

以上图文表格整理自《英语思维：解密英语语法的原理》图书及视频。

英语思维

非谓语动词就是不能作谓语的动词。包括：不定式、现在分词、过去分词和动名词

首先我们来看不定式：

不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情况下to也可省略。不定式一般有时态和语态的变化，通常有下表中的几种形式（以do为例）：

to do 表示主动，未发生

to be done 表示被动，未发生

to have done 表示主动已完成

to have been done 表示被动已完成

to be doing 表示主动，正在发生

to have been doing 表示主动，完成进行

1)\t不定式的一般式

不定式的一般式所表示的动作发生在谓语之后。如：\t

They invited us to go there this summer. \t\t\t

他们邀请我们今年夏天去那儿。

2)\t不定式的完成式

不定式的完成式所表示的动作在谓语所表示的动作之前发生，它在句中可作表语、状语、宾语，有时也可作主语、定语等。如：

She seemed to have heard about this matter. \t\t

她似乎已听说过这件事。

I am sorry to have kept you waiting so long. \t\t

我很抱歉让你等了这么久。

I meant to have told you about it, but I happened to have an important thing to do.

我本来想告诉你这件事的，但我碰巧有一件重要的事要做。

3)\t 不定式的进行式

不定式的进行式表示正在进行的与谓语动词同时发生的动作。它在句中可以用作除谓语以外的所有成分。如：

It’s nice of you to be helping us these days. \t\t\t

你真好，这些天一直帮我们。

He pretended to be listening to the teacher carefully.

他假装在认真地听老师讲课。

4)\t 不定式的完成进行式

如果不定式表示的动作是谓语所表示时间之前一直进行的动作，就需要用完成进行式。如：

They are said to have been working in Tibet for 20 years.

据说他们已经在西藏工作20年了。

We are happy to have been helping each other these days.

我们很高兴这些天能互相帮助。

5)\t 不定式的被动式：

当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动形式，to be +过去分词和to have been +过去分词。这些形式可以用来作主语、表语、宾语、定语、状语、补语。如：

It’s a good thing for him to have been scolded by the teacher.

对他来说，被老师责备是一件好事。

They seemed to be satisfied with the result.

他们似乎对结果很满意。

He asked to be sent to work in the countryside.

他要求被派往农村工作。

She was the last person to have been mentioned at the meeting.

她是会上最后一个被提到的人。

I had to shout to be heard.

我不得不大喊才能被听到。

6） 能接不定式的常见动词：

能接不定式作宾语的常见动词有：want（想要）, like（喜欢）, wish（希望）, hate（憎恨，讨厌）, prefer（宁愿）, hope（希望）, fail（失败）, plan（计划）, refuse（拒绝）, ask（要求）,continue（继续），manage（设法）, try（尽力）, offer（提供）, start（开始）, begin（开始）, forget（忘记）, remember（记得）, promise（答应）, mean（打算）, pretend（假装）, intend（想，打算）, attempt（尝试，企图）, decide（决定）, learn（学会）, agree（同意）, determine（下决心）, expect（期望）, afford（负担得起，买得起）等。

能接不定式做补语的常见的动词有：感官动词see, watch, notice, hear, feel等；使役动词make, let, have 等；还有一般的动词如advise（建议）, allow（允许）, ask, tell（告诉）, invite（邀请）, force（强迫）, get（致使）, help（帮助）, wish, want, like, hate, prefer, expect, encourage（鼓励）, persuade（说服）, permit（允许，许可）, remind（使想起，提醒）, request（请求，要求）, order（命令）, warn（警告，提醒）等。

接下来我们来看ing分词

1. -ing分词的构成

-ing分词是由动词原形加词尾-ing构成。-ing分词同样有时态和语态的变化，通常有下表几种形式（以do为例）：

doing （主动，正在进行）

being done （被动，正在进行）

having done （主动， 已完成）

having been done （被动， 已完成）

2. -ing分词的一般式和完成式：

-ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的动作；完成式表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。如：

Being a student, he was interested in books.

作为一个学生，他对书本很感兴趣。

Not having studied his lessons very hard, he failed the examinations.

因为没有努力学习功课，他考试不及格。

3. -ing分词的被动式：

-ing分词的被动式表示它的逻辑主语是-ing分词动作的承受者。根据-ing分词动作发生的时间，-ing分词的被动式有一般被动式(being done)和完成被动式(having been done)。如：

The question being discussed is very important.

正在被讨论的问题很重要。

He never talked about his having been interviewed by the reporter.

他从来没谈起过他被记者采访的事情。

Having been criticized by the teacher, he gave up smoking.

被老师批评以后，他把烟戒了。

注意：在need, want, require, be worth等动词(短语)后，作宾语的-ing分词常用主动形式来表示被动含义。如：

Your shoes need cleaning. = Your shoes need to be cleaned.

你的鞋需要清洗一下了。

This book is well worth reading.

这本书很值得一看。

4.能接-ing分词作宾语的常见动词：

mind（介意）, suggest（建议）, enjoy（欣赏，）, admit（承认）, appreciate（感激，欣赏）, avoid（避免）, delay（推迟）, dislike（不喜欢，厌恶）, escape（逃脱）, finish（完成）, forgive（宽恕）, imagine（想象）, keep（保持）, miss（错过）, practise（训练）, resist（抵抗，抵制）, risk（冒险）, deny（拒绝，否认）, consider（考虑）等。

常见的带介词to的短语，后接-ing分词或名词：

admit to（承认）, contribute to（捐助、贡献）, get down to（着手做）, give way to（让位于），keep to （坚持、遵守）, lead to （导致）,look forward to（期待）, take to（从事）, turn to （求助于）, stick to（忠于、坚持）, point to（指向、表明）, see to （注意、处理）, be used to （习惯于）, devote oneself to （献身于）, be equal to （胜任的、等于）, be familiar to （为……熟悉）.

