尼木子
發狂小靦腆
這是我前幾天回答一個關於書寫問題的回答：題主是不是有種
哦哦哦哦，我弄錯了，題主可能沒有，但是我相信題主孩子的媽媽一定會有這種感覺的！
我很重視孩子的“學習態度”，在書寫上也是如此。我總是跟孩子說“學不好有時候是能力、天賦的問題，但是不認真學那就是態度的問題”、“寫的不好看沒問題，但是一定要認真寫，只要認真即使你不刻意去練字，那麼你的書寫質量也會逐漸提高”！
題主自己來看看孩子前後的兩幅作業對比，你覺得你更欣賞哪幅呢？
然後你再想想孩子會怎麼想？如果你是一個稱職的“隊友”，你這時候應該趁機跟孩子說“(⊙o⊙)哇！寫的好棒！我就說你一定行的吧，你看你認真寫的時候質量多高！雖然認真寫會讓你覺得寫的慢一些，但是隻要你堅持住了，那麼就會越來越快，而且是又好又快！同時認真書寫的過程中也會有助於你的記憶和理解，這可比你快速劃拉完划算太多了………”
我相信在你們兩口子的“套路”下，孩子一定會相信認真寫是划算的，是對的！
那麼最後受益的又是誰呢？
肯定是孩子嘛！
而且一旦孩子養成這種習慣，那麼他在對待任何一個科目的學習的時候，都會保持這種良好的習慣，對他來說，這是一件事半功倍的事情！“書寫”的背後除了美，還有很多價值的不是嗎？
所以我完全支持孩子媽媽的做法！有如此關注孩子學習的媽媽，我覺得題主你應該特別高興才對，努力做好一名稱職的“隊友”吧！千萬別，總是讓孩子媽媽抱怨你是“豬隊友”。
隨便看看微笑不語
教育孩子一定要嚴格，特別是剛上學的孩子！
孩子就像一張白紙，他認知這個世界，分辨黑白對錯，樹立三觀都是需要家長老師去引導的！你的好惡你的理解判斷嚴重的影響了孩子的思維形成！所以，我們需要的是理性，嚴格的老師和家長去引導教育孩子！
我和我家包子（小1學生）不得不說的事情：
1：練字不看著就能拖拉1個小時，吼幾句，打2下屁股立馬老實；
2：不看著寫數學題，20題能錯15道，教訓過後再寫，只錯1題；
3：過馬路橫衝直撞，懲罰過後知道這是錯誤的，以後就不再犯，而且還常常提醒我；
諸如此類的事情非常多，你得告訴孩子對錯，你得讓他接受挫折教育，你得讓他辨明是非！
但嚴格不是無序的暴力，你必須給他講清楚錯在哪裡，為什麼打你罰你（只能打手和屁股，其他部位別碰，注意孩子安全），以後應該記住什麼教訓。
事後溝通是非常重要的！我打完包子之後他不會懷有抱怨情緒，可以馬上和好！
教育孩子嚴格要求，以規矩立方圓，多溝通多交流多引導！這是我個人的淺見！
墨冉說
“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”“嚴師出高徒。”這些是傳統教育的精華所在。嚴的本質是高標準，高要求。嚴不是要做凶神惡煞，而是要嚴而有度，嚴而有法，嚴而有愛，先嚴格後寬。沒有嚴，可能就會放縱。優秀的學生往往都有一個嚴格的老師。
藝術生6
我是一名教師。來談談孩子的家庭教育問題。
如今的家庭教育，越來越走向於專業化的教育。我為題主中的媽媽點贊。對於教育，它本身就有一個“教”和“育”的要求。這個“育”現在已經做到極致了，可以說沒什麼挑剔的。但是這個“教”，真需要家長拿出來嚴格的態度。
孩子在小學階段，需要家長配合的幾種“嚴格”。
一、“童蒙養正”，需要父母給“正”的態度。
我個人的建議是，家長最好能召開一個“家長會”，建立“家庭規矩”。即，凡是參與到孩子的教育的人，包括父母、隔代人的爺爺奶奶、姥姥、姥爺都坐到一起，由主張者，提出教育孩子的觀念來。
先讓大家統一一下認識，該糾正的必須要糾正，該鼓勵的也要鼓勵。絕不能一個“唱紅臉”，一個“唱白臉”。能參與到孩子的教育中來，就一起硬起心腸來。否則，在孩子的父母在教育孩子的時候，其他人就避開。一旦需要對孩子“嚴格”教育時，孩子看到沒人幫他，自然就會遵守這個家庭的規矩來。
建立家庭規矩，是“童蒙養正”的第一階段。
二、“童蒙求我，非我求童蒙”，家長才是孩子成長的依靠。
都說，父母是孩子的第一任老師。這個老師，豈能不懂點教育呢！最重要的教育，其實是家長的素養。在孩子成長階段，特別是在小學時，最重要的素養，就是陪孩子。這個陪是專心的陪，不摻任何溜號的陪。
比如，孩子在寫作業的時候，應該有一個人陪同。看著孩子去寫每一個字。必須要完成學習任務，才能去做另外一件事。這個過程其實不長，如果能堅持兩三個月，就會進入一個良性循環的階段。孩子在寫作業的時候，就不會貪玩，磨蹭，墨跡。會保質保量、有規定時間內完成作業任務。
