旧旧41
首先就先不说您说的孩子学的什么版本（初中数学就那几样版本，内容都差不多），根据我自身的体会以及上初二时其他同学的情况说，对于整个初中数学，初一第一学期是简单的，第二学期就开始难了；到了初二，就开始简单了。
初二本身就是一个飘忽的学年，数学学不好，最好的方法就是刷题，数学书上的东西只讲最基础的，考试却考得很难，那么这之间的落差，光靠写作业是没法弥补的，如果孩子做不到，建议可以通过补习班来刷题，初二初三的补习班说白了就是刷题。
有时候不要说我和别人在初二同样学习数学，为什么他按老师的步伐走，也不见他刷题啥的，照样学得好，这其中极少极少部分是因为他或许思维转的快，智商高，但更多的是他背后的努力。
我们同桌是年级第一的学霸，每次做作业、上课遇到一些难的题，他总能轻轻松松的做出来，别人都以为他好厉害，智商好高，我却知道，那全是刷题刷出来的结果，因为遇到难题，他总会说“哎呀！这种类型的题我做过！”，如果是他没做过的难题，他也要思考好久，不过因为长期的刷题，思维敏捷了不少，速度照样比别人快。
所以提高成绩，就是刷题，不然初二数学80几，初三恐怕就不及格了。
嗯……后悔初二没好好学数学啊！那会数学作业都是半抄半写，上课爱听不听的，还好报了个补习班，让我强制性的刷题，成绩总算还可以，不过遗憾的是今年中考数学考了80多，不太好。
一口气说了这么多，我是真的把自己所历所感全写出来了，祝您的孩子学习进步！
柒柒撩人
如果总分是120分，八十多分算是一个中等的成绩，从分数体现出，基础还可以，但中等题和难一些的题就会出现问题。
带过了许多学生，发现八十分分的学生基本上属于那算乖巧，上课能认真听讲，作业也能按时完成，但是就是成绩不是很理想。对于这部分学生来说，让思维得到突破是提升成绩的关键。从试卷分值来看，选择题会错两三道，填空题也会错两三道，后面的解答题最后两道失分率较高。
对于这个分值段的学生，要想提成绩:
在代数方面:必须要提升运算的熟练度 提高速度和准确率，不能因为运算浪费了太多的时间导致题目不能完成，还有要尽量避免因计算失误导致失分。数学科目，要想得到高分，运算能力尤为关键。代数部分题目在考试中，大都是基础题和中等题，难题比较少，题目的类型固定，解题思路和方法相对简单，只要熟练度上去了，代数部分是很容易拿高分的。
除过代数，几何部分是初中数学的重难点所在，代数部分的函数是最难的，难也体现在函数图像与几何图像结合考察，到了初二之后，每次考试的最后一道题目基本都是几何综合题，中考中最后的两道题目大都是二次函数与图像综合和几何探究题。
与代数相比较，题目比较灵活，注重思维和理解能力的考察，往往一道题目会涉及多个知识点，特别是一些几何综合题，如果没有完整的知识体系和对知识点的熟练掌握和灵活运用能力，很难完整解答。
所以，对于大部分成绩处于八九十分的学生来说，要提成绩需要在几何方面多下功夫:首先要对各种几何概念，性质，定理和判定要非常熟悉，还要掌握其考法;其次，一定要注意知识体系的建立，几何图像之间都存在着诸多联系，只有掌握了知识间的联系，我们在做题时才有可能快速找到解题思路。很多几何图形都有固定的模型，对照有固定的解题思路和方法，在平时的学习中要主要去总结这些几何模型的特征，运用条件和解题思路。
要学好几何部分，要有良好的数学思维，在初中数学中常用的数学思维有数形结合，分类讨论，方程与代数，整体思路，假设思路等，很多综合题目的解答都需要运用到这些数学思维，在平时的学习中一定要多去思考和总结。
胡老师数学课堂
这个问题，需要从几个方面看：
第一是总分是多少，有些地方是100分制，有些是120分，有些是150分。
第二要看孩子具体的薄弱环节是全面性的，还是部分。有些孩子代数比较差，但是几何没有问题，有些孩子是代数都很好，几何写得一塌糊涂。这就需要具体情况具体分析。
昨天看到一个杭州的家长爆料称，从初一开始到补习班，花了几万元补习数学，结果初二成绩40多分。这种情况普遍存在，必须引起家长的重视。在对待孩子的成绩上，必须要做细致分析。
大部分情况下，孩子成绩不理想，都需要从几个方面考虑：