最后，我们来看过去分词done

1. 过去分词的定义

动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，只有一种形式。表过去，表完成。

2. 过去分词的语法作用：

过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，在句中可以作表语、定语、状语和补足语。

1) 过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。如：

Don’t touch the glass because it is broken.

不要碰那个杯子，它是坏的。

He is quite pleased with the design of the dress.

她很喜欢那礼服的式样。

2) 过去分词做定语：

①单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。如：

The excited people rushed into the building. 激动的人们奔进了大楼。

We need more qualified teachers. 我们需要更多合格的教师。

②过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。如：

Is there anything planned for tomorrow? 明天有什么活动吗？

The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager.

外国专家提出来的建议被经理采纳了。

③过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。如：

The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people.

这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。

The meeting, attended by one thousand students, was a success.

这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。

3) 过去分词做状语：

过去分词和-ing分词作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。

①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。如：

Seen from the top of the hill, the city looked like a big garden.

从山顶上看，这个城市就像一个大花园。

Accepted by the Party, he decided to devote his life to the cause of the Party.

入党以后，他决定献身于党的事业。

②表原因，相当于一个原因状语从句。如：

Deeply moved by the story, the excited people stopped quarrelling with each other.

激动的人们被那个故事深深地感动了，停止了争吵。

Encouraged by the speech, the young people made up their minds to take up the struggle.

受到了讲演的鼓舞，年轻人决定起来从事斗争。

③

Given another chance, he will do better.

再给他一次机会，他会做得更好。

Compared with your brother, you should make greater efforts to study English.

和你哥哥相比，你应该更加努力学习英语。

If heated, water can be turned into steam.

水如果被加热，会变成水蒸气。

④表让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。如：

Exhausted by the running, they went on running after the robber.

尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。

Laughed at by many people, he continued his study.

尽管被许多人嘲笑，他还是继续他的研究。

⑤表方式或伴随情况。如：

The old man went into the room, supported by his wife

那个老人在他的妻子的搀扶下走进了房间。

Seated at the table, my father and I were talking about my job.

我和父亲坐在桌子旁边讨论着我的工作问题。

4) 过去分词作补语：

过去分词可以在see, hear, notice, watch, find, get, have, feel, make, leave, keep等词后与一名词或代词构成复合宾语，用作宾语补语。如：

When will you go to the hospital and have your tooth examined?

When you are making a speech, you should speak louder to make yourself heard.

当你在作报告时，你应该讲响一点使自己被人听清。

安颖英语

所谓“非谓语动词”，顾名思义，就是不能用来在句子里做谓语的动词。换言之，除了不能做谓语，可以做句子其它的任何形式。如:

Seeing is believing. 做主语和表语

（百闻不如一见）

也可以说: To see is to believe. 做主语和表语

I heard him singing in the next door. singing 宾语补足语

（我听到他在隔壁唱歌）

We asked him to sing us a song.

（我们邀请他给我们唱一只歌）

to sing 做宾语补足语

He came to visit his mother.

to visit 目的状语

（他来看看他母亲）

The work to be done has been done.

to be done 做定语 （该做的都做了）

闲看秋风999

长篇大论不好理解，我说简单点。非谓语动词不是不能做谓语的动词，而是一个句子中只能有一个动词做谓语，再出现的那个动词只能以非谓语动词形式出现。非谓语动词形式只有三种:动词不定式、动名词和动词的分词形式（又分为现在分词和过去分词）。记住这些就足矣。

69平凡的人生69

从根本上理解非谓语动词的前提是学生的基础语法比较扎实，比如各种词性，五大句型，主谓宾定状补表同，各种从句，还有词性的变化ed ing，有了这些扎实的基础，我觉得学生才能从根本上理解非谓语动词，不然只能是空中楼阁。

红双喜很快乐

如果学生学习了吕淑相的汉语相关语法著作那是最好了，但我们专家一讲到汉语，就是背几首古诗，好像是这种感觉。

要说根本，那得从构句来讲。不从构句的角度来说非谓语，其实没有什么意思的。

有了字词，才会有句。非谓语属于一类特殊的词，介乎动词与其它主要词类之间。

一个简单句要有一个动词，一个复合句，得看是几重复合。但不管几重，他们都是由几个动词为中心的小句子组合而成的。

我看到他吃食了。

这是个由两个动词构成的复合句，拆开是:

我看到这件事

这件事是他吃食了

英语是种分析性语言，同一个意思可由多种结构来写:

I saw it./ He was eating food.

1). I saw ( that) he was eating food.

如果不想用两个动词，那就把一个动词变成不是动词的东西:

2). I saw him eating food.

比较1)与2)，

你喜欢两个动词的句子，就用两个动词，不喜欢两个句子而喜欢一个句子，那就用一个动词好了。另一个动词，变成非谓语动词就行。

以上，就是非谓语动词的根本。

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如果说再拓展一点，那接下来，就是动词如何变成非谓语的动词了。

需要两个很简单的基础

1) 熟悉非谓语的结构形式 to do, doing, done以及它们相应的完成形式，包括主被动形式;

2) 熟悉动词时态表上各种主被动形式

这样，你从表面的构成上能明白1.什么动词，2.什么是主动被动，以及也知道3.什么是非谓语动词。

至于再接下来，非谓语怎么用，楼主没问，这里也就不多言了。(有兴趣可在今日头条搜索我相关的回答)

深圳的钟

最好先熟悉句子结构和句子成分，然后告诉学生，只要动词不是做谓语，而是放在其它地方，就一定要用to do, doing, 或done。

關鍵字: 不喜 英语 动词