喜陽陽家政
現在的各行各業都很危險啊，教師這個行業也成了重災區了，關於學生持刀行兇的事情，我覺得主要責任在學生，他自己得佔0.95，剩下的老師和家長平分。
學生行兇，本就是他這個人戾氣太重，報復心理太強，稍微有些不順就動刀子，即便他不在學校，遲早也會出事的。
學生之所以如此，大部分的原因還是家裡的教育不到位，從小就沒把他教成人，像散養的一樣，年紀稍微大了，肯定會為非作歹啊。
再說老師，我總覺得老師也是有一點點責任的，可是是管教的方式不對，沒給學生留面子，從而導致了這樣的事件，當然了老師肯定都是為了學生好，但沒想到有的時候，有些問題的處理方式，會讓學生覺得反感，久而久之，師生關係惡化，再來某個事情的一刺激，學生可能就會做出傻事。無論怎樣，老師都特別不好當，管吧，有時候會牴觸到學生心裡某個柔弱的部分，不管的話，可能對不起自己的良心，中間的拿捏尺度，很難。
還有就是學生的父母了，父母不把孩子教育好，指望其他人？難。
最後，我真心希望所有學生，不要衝動，所有老師，要心平氣和，所有家長，要對孩子上心。
小幸福的萌萌雷
高三學生持刀殺師，這是一個令人心痛的悲劇。
很小的時候，父親就告訴我，這個世界上只有兩種職業是最無私的。一是教師。所有的老師都希望自己的學生能夠成才，最終名揚天下。二是醫生。沒有哪一個醫生不希望自己的病人早日康復的。
流傳至今的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”更是對老師無私奉獻精神的真實寫照。
但是今天，學生面對自己敬愛的老師，對寄予自己厚望的恩師痛下殺手，確實讓人震驚，值得深思。
從這件事我們首先可以窺視出，在學生的心中，老師的威嚴和不可挑戰已經不存在了。過去人們常說師徒如父子，學生對老師發自內心的尊重和敬畏。而今，這種尊崇已經逐漸淡化。信息多樣化導致了人的思想已經不再純粹單一。這雖然不是普遍現象，但是也具有一小部分代表性。
其次，當這個學生自己的情緒極度波動，滿腔憤怒得不到疏導的時候，他選擇了拿起屠刀來宣洩。也許，這就是人壓抑的戾氣通過刀這一突破口，最終對外粗暴的釋放。
可見，如果人的自律、自制力不能同步跟上人的成長，讀再多的書也是枉然。而我們的教育，也許不能僅僅限於書本知識的傳授，更應該有如何做人，如何保持三觀周正的訓練。
歸本溯源，回到家庭教育，父母也應反思是否真的從小就教給了孩子，哪為善哪為惡。是否有些教育，只是浮於表面，流於了形式。
第三，當今社會的老師對自己也應有更高的要求。教師這一職業，不再滿足於書本知識的豐盈，教學方法方式的多樣化，還應該懂得一些心理學，善於引導學生用正確的人生觀，道德觀來看待事物，解決問題。必要時候教師要有化解危機的能力。
總之，希望悲劇不再重演，教師能夠安心教學，學生能夠專心讀書。學校永遠是知識的窗口，教育的聖地，只有書香，沒有血腥。
在此要說明的是，以上論述不是為了指責誰，而是為了說明，我們可以做得更好。
也許，很多人覺得委屈，也有人為學生抱屈，覺得事出有因。是的，我們相信，任何事情都不是無緣無故的。但是，法律是莊嚴的，不會因為有原因而免去學生的刑事責任。因為事情導致了嚴重的後果。而任何理由都比不上生命的珍貴。
歡迎在評論區發表不同觀點。
子蘭爵