1、孩子的学习动力如何？是什么原因导致孩子学习没有动力？
如果孩子是因为学不会，学不懂导致学习成绩差，但是愿意学，那么一般这样的情况比价容易改变。只要有经验的老师提供学习方法和学习内容，给孩子足够的信心，很快就会起色。毕竟，经过老师精心整理的知识点，配上针对性的讲解，初中知识还是不难理解的。
但是，如果孩子本身对学习没有感觉，甚至是“不愿遇到困难”的类型，那么学起来就比较麻烦。因为这类型的学生我也见过不少，只能做最简单的题目，稍微有点难度，立马撂挑子。这类学生的普遍心理就是逃避，各种方式逃避学习。比如一旦没有监督，就会上网，或者是玩游戏等等。
2、孩子有足够的学习时间，但是效率低下
这也是大部分孩子的问题所在，主要原因是被动学习。典型的表现是完成任务型，上课听课，课后完成作业。但是质量堪忧，每天你看到孩子似乎花了很多时间，但是效果却不理想。对于这部分孩子，特别要注意的是要重积累，抓基础。
先把基础弄熟了，才能起到提分的作用。
很多孩子基本的公式定理都没掌握，每天都是为了完成作业而完成作业。本来能够提高分数的部分没有花时间去做，而是把时间浪费在一些抄写上面，这样的学习效果自然不好。
解决的办法是拿出一个记录本，先把重点的知识点，包括公式，定理等，只要不会的都要记录下来，3天之内必须复习巩固。只有记住了，才能在练习中得到锻炼，否则老师一讲综合题，基本上都是很难消化。
翼翔老师的儿童教育
孩子初二，开学就是初三，要面临中考，所以这个暑假就是中考前时间最长的一个假期，家长着急很容易理解的，要想利用这个假期提高成绩，实现弯道超车，就要找到孩子在学习数学中存在的问题：(1)他已经很努力了，就是成绩上不去，原因可能是方法不对，也可能是思维不够灵活。(2)他平时就不努力，就要从学习态度，学习目标上引导，只有自己下功夫学了，才会提高。(3)某些知识没掌握，对于80分的学生来说，自己很难说的清哪里不会，能说的清哪里不会的学生一定是优秀的，这就要求家长给孩子找一个优秀的负责的老师来帮忙分析，是知识点没记住，不理解，还是代数运算不过关，还是一次函数不理解，又或者是几何证明题找不到思路?有经验的老师会用一些题目来测试他，找到他的薄弱环节，就可以有针对性的解决。当把七八年级存在的问题一个一个的突破后，九年级的学习会有质的飞跃。
一叶孤舟李老师
初二是孩子学习的关键时期，这一点大家都清楚，不用啰嗦，孩子数学八十几分，不管满分多少，说明孩子基础知识基本掌握了，还需要查漏补缺，培优提高。我作为常年关注中小学教学研究的高级教师，根据我学习数学的切身体会和从教二十多年的细心观察，下面就谈一下学好数学的方法：
一、课前预习，课前预习至关重要，先阅读课本上老师将要讲的新知识，对看懂的部分一览而过；不懂得部分，要做上记号，当老师讲到上，专心听讲。
二、抓住课堂，老师讲课时，要聚精会神，专心致志，决不可“身在曹营，心在汉”——身心两用。课堂上不仅听老师讲，还要跟上老师的思路，与老师互动，想老师的提问，及时回答老师的提问。
三、加强基础概念学习，数学概念要清晰，切勿模糊。概念、定理、性质、法则是构成数学的基础，抓住本质、理解概念和定理，是开阔解题思路的关键。
四、课后及时复习和认真作业，复习旧知，不但能牢牢地掌握知识，也是学习新知的关键。独立完成作业，也是考察知识掌握情况的有效方法。
五、适当的综合练习和测试训练，不仅能查漏补缺，也能提高解题效率，活跃思维，开阔思路，逐步提高数学能力。
六、建立错题本，把平时做错的题，记下来，并真正搞懂，避免以后再错。
最后，要树立信心，相信自己，世上无难事只怕有心人，与你共勉。
江河流水16
初二年级，考了八十多分，这个分数，应该说，数学的基础知识基本掌握了。要想再进一步，还需要再下功夫。
首先要分析试卷，看看在哪些题目中丢分了。如果是由于计算失误丢分，那是很可惜的。要加强计算能力的训练。一要正确率，二要速度。如果是大题难点题不会做，那需要多做题，积累经验。特别是对观察力，联想力要通过多做题来锻炼。题做的多了，有些规律性的内容就体会到了。还有可能是某些知识点没有掌握，那就跟老师说说，赶紧补一补。