孩子的成長過程中每一步都需要家長的陪同，這就是孩子在“求”家長的階段。每一步都離不開家長的指導。家長務必要弄懂這個關係。絕不能以“孩子快樂不快樂，高興不高興，滿意不滿意，答應不答應”做為養育孩子的指導方針。家長要多多利用孩子的“求”家長的階段，為孩子灌輸正確的價值觀與教育觀。
三、“蒙之專注，全在於父母”。父母好好學習，孩子天天向上。
總碰到剛上小學的家長在唸叨，孩子在寫作業的時候如何的墨跡，通常是一邊寫作業，一邊做其他的事。家長嚇一下，馬上收心好好寫，時間不長，又故態重演。一個小學生作業，通常寫到了九十點鐘，甚至十一二點鐘。其實，孩子的問題根源，還是在父母身上，家長不知道罷了。
正確的做法是，在寫作業之前，有必要跟孩子強調一下。必須要完成作業才能做其他的事。這一過程，不能因任何事情中斷。比如：上廁所、喝水、吃東西、看電視、玩手機、看故事書等等。一切其他的事，都要在寫完作業才可以做。
這一過程，需要有一個人能夠全程陪同。看著孩子去寫一筆一字。如果有字跡潦草、錯字錯題的時候，能立即更正過來。孩子看到家長的態度，自然就會書寫端正。免得被罰！
這一“童蒙”教育，也許會有很多的家長不認同，認為孩子小，不懂事，沒必要搞的大人身心俱疲；但是認同的家長，只需要一段時間的堅持，養成孩子端正的學習好習慣，這個好習慣，會陪隨孩子終身的。時間越久，威力越大。
要說明的是，以上幾種嚴格，最晚在孩子上初二之前的任何階段開始，都來得及。如果到初二還在對孩子的學習放羊管理。那麼一旦孩子的學習已經兩極分化，那麼就再無回天之力，悔之晚矣！
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世紀晨陽
家長朋友，學點家庭教育吧。
學習了家庭教育的基本知識和理論，你會明白。教育子女並不是簡單的是非題。
家庭教育一直講的是因勢利導，對症下藥，因人而異。講的是適度教育，而不是極度教育。
而嚴和寬都是相對的。要根據孩子的具體情況去處理。
嚴格與不嚴格，都是具體的處理手段。因為你朝著任何一個方向發展下去，都會形成教條主義。
現在家長經常犯的一個錯誤，就是把手段當成模式。總想把問題簡單化。
類似的問題還有，對孩子是批評好呢，還是表揚好呢？
同樣的答案也是一樣的。表揚和批評都是管理教育孩子的手段。都不能經常隨意用的。
學習了家庭教育的管教模式部分。你會明白什麼是管理手段，什麼是管理模式？
那時，你就再也不會提出這些低級的問題了。
給大家講一個真實的故事。大家來分辨一下，他的家庭教育是寬還是嚴？
有一個小女孩。從小就是教著爸爸成長的。爸爸很有耐心。孩子從一加一開始叫爸爸。一直教到4，5年級。
結果孩子在小學，不僅是班幹部，而且是學習優生。還是老師的得力助手。
這個小女孩的爸爸是我的一個朋友。
總是想找到一個標準模式是去死板模仿的家長醒醒吧。家庭教育是需要家長付出智慧的。需要家長靈活掌握的。在這方面，天上是不會掉餡餅的。
家長話題
教育孩子的問題很複雜，不是一個嚴或者是不嚴就能全部概括的。
有心理學家把家庭教育分成民主型、專制型、溺愛型、放任型四種，大量研究表明，民主型的教養方式對孩子的成長最為有利。
怎樣才算是民主型的教養方式？民主是指一切都聽孩子的嗎？不是，那是溺愛型。什麼都家長說了算簡單粗暴的是專制型。什麼都不管隨他去吧的是放任型。民主型的教養方式通俗的說就是跟孩子商量著來，共同定規矩雙方有約束。
民主型教養方式的好處在於，它有利於培養孩子的自主性和責任意識，讓孩子逐漸學會自己負責自己承擔後果，積極主動地去解決問題。
從個案去看，每種教養方式裡都有發展得不錯甚至相當成功的，所以你不用拿個案來懟具有普遍意義和規律的結論。印象最深刻的是一次看北師大陳會昌教授放的他們做的棉花糖實驗（研究延遲滿足的，感興趣的可以去查一下）的一個視頻，裡面有個沒通過的孩子，後來考上了北大。所以極端的個案總會有的，朱元璋還是孤兒呢，哪裡受過什麼家庭教育？什麼家庭教育理論對他都不適用。