我的孩子九月一號應該上高三，但在高二差一個月我給辦了休學，同時也得了病，孩子當時明明是幫同學拉架從監控上看卻誤認為打架，老師又不讓解釋，並告知我百分百的開除，我要求老師幫忙併說一千元好處，等我見到孩子後孩子發誓沒打架，老師強制停課回家，我通過關係弄來錄像資料，孩子含淚做出每禎動作，證明了自己，回去復課費了很大勁，老師很沒面子，我也沒送禮，這之後一個月五次找孩子差，我五次去學校，最後一次孩子有病夜裡上廁所宿管記過，孩子解釋後宿管自知誤解了但已傳到網上要求孩子向老師解釋，但老師不聽強行停課，沒辦法因病休學了。因此，有些事一分為二看，有很多因素，現在學校的教育和管理也要反思，為什麼中國傳統的師生關係現在卻沒有了，什麼原因？值得反思。
Lzx行雲流水劉振興
此次事件的出現，沒有人會相信，高三已經是進入學業關鍵的時刻，而且該生的成績優秀，並且受到同學的羨慕和老師器重，竟然會如此衝動和想不開，在辦公室將自己的班主任刺傷致死。益陽公安已經將羅某刑事拘留。 
事件的發生原因，臨時任務的頒佈，讓羅某感到不滿，表示了反對。班主任叫他到辦公室前，他把準備帶出去的水果刀，揣進了兜裡。班主任批評接連不斷，對他這幾天的表現數落不斷，還當著學生面直接打電話給家長，忍耐到了最後的羅某，最終用水果刀結束了他與班主任的對話。
衝動的行為，帶來的是無盡的悔恨。羅某覺得老師太嚴厲，放假時間被佔感到不滿，更為通知家長的做法感到憤怒。他說自己
沒有興趣考重點大學，老師的器重、關愛在羅某看來，成了一樁心事。小羅的成績足夠讓他考上一所重點大學，但他對此並無太大興趣。羅某不善言辭，不喜歡與老師有過多的交流。 儘管弒師的極端事件並不具備代表性，但箇中教訓仍然令人反思。學校應該設立專門的心理輔導機構，有利於更進一步瞭解學生的心裡變化。每個人犯錯誤的內因的重要性，是在於它在每個人身上的表現都不一樣。這個需要教育工作者自己去探索，最好的一種相處方式，儘量和受教育者成為朋友，去了解他們真實的想法，而非管理與被管理者的角色設定。並且尊重每個人的選擇，並且發展應該要順其自然！
關注邵陽那些事
特別是義務教育上課內容不講透，下課要求學生補課，而且收費每門課1000元，學生不準對外講，我的一位親們，在衡陽縣宏揚中學讀初中，三年補課費花了近2萬，今年中考考了400多分，教師缺德麼，農村山區的家庭就這點錢讓美德教師炸幹了，這樣的教師你會遭天殺
用戶1069518272678
說句題外話，這個班的學生或者這個學校的高三學生恐怕人生的命運都會被這個殺人犯改變了。
正是高三衝刺階段，發生這種事直接的後果有兩樣：這個學校的高三老師再也不敢管學生了，會直接導致學生在未來的不足6個月時間學習成績直線下滑，同時發生在自己身邊的殺人案也會對學生心理造成直接衝擊，很多學生可能半年內都無法專心上學，本來可以考985的學生，估計能上個二本就不錯了，本來能上211的估計上個專科。
很多學生的命運從這個殺人犯動刀的那一刻，就永遠的改變了。能夠去華為當程序員的小哥哥可能會去順風當快遞小哥，能夠去北上廣CBD做前臺行政的小姐姐可能會去各種會所了。
愛曲靖
