野火烧不尽1831

关于这件事情，大可不必闹到去看监控，搞清楚孩子的出发点是什么，真正解决孩子的需求，而不是只关注这个事件，才是最重要的。

那么什么是孩子的需求呢？有以下几种可能。

第一种可能

孩子可能真的对吃感兴趣，诉求点在吃。

没有吃到，所以很失望。孩子的情绪在失望。

妈妈可以询问孩子：“你很想吃到这个点心，但是却没有吃到，心里很失望对吗？”

如果孩子的回答是肯定的，妈妈可以继续引导孩子。

“是的，没有吃到自己想吃的点心，心里很失望。”——说出这句话是认同孩子的情绪，让孩子觉得自己被理解了。

“有时候妈妈也会失望，失望是很正常的情绪。”——这是为了接纳孩子的情绪，并让孩子了解到自己的情绪。

“点心没有了，你认为怎么做会感觉好一点呢？”——

通过这样的方式，帮助孩子解决失望的情绪问题。

第二种可能

孩子的诉求点在于自己跟别人不一样，在于受到了老师的忽视，孩子内心的情绪是感到自己没有价值，没有存在感。

我是存在的，我是有价值的，我是被爱的。这三种感觉，对于孩子来说非常重要。

有时候孩子感到失望，并不在于一块吃的。而是觉得自己没有被看到。如果是这种情况，家长要跟老师沟通，在接下来的相处过程中，希望老师更加关注孩子。

老师关注孩子，并不是说观察孩子，而是在平时的时候跟孩子多沟通，多描述孩子所做的事情。

也许大人不觉得描述一件事情有多么重要，但对于孩子来说仅仅是描述他做的某一件事情，就代表他被看到了，就得到了鼓励。

比如，“我看到你把散落在地上的玩具都收拾好了，家里变得非常整洁”。听到这句话的孩子，下次肯定更愿意收拾玩具。因为孩子被看到了。

“我看到你跟着老师的指令，很快速的洗好了手。”下次孩子在洗手的时候，就更愿意配合老师。

无论在家里还是在幼儿园，请家长和老师更多的关注到孩子，孩子这种被忽略的感觉就会消失。

作者：舒心（Annie妈妈育儿），情绪教练、正面管教讲师、高级儿童情商指导师、儿童财商讲师。欢迎关注我，并与我交流。

Annie妈妈育儿

这个事情吧，你一开始就没处理好，你首先得信任你的孩子的老师，如果不信任，恐怕就不是沟通的问题了。你一上来就按孩子的思路走了，那就是老师肯定没给孩子点心，后面被老师一句发了，就堵死了所有的解决途径。

我家孩子也在上幼儿园，一般孩子回来反应什么问题，我是要想办法问问清楚，再去问老师的。问孩子话是有技巧的，你的问题不能预留答案，问老师话也是有技巧的，要留点余地。

举个例子吧。比如我有次跟孩子聊天，他说：“鸡腿可以要的，我没有要！”我一下子没反应过来，心里想太阳打西边出来了，竟然不吃鸡腿，顺口说：“你没有要鸡腿，真的吗？”这就是预留了答案，他会选择要还是没有要。他说：“真的！”后来我想，幼儿园小朋友怎么可以自己选择吃不吃某样食物呢，那小孩子挑食怎么办。我就问老师：“我家娃儿挑食不挑食，今天吃鸡腿他是不是不要吃？”老师说：“吃了呀，今天的鸡腿很好吃哦，有多的，有些小朋友还要了第二个呢！”我恍然大悟，回头问儿子：“你今天没有要第二个鸡腿是不是？第一个是吃了的对不对？”儿子说：“是啊！”你看，如果我问老师：“今天的鸡腿是不是没给我孩子吃？”老师肯定直接说：“发给他了！”然后就没有余地了。

啰哩啰嗦说了半天，也不知道我说明白了没有？

桃之夭夭17205499675

作为一个过来人的家长，我真诚地建议你，这件事情到此为止，不要再去追查，不要再纠结了。

当然，如果你的孩子，每次都没有点心，我们另当别论。如果只是一个偶发性事件，就不要在这上面多花精力与苦恼。

举一个我身边的真实的案例。

儿子隔壁班有一个小朋友，有一年冬天的早晨，孩子上学来的晚，早餐受凉，被老师收掉了。家长觉得老师故意不给孩子吃，从此对这个老师有了看法。于是一路从园长告状幼儿园总部领导，事事跟老师叫板，投诉几乎是一个礼拜一次，成了园长办公室常客。

