北塞郎
儘管這個做法有很多人在詬病，但是我依然認為這要看情況。 首先老師要求學生完成家庭作業，沒有錯。學生不應該完成家庭作業嗎？
有幾個憤怒的家長在網上發文，我們就對這種必要性進行懷疑，甚至打擊，我認為這是一種極端的做法。
假期的時候我回鄉村，我發現那裡的孩子真的是太過分了。他們總是成群結隊地停留在各個地方，比如說村頭河邊，不看天空，不看大地，不說話，只是玩手機。
那時距離開學已經只有三天了，他們不但假期作業沒做，有一個客人因為想用一支筆，就叫一個小孩到家裡面去找，結果他什麼都沒找到，連書包，作業，書本通通不見了。
那個客人拿出十塊錢，說誰能夠找到一支筆給她，她就把那十塊錢給他。 重獎之下必有勇夫。有幾個小孩去找了，但是最終還是沒找到。
也就是說，自從放假到現在已經幾十篇了，這些小孩從來都沒動過筆，也沒看過書。 更糟糕的是，他們的父母可能從來都沒關心過他們的學習，什麼讀書什麼作業，他們可能根本都不管。
反觀縣城以上的小孩，他們不但參加了各種各樣的補習班，學習班，培訓班，而且父母都抓的非常的緊。 他們的作業早已做完，有些甚至還做了附加的作業。
別家孩子考試90分以下都感到羞恥，而這些小孩考試只有九分也不會感到臉紅。
所以我們一味指責老師給小孩佈置作業，還要家長檢查，這是不對的。 現在我們都說階層的分化，實際上，階層的分化也許不光是金錢的問題，還有一個就是陪伴。
逃出許願城英漢教學群
對於這個問題，已經討論無數次，在此呢，聊聊自己的看法。
家庭作業都是放學後，回家做的作業。那麼，先來說說為什麼留家庭作業。學校教學，基本上每天都會有新知識，就算今天沒講新知識，老師也會複習鞏固已學知識。
也就是說，學校教學按照教學進度每天都在進行。然爾，課堂時間畢竟是有限的，以小學為例，進入高年級後，基本上每天都會有語數外這三門作業。而每天給語數外的課呢，基本上就是一節課。就算破天荒了，語文數學每週有那麼兩天是兩節課，可是，真的夠用嗎？
因為現在所有課程的地位都是一樣的，而且很多學校又開設了自己的樣本課程，可以說，孩子的課程表上各種課程非常多，有的甚至家長都看不懂是何意義。但是，不管如何，學校開了，總歸是有意義的。在此，我們不便多言。
特別幸運，每了語文和數學兩節課，然爾，這兩節課需要乾的事情，有時候很多很多。複習上節知識點，講重點習題，回勾錯誤學生的作業，提問背誦，檢驗預習情況，一課一練，週考月考，單元小測試，模擬考試，處理突發事件，搞不好還要參加學校各種會議耽誤半節……
總之一句話，社會都在談素質教育，都在說分數只代表一部分，然爾一到考試，就又紛紛拿成績說話。校領導會說，成績是一個學校的立身之本，家長也會有成績來評判一個老師的合格與否。沒辦法，種種壓力下，老師只得各種想法子，各種節約時間，各種向分數看齊。當然，這裡的老師，更多的指的是語數外三門老師。
可是，很多老師越教越發現，小學生的成績之所以忽高忽低，或者說突然間下降了，基本上都跟學習習慣有關。也就是說，這段時間學習習慣欠缺，成績就會直接下降。
如果說，老師發現某名學生這兩天有些鬆懈，給家長打電話談及此事，理解的家長還好，可是，一旦打的多了，就會出現各種言論，甚至認為老師意有所指，或者故意找茬。
於是呢，家庭作業就體現出來了。
孩子寫完家庭作業，是對是錯，家長看一看。如果對，證明沒啥問題，孩子把知識點都掌握了。如果發現錯誤百出，那就說明孩子有情況，家長應該注意了，應該好好跟孩子溝通下，為何如此？
是沒有學會，還是聽不懂，亦或是寫作業時在想其它的，還是說，有別的隱藏原因？
至於說簽字嘛，對於老師而言，更多的是想看看家長的態度，對待孩子學習的態度，是重視呢，還是放任呢？
我知道，這番言論出來，必然會被噴。不過，饒是如此，還是想說完。
孩子不是老師的，就算是老師的，你覺得老師有精力有時間，把班裡五六十名學生都平均公平地照顧到嗎？
我想，這不現實吧。
所以，作為孩子的父母，作為孩子的堅強後盾，每天關注下孩子的學習狀況，有錯嗎？將學習完全甩給老師，若是負責的還好，若是另一種呢，您就沒有疑惑嗎？
再者，您可能因為工作太忙太累，沒時間給孩子檢查。於是呢，就匆匆給孩子簽了個字，算是應付了事。
這可以理解。但是，換種角度來想想，孩子拿著作業去找你簽字，你應付敷衍式地對待，會對孩子產生什麼影響呢？
爸爸敷衍我，我是不是也可以敷衍學習呢？
當然，其也有一定的弊端，大家不妨來羅列一下，發表下自己的感慨。
說文寫作
孩子放學回家後，適當做一些家庭作業並沒有錯。鞏固一下課堂上學到的新知識，加深對書本知識的深入瞭解，有助於知識的消化利用與全面吸收。
孩子完成家庭作業之後，家長有時間和條件可以督促和檢查，簽字就免了吧？況且，也沒有這個必要。畢竟讀書學習是孩子的份內事，如何培養孩子適應各種學習環境，養成自覺學習的良好習慣，是最為關鍵和最為重要！
老師強調家長簽字的目的，無非就是監督孩子完成家庭作業，再沒有其他的意思和理由？對孩子來說，家長簽字，有損於孩子自覺學習的積極性，傷害了孩子的自信心及獨立自主的個性！
孩子的家庭作業，原則上應該由老師逐日檢查，這樣更有利於加深老師對孩子的瞭解和幫助，更能有效的提高孩子的學習進步？如果換成由家長簽字，性質就截然不同，使孩子迷惑不解，產生誤會。弄不清楚讀書究竟是為父母，還是為老師？完全失去了為自己讀書的勇氣和理由？
手機用戶22954642155
老凌老大
雖然我會自覺地檢查孩子的作業完成情況，也會按老師的要求在作業上簽字，那是因為孩子是我自己的，我有責任對孩子負責，同時我也願意和老師一起承擔起對孩子的教育義務。，但是我還是認為老師的這種做法是一種不負責任的表現。
破除心中賊
怎麼樣都好，都是一個作用，不給孩子亂來，而不是什麼家長和老師的什麼鬼關係，現在熊孩子越來越離譜，如果連這樣子家長都不願意，這個家長等著吧，老師配合你們，你們什麼都不願意，又要有成果，這個世界是你的嗎？你孩子以後像你就是最好，看看怎麼樣收拾你哈哈哈