當父母不易，尤其是這個年代，學校的選擇、學業的要求、孩子的表現、周圍人群的壓力……全都堆集在我們身上，並非每個家庭裡都有懂教育的父母，並非每個家庭的條件都允許孩子有選擇的自由。我們教育孩子，只是在自身條件限制下，追求最好的結果，這個是前提。說白了，有多大能力，使多大力，這樣更有利於家庭幸福。見過一些工薪階層砸鍋賣鐵把孩子送到富豪扎堆的“貴族”校，你說除了增加孩子的自卑，還能收穫什麼？
孩子小的時候，經常陪伴他們，現在通信條件很好，如果你很忙，晚上也給孩子視視頻一下，你有工作有朋友圈有職業理想，孩子的世界裡卻只有你。你給他安全感，他就會感到溫暖，一個時刻都能感覺到父母溫暖的孩子，對周圍的人才有基本的信任，也才會有膽量去探索身外的世界。
嚴格要求可以理解，嚴厲教育則完全沒有必要。
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HR那些事兒
我以老師和家長的雙重身份回答這個問題。我的觀點非常明確：教育孩子嚴格是必要的！這一點毋庸置疑！但對孩子的“嚴格”教育並不等同於“嚴苛”和“教條”。家長、老師得明白這一點，才能把握好你對孩子要求的“度”，才會用心琢磨、教育孩子的方式。
不管是七八十年代的應試教育、還是現今的素質教育（核心素養），都離不開“方向”和“尺度”。難就難在教育孩子的過程中，因為把握不好那個“度”，或是在方式、方法上黔驢技窮，往往把本該對孩子的嚴格推到兩個極端：要麼就是體罰、懲戒；要麼就是順其自然，一味賞識。
亦師亦母非專非家
我是三個孩子的爸爸，現在我簡單分享下教育小孩子方法！我是一個普通的農民工人，生活所逼導致在深圳打工！平時很少在家裡，那小孩我都是怎樣教育的呢？逢年過節我都回家看下小孩。你說現在孩子不多，你不好好教育真的不行！三個小孩其它兩個都比較聽話。數最難教育的還是這個小兒子真是傷透了腦筋！不大不小，打也打不得，經常耍小心眼！最後還是我把他降住了。這個小孩子，他的心機很重。記得上次的時候我哄他的時候，跟他說您不聽話乾脆就別讀書了。我買兩個牛回家，您跟跟爺爺一人放一個。小孩子都是哄大的，打又打不的，說話難溝通！所以呢不得不用這辦法來調解他的心態，說實在的這一套真管用，就把他收實了！週末我經常打電話回家。跟它們聊QQ聊微信，三個都把作業的圖片發到手機上給我看，那咱是農民工，只能這樣來教育子女！跟進生活還有學習。每年到這個暑假的時候都帶它們來深圳這邊玩，這樣生活，學習，教育三不擔誤！我們出門在外累死累活為誰呢？還不是為了子女，在掙錢的同時也別忽略小孩子，要多多關心，愛護，開導它們！如果一味想著賺錢子女都沒教育好。你掙再多的錢又有什麼用？
朋友們，千萬別忽略了對小孩子的教育。從小就嬌生慣養，手兒都不溼水，細時偷針，大時偷金！農村人常講疼噥害噥就是這理！教育小孩要從小教起，細時不教到大了更難教了，各位朋友們多抽一點時間來好好教育自己子女，別光顧著掙錢，錢是掙不完的，好好考慮吧！
清湖仔HKL
家庭教育是教育中不可缺失的一個方面，家庭教育，應不應該對孩子嚴格要求？答案是肯定的。理由如下：
1、在學做人、安全方面的教育必須嚴格。
俗話說，黃荊棍下出好人。筆者小時候，經常聽到家長說這一句話。當時自己並不知道這句話的含義。記憶中，自己很少被父母打。但是後來有一次被我哥打了，那是在我6歲左右，自己因玩皮私自邀約隊上小夥伴跑到別人家地裡去摘玉米，忽聽到老遠有別人的恐嚇聲，揚言要來逮我們。幾個小夥伴聽後嚇得不得了，我自作聰明帶大家跑到幾里外的外婆家去躲避，害家人四處找人。下午表姐送我回家後，被我哥狠狠地打了一頓。從此，再不敢私自去摘別人家農作物，再不敢私自離家。
2、對於盡力後做事效果不佳的孩子，應該適當放寬。
每個人的環境不同，情況不同，智商不同，他所表現出的對事情的結果也往往不一致。比如有的孩子，雖然非常努力，但學習成績就是不好，那麼對這樣的孩子，家長就應該適當放寬，不應要求他必須考好多分才行。
3、在學習態度方面，應嚴格要求。
而對於有些孩子，不是先天因素，而是自身懶惰造成的學習成績不好，學習習慣差，這樣的孩子，家長就應該嚴格要求，讓他端正學習態度，養成良好的學習習慣，不放任他的缺點。只有嚴格要求，才能讓他進步。
總之，家長在對孩子進行教育時，應該寬嚴相濟。要既有原則，又有關愛。讓孩子能夠體會父母對自己的愛，又讓孩子知道哪些方面是不可作為的底線。這樣，家長才能在孩子當中樹立自己的威信，讓孩子朝著健康的方向成長。