那么这个家长，她得到了她想要的吗？这个孩子在班级里面快乐吗？她与老师的相处和谐吗？答案的NO！

其实孩子是很敏感的，家长与老师之间的关系如此紧张，他也能够体会到一二。所以孩子活的有些小心翼翼；而老师呢，更加是教得小心翼翼，只要对这个孩子有点滴伤害的，老师一概不会去要求这个孩子，甚至很少去管束孩子。

在最后的毕业聚餐上，班级里面家委会牵头毕业聚餐，但是这位家长就没有被受邀。同样，他的孩子也没有受邀参加。

这就是孩子三年幼儿园画下的句号。只是对他来讲，这三年的时光并不显得那么美好。 做家长也要有同理心吧，我们换个角度想想，如果你是老师，你愿意面对这样的家长吗？ 当然，我们排除面对恶性虐童事件，应该勇敢站出来。

诺妈家有男宝

这个事情，真的有点没有必要。我觉得不论老师发或没发，家长都不必过于较真。也许家长觉得，事情虽小，但对孩子造成了不良后果，所以心中很是愤慨。

但是，请家长冷静后想想，孩子的一生，你能保证他一点挫折都不受吗？这种小事完全可以引导孩子自己去处理，这也行能成为他日后生活的财富。

教会孩子表达自己。孩子虽然是第一次上幼儿园，但是已经五岁了，也就是说具备了一定的思考和表达能力。这时候家长可以引导孩子，告诉孩子如果再有类似情况可以直接提醒老师；如果不小心掉了，也可以向老师要求，看能否补发一块。

教会孩子宽容和爱。告诉孩子，老师没有发给他点心，并不代表老师偏心或是不喜欢他，老师十分喜欢他，也许只是累了，不小心漏发给他了，让孩子学会宽容，不要为此而感到伤心或愤怒。

与俩屁孩共成长

我班也发生过这样情况。孩子多，如果常规不是很严格或者孩子不能很好遵守规则的话，漏发非常有可能。

有一次一家长找我，也是孩子回家说老师没给他发点心，不过家长挺通情达理。我告诉他：老师有时也会出错，以后如果没有拿到点心，自己要告诉老师，老师肯定会补发给你。可是你回家告诉爸妈，第二天老师才知道有什么用呢？

我又建议家长以后尽量引导孩子自己表达需求，这样对他个人成长肯定有好处。

另外一件事就有点尴尬了。

这件事发生在大班。

一次一孩子过生日，没有提前告诉我们，结果带的纸盘不够，只能凑合两个人一个盘子，就安排两个孩子共用一个餐盘，凑了一些叉子同时分享。

当时没发现任何问题，看着五十多个孩子一起分享蛋糕，还挺开心，而且拍了视频发在班级群里。结果晚上十点左右家长打电话控诉，说孩子从头至尾没吃蛋糕！视频反复看了许多遍，她敢肯定没吃。

我第一反应否认，因为每次吃蛋糕她儿子吃的都是最快、最多，而且那次他端着盘子过来第二次分蛋糕，我说没了让他把盘子扔掉的。

我反复查看那一扫而过的镜头，最后确定确实看不出他动口，我微信留言道歉。

第二天周六，夫妻俩到我家哭诉，说给孩子造成了怎样莫大的无法挽回的伤害……

两件事对比一下，哪种处理问题方式对孩子成长有好处应该明白吧？

妈咪老师72

我在欧洲一中文学校工作，是学前班的班主任，班里的孩子3岁半~7岁，都是华人孩子。

今年新学年开学没几天，就有家长在微信群里质问我，说，她4岁的儿子回家说好饿，中午没吃完饭呢，碗就被老师端走了。

我没有指出来是她儿子撒谎，而是告诉了她实际的情况。

每个孩子碗里有5个饺子，孩子如果5个饺子都吃完，不够吃，随时添加。

这个孩子吃的最慢，到最后5个饺子吃到就剩下一个肉馅儿，我问他还要不要添饺子，他说不要了，自己送回碗筷到洗碗间的前台，随我回了教室。

我还和家长说，每天午饭，都是我们班孩子提前吃，餐厅只有我们一个班，而且，校长都会在场和我一起伺候孩子们吃饭，我如果在校长的眼皮子底下夺下未吃完的碗，除非我不想干了。

