把教師和農民工比較當然是不恰當的一件事情。因為，兩類人群差別是非常大的。
農民工，一般是指農村流動到城市務工的人口。而教師是國家公職人員，享受機關事業單位待遇的一批專業技術人員。農民工主要是以體力勞動獲取收入為主。專門幹一些很多人不願意乾的髒活、累活。他們受教育層次低，從事工作簡單，沒有技術性和知識支撐。
教師情況是比較特殊的。大中專院校的教師需要高度專業的知識性，但對於教師的職業素質要求低一些；而中小學教師不需要太高深的知識性，但需要耐心、專業的職業素質。中小學教師教授的是人生的啟蒙教育階段 ，是整個教育的事業基礎。
中小學教師的數量頗大，根據教育部公佈的《2017年全國教育事業發展統計公報》顯示，全國共有義務教育階段學校21.89萬所，招生3313.78萬人，在校生1.45億人，專任教師949.36萬人，其中，小學專任教師594.49萬人，初高中專任教師354.87萬人，合計948萬人。而農民工數量更為龐大，2018年達到了2.8億人。其實大家為什麼願意把農民工和教師做比較？
其實原因我也理解，主要就是農民工和教師的收入差不多，甚至農民工的收入更高一些，據說常德外出務工人員收入達到了4004元每月。而一些地區教師每月發到的工資收入，確實達不到這個水平。有的網友反映每月只有2500多元。這樣的比較是不公平的。
農民工和教師的務工環境完全不同。農民工的工作環境非常艱苦，工作也以體力勞動為主比較累。教師相對來說，工作的環境在學校和教室，再怎麼樣條件也是好的多。而且多數農民工是背井離鄉，年年長途跋涉到異地城市就業。教師還是多數距離家比較近的。農民工和教師的社會保障水平完全不同。教師參加的是機關事業單位的社會保障體系，日常工資包括基本工資、津貼補貼、績效工資、改革性補貼和一些其他獎勵等等。社會保障包含了五險一金和補充養老保險的職業年金，另外還有一些其他的福利，比如說工會組織的補充互助醫療保險，黨員組織部門等一些專項互助制度。而農民工只能看老闆是否遵紀守法了。而且經常發現拖欠農民工工資的現象，90年代最為嚴重，現在來看已經好了很多。不過最主要的還是大家都來維權，這樣才能夠形成社會維權合力。老年之後農民工能有職工養老保險退休待遇的就少之又少。多數人領取的是每年一兩百元的城鄉居民養老保險基礎養老金。而教師享受的是機關事業單位養老保險退休待遇，一般是企業職工養老保險待遇同繳費年限條下的2到3倍。條件如此相差懸殊的兩類人群，實在沒有可比性的。無論如何，教育事業是我們國家的基礎，甚至是立國之本。國家也在不斷重視教師的待遇保障，不可否認這些年來中小學教師的待遇水平一直處於上升狀態，而且未來也會一直上升的。最終要達到教師的收入水平不低於當地公務員的平均水平。
7月30日國家要求要確保義務教育教師平均收入工資，不低於當地公務員平均工資收入水平。而且明確要求凡未達到要求的要限期整改達標，各地還要定期向教育部、財政部報告落實情況，國務院將定期開展督查。也就是說我們教師的待遇標準將切實落實到位，不少中小學教師的待遇水平將進一步提高。希望通過提高教師的待遇，讓我們的教育質量也得到進一步提升。
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