2018年9月6日上午，教育部舉行新聞發佈會，介紹今年秋季開學全國學生資助工作。教育部財務司副司長趙建軍表示，2017年，全國資助學生9590萬人次，資助經費總投入1882億元，分別比2011年增長22%、92%，資助經費總投入增長近1倍。經費保障能力和資助強度顯著提升。
“黨的十八大以來的6年間，全國共資助學生達到5.2億人次，資助經費總投入達到了8864億元，成為我們國家一項重大的民生支出。這對於助力打贏脫貧攻堅戰、阻斷貧困的代際傳遞、促進社會公平發揮了重要的作用。”趙建軍表示。
談及今年秋季開學全國學生資助工作，全國學生資助管理中心主任田祖蔭介紹道，今年7月1日起，各地助學貸款受理工作就已全面啟動，較往年提前約半個月時間。“針對交通不便的山區、牧區等，以及貸款學生數量較多的縣、市（區），聯合國家開發行，將貸款受理點‘下沉’至鄉鎮、村委、中心校、高中等，讓助學貸款辦理地點前移到學生家門口。同時，通過簡化手續、推行合同電子化、錯峰受理、分散受理、手機及網上預約辦理等創新方式，進一步提高了助學貸款的受理效率。”
據介紹，8月份，全國學生資助管理中心與國家開發行組成7個督查組，分別去湖南、雲南、寧夏、甘肅、貴州、青海、四川等7個省份，走訪貸款經辦點和家庭經濟困難學生家庭，深入調研督查生源地信用助學貸款辦理情況。
截至8月31號，已經有384萬名家庭經濟困難學生辦理了助學貸款，合同金額達到275億元，超過了去年、前年貸款發放總額。據不完全統計，因為現在還有學校正在開學過程中，截至9月4日，全國高校通過綠色通道順利入學的新生已經達到了16.8萬名。
田祖蔭在發佈會上還強調，在開展學生資助工作過程中，發現有些大學生過於熱衷消費，“開學季”成了“燒錢季”。
“針對這個情況，我們通過網站、微信等多種途徑廣泛呼籲，無論是國家資助、社會捐助還是父母給的‘血汗錢’，都是來之不易的，花這些錢都要知道心疼。大學新生沒有什麼‘標配’，如果有，這個‘標配’應當是自強自立，是奮鬥。”田祖蔭說，廣大學生應當樹立理性消費觀念，不盲目攀比，不貪圖享樂，不追求奢侈消費，“量入為出”地安排好自己的生活支出，做到勤儉節約、理性消費、科學消費。
值得一提的是，近年來“校園貸”亂象頻發，由此引發的惡性事件也從未停止。導致亂象頻發的原因是助學資金保障不到位，還是教育不到位？
全國學生資助管理中心副主任馬建斌對此表示，“校園貸”不是國家和金融機構設立的正規的金融產品，而實際上是一種非法的、變相的高利貸。目前我國的資助政策，對學生順利入學、完成學業起到了很大的保障作用，起到了兜底的作用。根據調查，近年來因為所謂“校園貸”引發的惡性事件，沒有一例是因為在校交不起學費、沒有生活費的原因去貸款的，而更多的原因是盲目的超前消費，還有一些是其他個人的因素。
“關於解決這個問題，教育部門和各個學校想了很多的辦法，對學生加強教育，引導學生樹立正確的消費觀，引導學生不要盲目去攀比，不要盲目消費，要量入為出。另外，通過多種形式給學生進行金融知識和法律常識的教育，提高學生自我保護的能力。”馬建斌表示。
馬建斌認為，“教育不是唯一的因素，有關部門應該進一步加大打擊力度，因為這個問題表現在學校，根源在社會，單靠一個十幾歲的學生掌握的金融知識和法律知識來保護自己，這肯定不是每個孩子都能夠做到的，關鍵在於我們整個社會應該為青少年的成長提供一個良好的環境。”
最近，湖南耒陽市發生了在化解大班額工作中出現的家長聚集事件，教育部新聞發言人續梅在回答記者提問時表示，耒陽學生“分流”引發的情況，教育部高度重視，要求當地教育部門配合當地政府採取有效措施，儘快解決問題。續梅表示，減少、化解大班額的任務是剛性的，方式方法上是因地制宜、積極穩妥的，希望當地高度重視，在確保學生利益的前提下，積極穩妥地推進這項工作。
續梅表示，教育部高度重視大班額問題。當前一些地方教育資源配置還不能適應新型城鎮化進程，相對於學生快速流動，學校建設和師資配置都需要更長的時間，因此表現為區域性的教育資源不足或分佈不均衡，導致產生大班額問題。
續梅強調，大班額在對學生身心健康、教育教學質量、安全隱患方面的危害有目共睹，消除大班額工作要綜合施策，一方面要通過新建改擴建學校，整合資源，增加學位，緩解學位緊張；另一方面要加強招生管理，均衡配置教育資源特別是教師資源，把鄉鎮學校、薄弱學校辦好，防止學生集中在個別熱點學校。按照國務院要求，到今年年底要基本消除超大班額，這項工作必須要抓緊，但是要注意方式方法，建學校和招聘教師都需要時間，要提前謀劃，教育部2016年就要求各地以縣為單位制訂了消除大班額的專項規劃，並報教育部備案，就是希望各地做到早規劃早部署早落實，各地制訂的化解大班額方案要充分論證，要廣泛徵求意見，取得家長的理解和支持，積極穩妥推進這項工作。
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