每到吃饺子的日子，午饭后我都会盛满两大盘的饺子带回教室，就怕孩子们下午会饿，或者没有吃饱，孩子们也都一会过来吃几个。这个说没吃饱的，下午也没少过来拿，结果回家就跟他妈抱委屈😞说我夺碗。

马上，群里的老生家长站出来说了句公道话，老师说的情况是属实的，每次吃饺子日，她家儿子都是下午也有吃。

从头至尾，我都没有提过“撒谎”二字，家长也就没了下文，见面时依旧客气。

孩子越小，他们说的话就要仔细分辨，多方面理解和沟通，不能孩子说什么就信什么，现在的孩子都是人小鬼大，也不太会表达，还是要多多给予老师信任的，这样才可以双赢。

凯文娘

上幼儿园第二天儿子说老师没给发给点心给他吃。老师说发了，可能自己掉了。可以去学校看监控吗？

这一点不起眼的小事没有必要兴师动众去学校调取监控。

首先，从做人做事的原则来讲。做人做事应该本着：水至清则无鱼人至察则无友的原则。也不是什么大事大非的问题，对待有些小事不能盯住不放，锱铢必较。像这点孩子没有吃到点心的这样的小事儿。完全可以宽容对待。不要说老师没有说谎，就是老师工作上有失误，也要宽容对待。又不是出现了什么很大的伤害事故！

何苦苦苦相逼，做人要给人留有余地！

第二，你去查监控，必然引起老师对你的不满。首先老师认为你不相信他，而且你给老师留下来斤斤计较的印象。要知道你的孩子还要接着在幼儿园里去上学。在老师的教育之下，你这样针对老师，老师势比对你和你家的孩子有所防范！师生关系和家长的关系一种剑拔弩张的状态！你觉得这种状态好吗？以后孩子再出现事情，出现问题，老师和家长，老师和孩子还怎么进行沟通。毕竟教育上的事以后还有好多的事情需要师生，老师和家长配合。

有这么一句话说的好，沟通从心灵开始。你应该和老师好到沟通，表现出自己的大度。教师反而会对你的孩子会加倍的关注。

第三，做好孩子的工作，保护孩子父母的职责！但是一定要分清事情的轻重。如此小的小事儿可以开导孩子，让孩子学会宽容与大度。而不是斤斤计较，让孩子成为小朋友和老师喜欢的对象。

另外，你还有可以教会孩子遇到这种情况，举手向老师示意。当自己没有拿到点心的时跟老师说明情况！

一句话沟通很重要，不要因为这么一点小事情就把师生关系和老师、家长的关系弄成剑拔弩张的局面，那将不利于不利于自己孩子的成长，沟通从心开始，严于利己，宽以待人。

将心比心，你宽松大度的行为，一定会让自己的孩子收获满满！

我是松高寻鹤，专心教育研究多年。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！

松高寻鹤

吃了又怎样，不吃又怎样，一块小点心真的无所谓，也不要觉得小孩受了委屈，就当是挫折教育，只要一点记住，老师不是特意，故意，专门针对你家孩子不给他吃，其他的都无所谓，幼儿园阿姨发小吃应该是按座位发的，也有可能漏了，最好的办法是让小孩主动和阿姨说自己没有，一来可以培养小孩子的独立能力，二来作为家长也不要对老师的一点点小失误就马上拆穿，互相理解吧，当然有一种可能，万一老师就是针对你家孩子的，那对不起，监控，赔礼道歉，必要时换班级，家长必须介入，不过这也有个前提，家长是否在此之前对老师做了过分的事情，