其次要使用错题本，把做错的题记一下，要经常翻阅错题本，做做题。这样在脑子里有根弦，提醒你注意这些类型题。
最后希望学会读书。我始终认为，读书能开发头脑的潜力。对教材要精读，对课后习题要仔细研究。买一些教辅读物，配套练习，找到内容类似的地方，总结做题的规律。
我相信，勤能补拙，投入了时间，就会有相应的回报。祝学习进步！
书棋人生
这个要看总分是多少了，如果是100总分的话，成绩还算可以了，至少属于不错的水平，但是如果是120的总分，那这个就处于中等及格的水平。
如果是100分制，那他的基础知识掌握得是不错的，所欠缺的可能是解题思路的开阔性，以及灵活性。这个时候要做的就是大保证基础的情况下做一些有难度的题来扩大解题思路，掌握一些有技巧性的解题思想和方法，并对自己平时做错的题进行一些归纳总结，对于知识点的综合运用要熟练。
如果是120分制，那说明刚刚只掌握到基本概念的程度，对于概念的深入理解还没有掌握。这个时候要做的是先将基本概念理解清楚，每一个概念里面所涉及到的关键点都提取出来，在做题时注意这些知识点的运用，这个时候要做的就是将练习册中的错全部全新再做一遍，针对性地做一些中等难度的习题，不要是拔高题。
所以具体要看他对知识的掌握程度怎么样，不同的掌握程度对应的做法以及练习都不一样，具体问题具体分析，结合学生的学习特点，特别是薄弱知识点的解决。
神经错乱的喵二少
初中数学教学的内容绝大部分是基础题，是为接下来高中和大学的数学做准备的。
不知道题主所说的初二数学是150分制还是100分制的。如果是100分制的数学，大可不必担心，因为每份试卷试卷中必定会有一些难题来区分学生层次的，就拿温州的中考数学卷举例，选择题和填空题最后一道题目再加上最后一道大题的2和3小题是有难度的，需要学生花些时间去思考的。再者，初中的学习都是为了中考做准备，根据我自身读初中时做过的全国各县市的中考数学卷来说，得出一个结论：中考试考普遍比平时做的试卷要简单，当然这也是因为上头有规定，及格率需要达到一定标准以上，因此如果平时一百分的卷子能做八十分以上家长是无需紧张的。平时不要紧盯难题怪题，用更多的时间去巩固初一初二的基础才是最重要的。学有余力可以适当去突破有挑战性的题目。
如果分制是一百五十分的，那这个成绩有些不理想。因为到了初三以后，老师一般会在一学期内上完两个学期的内容，留下一个学期为中考做准备，复习。一百五十分的卷子90分及格，这说明孩子的数学基础不够扎实，急需巩固加强。初中数学的公式不算多，都比较基础，孩子可以准备一本初中数学公式的小本子，把所有公式都记上去，自己进行整理归纳，这样印象会更加深刻。同时大量去做基础题目，数学这东西光听老师讲是远远不够的，需要自己去实战才能理解得更透彻。基础题目可以是来自历年当地中考试卷上，那些题目比较严谨且具有代表性。
当你把握了基础题后，对难题也有一定思考后，中考数学130分以上基本没问题。
祝好！
◣Shelter °◥
个人感觉中学数学并不需要题海来填 题海战术充其量让你做题速度提高一点 对整体成绩提高其实并不是很明显 想提高数学成绩更重要的是锻炼自己的逻辑思维能力和提高自己举一反三的能力 看到题意题型立马想到要考的知识点 通过这个知识点例题解题思路解答这道题 当然前提是要掌握各个知识点 然后从单一思路题型训练自己思维方式 然后进阶多考点题型 当你能做到对各知识点融汇贯通了 你会发现数学题目都万变不离其宗 这也是为什么数学好的人都觉得数学简单好学 因为他们学会一题 就会解所以同类型的题 完全没必要浪费时间去做n便1+1是吧
老子输出全靠吼
有几个问题要搞清楚：
1、满分100还是120？
2、失分都是哪些部分？某部分的基础知识？计算不过关？还是难题拿不下来？
3、试卷的总体难易程度如何？
4、孩子是刻苦努力得八十多还是学有余力得八十多分？
然后才能走针对性的进行辅导，提高成绩。
当然，家长要对孩子有清醒客观的认识，不是每个孩子都能考一百分，从八十多到九十就是成功。