怎麼說呢，單從事件的本身來說沒有誰對誰錯，要說錯是成績的錯。如果某個學校考出個省級壯元，想想看是什麼壯態，我想了一下:老師開心的三天睡不著覺，下學年家長爭著送禮請求老師收下自己的孩子，走到街上認識的不認識的都會同他打招呼，這都是小事，重要的是領導大會小會的表楊他，各大報紙報導他，加薪晉級是少不了的。學校出名了，校長自然也就出名了，在其他校長面前腰板挺的直直的，新學期開學家長都想的把自己的孩子送到這個學校來上學，優秀的生源不是問題。文體局局長沾光，同樣是滿面春風。家長同樣是高興的三晚上睡不著覺，媒體記者採訪，報導，親朋好友祝賀，走到街上認識的不認識的都會打招呼，還會時不時的聽到說:這就是省級壯元媽媽，這就是省級壯元爸爸，可以說是從上到下一片歡聲笑語。如果僅僅是考了個一本或是二本沒什麼的，很正常。正因為他的學習好，優秀，所以學校，老師，家長都很是器重他，在學校是老師逼的他學習，回到家家長逼的他學習，想的是讓他學習成績好上加好，你說這有錯嗎。可是他是人，是貪玩的年齡節段，你一點自由活動的時間都不給他，本來想的放假了讓自己輕鬆一下，好好的玩玩，結果聯這都做不到，這人活的還有什麼意思，堅直聯機器都不如，機器還有休息保養的時間。就這樣走向了極端。螺絲上的太緊了就會滑絲，人逼的太緊了就會走向極端。
智慧152168323
不覺得驚心。教師的教學成績目標任務，完不成，績效工資，獎金，職稱晉升都要泡湯。老師就要用各種手段向學生施壓，家長無限度給學生施壓，現在的學生星期六星期天寒暑假有幾人在玩，都在上各類補習班，現在的孩子哪兒還有什麼童年的歡樂，少年的無憂，他們無休止的學學學，老師們啊不要太在意金錢職稱名譽，不要太爭強好勝，我們應該是忍辱負重的教育家，而不是為爭升學率的嚴師，我們應該會駕馭教學，駕馭學生，學生情緒激動時，老師們應該退一步，不要怕失了老師的面子，我們是長輩，是師長，我們要撫平每個學生心靈深處的傷痛，讓學生感受到溫暖的愛，學生怎麼會舉起屠刀刺向老師呢
夸父345
回答，學生持刀殺師，屬於範罪案件，自古以來還沒聽說過學生持刀殺師，老師是學生的第二層父母，學生在家聽父母，在校聽老師，尊師愛徒是多年來留下的尊言，學生是在校培養成才，學知識學文化，書本里面的內容一部分教育學生，一部分學知識的內容，讓學生得到啟發和教育，為什麼學生對老師下毒手呢，說明這位老師某些地方不敬人意，講的是形勢，不講書本內容，對於課本里面的內容理解不透，否則對這位學不公，造成嚴重後果，老師在學生面前親如父子，一邊教好學生，一邊撐握學生內相用什麼方法教育他，說服他，讓他受到感恩，讓他受到對你的尊敬，說明了老師教育有知識有水平，哪麼你這位老師被學生持刀，你是完蛋的老師，缺品無德，缺良無尊，走到了不為人自的下場，你這位老師已經超過極線了，是你得來的結果，(尊師愛徒，學生以師為父)老師們請看他的所得來的結果和下場。
萬則紅
本來一件小小的事情何至於發展成悲劇。作為一名老師的我，這件事給我的影響很大，我覺得面對這樣的學生，我以後可以這麼處理。第一個是看他平時的表現（當然包括生活，人際交往方方面面）可以像和朋友相處一樣的多溝通溝通，不要只關注學習成績。然後在面對學生對於老師佈置的任務出現很強烈的反抗情緒時，老師也不能單純只從自己的角度去考慮，覺得是為了學生好，就什麼都是對的。如果確實是佔用了學生的課餘時間，休息時間，那我覺得老師就應該尊重學生的意見，尊重他們的選擇。說實話，我覺得現在的學生是非常辛苦的了，只要他們在學習時間好好學習，其他時間就應該讓他們自由支配。再者不管什麼時候，師生之間出現衝突，矛盾的時候我們老師都要平復情緒，不要上火，不好處理的情況下可以先不處理，等合適的時機再處理這個事情，千萬不要將矛盾升級。老師也不要還抱有以前那種什麼都是老師對的思想