快乐每一天2131960

监控可以看，但因为这么点小事，就打破和老师之间的信任，还是三思为好。

当然，我们要信任自己家孩子，可是，才5岁的孩子说的话到底有多少是真的呢？这会不会是孩子不想上幼儿园找的托辞？家长一定要有判别。

说一件我家上学期真实发生的事吧。

幼儿园每天早上九点左右会给每个小朋友发两三块小饼干和一杯酸奶，酸奶是另外给钱订的，孩子请假的话，后期都可以带回家。

有一天早上，我家九点多才去幼儿园，上的路上我就跟孩子说，可能小朋友们酸奶已经喝过了，你如果想喝，可以问那个白衣服奶奶（生活阿姨）要。孩子连连点头，说，好的。但放学回来后却告诉我说，他问奶奶要了，但是奶奶没有给他。

我当时听了心里也挺不是滋味的，但不想给孩子造成什么负担，于是故作轻松地安慰孩子，没事，是我们去晚了，可能酸奶喝完了，下次可不能迟到哦。

虽然只是一杯酸奶，但孩子这么说了，我还是放心上的。第二天送孩子上学时，等他回到座位上，我悄悄喊过来生活阿姨问她情况，孩子果然是没有喝到酸奶，因为去的迟，阿姨把我家给忘了，但孩子其实后来也没有问阿姨要。

这样，事情就很明朗了。班上老师知道后，还特地发来微信解释，应该是孩子心里想喝酸奶，只是没敢说出来。我想也是这样的。

所以，题主妈妈应该要相信老师，老师不必要因此说谎，而孩子没有说真话，也并不是一个说谎的孩子，可能是想吃馒头而没有吃到，在紧张的环境下做出了利我行为。

其实不必太纠结孩子的一次点心，而把专注点放在孩子为什么不想上幼儿园上面。

至于查看幼儿园监控，个人并不建议，这样质疑老师的举动会导致双方关系的紧张。而孩子毕竟还在幼儿园就读，以后和老师打交道的地方还多呢，如果不是实在过分触到底线的事，还是要慎重些好。一秒关注我！关于家庭、教育和陪伴孩子相关话题，闲时捣腾花草，偶尔也煲鸡汤，原创经验分享，我说的不一定对，但一定是真诚用心的，欢迎交流。。。

天天陪伴

我儿子下半年就上大班了，关于点心这个事我是亲眼看到过的，小班的时候老师是一人一块发到手里的，但到了中班，孩子们下午活动回来后进教室的时间不一样，老师就让孩子们自己拿。可能是出于珍惜食物，不造成浪费的心理，因为每天都有请假的孩子嘛，有时候有的家长请假又不及时，所以食物的数量常常是不够的，我估计是学校自己大体预估给每个班的点心数量。结果就是我亲眼见到最后进教室的小朋友，有好几个，就没有点心吃了。我儿子也不止一次回来跟我说，妈妈，今天下午我没有吃到点心。这都不用查监控，很明确就是没吃到，那你还能怎么办呢？方面和老师说请尽量保证小朋友们都能吃到点心，但孩子那么多，老师有时候就是会没法注意到有的小朋友没吃到点心，而我们也不可能每次都让孩子为了块点心不停的找老师要，老师也只是一个人，既不是超人也不是圣人，我只能对儿子说：下次早点进教室，或者实在没吃到，就等放学后回家吃。这看起来有点怂，但却是我唯一的选择，简单点说吧，如果老师是故意不给孩子点心，无缘无故歧视孩子，虐待孩子，那肯定不行，如果只是无意的疏忽或者力有未逮，那就只能吃点小亏算了。作为父母，我们当然是希望孩子得到最好的照顾，但是既然我们没有本事把孩子送到一个班只有十个人的幼儿园里，我们就得接受孩子在幼儿园必然有各种不完美的现象，别说是一块点心了，我儿子好几次在幼儿园头上被打出了包，甚至见了血，而老师甚至没发现，是我们自己在家里发现的，找老师，老师自然是不停的道歉，除了接受道歉，我们也并不能多做什么。这个世界的不完美，不仅仅存在成人世界里，在幼儿园里，在孩子们小的时候就已经存在了。大的原则不能让，小的亏只能吃，我们的孩子必然是从小就得面对这种现实的。

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