Mika米卡丘
作为一名小学老师，很乐意来聊一聊自己的看法。
狠抓一词，应该加上引号。对于刚入学的一年级学生来说，是应该狠抓。但是，这并不是一谓的狠，而是有所目的性的。
没上一年级的学生，要么是幼儿园，要么是幼小衔接班。此时，无论在哪儿，孩子都有相对的自由，可以按照自己的心意去做一些事情。如随时上厕所，如大声哭或笑。
然尔，进入一年级后，一切却不能这样了。
试想下，就算班级人数少，起码也得在五十人左右，当然对于一些学校除外。试想下，五十人的班级，如果老师不狠抓纪律，可以吗？
就拿座姿来说吧，很多孩子在入学之前，坐姿是随意性的，没有一个具体的标准。可是，课堂上，老师在上面讲课，如果学生都歪七扭八地坐着，还如何上课，只怕这一切课的时间，基本上都用来纠正坐姿了。
所以，这方面应该狠抓。
再拿礼貌这一点来说，刚入学的孩子，还是一年级，见到学校老师并不懂得主动问好，这一切都需要班主任教，而且还要教同学间如何相处，如何借东西，如何谦让，如何互相帮忙。这些事情，都必须严抓。如果说，某位一年级班主任忘记强调这些，那么，这个班里的孩子，是不懂得如何相处，礼貌就更别说了（大部分孩子而言）。
也许，您看到这，或多或少有些明白了，这里的狠抓，指的是一些纪律和习惯的问题。毕竟，这是一个班集体，如果纪律和习惯弄不好，谈何课堂效率。
一年级而言，往往开学前半个月，都不怎么讲课，一直都在纠正这些，也可以用严抓这条词语来形容。
对于很多小学而言，厕所都是在操场上。一年级孩子如何上厕所呢？一下课，高年级孩子会蜂拥向厕所，刚入学的一年级孩子自然不能这个时候去挤，否则，很容易出事情。快上课时，一年级孩子可以去厕所。
怎么去呢？一个个去吗？
不行！
得排队集体去。这样看似有些费时间，实则呢，保证了安全。学校厕所和家里厕所是有区别的，老师一定会强调，而且也多半会指定几人，负责监督。没办法，一年级不养成好习惯，特别是男生，如果做不到上前一小步的话，这习惯直接会影响整个小学。
作为一名一年级班主任，严抓的都是些细节，当然，在这背后，也是充满包容和爱的。大家理解即可！
说文写作
这个“狠抓”应该是严格要求的意思，这个问题作为教师教过中年级的老师应该特别有感触，作为班级教学，如果低年级没有好的集体纪律和班级风貌，中年根本无法保证教学效果和学习情况。
所以一年级老师应该会特别注重以下几个方面：
1、个人纪律习惯。
作为刚刚入学的一年级学生来说，要坚持40分钟的专注上课是非常困难，所以一年级经常放慢教学和改变多样的教学形式吸引孩子的注意，但是这样还是有些个人习惯差的孩子不注意课堂内容，甚至不跟着老师引导走，影响自己和他人的学习，所以一年级老师一般在这个方面抓的特别严格，一是为了孩子以后的纪律习惯，二是为了班级整体纪律。
2、个人学习习惯。
作为启蒙阶段，很多方面将影响很深远，特别是学习习惯尤为重要。所以教师在日常教学会特别注意孩子学习方面的习惯，包括读书、写作、作业、听课、坐姿等等各方面细节，如果没有注意习惯培养，到了中年级老师的授课节奏和难度加大，孩子的学习就会出现脱节和难以消化课堂内容的情况，而一旦有了一个好习惯，那么对于孩子的往后的学习将会起到很大的帮助作用。
3、学习兴趣的引导。
虽然离开幼儿园，相比较而言小学的课堂比较单一和知识的专业性更乏味，但是孩子对于新鲜事物的探索和动力是比较好的，所以一开始我们要不断强化孩子的孩子的兴趣，鼓励他们面对学习困难时，多思考解决方法，一旦突破及时给与肯定和表扬，低中年级培养好了学习兴趣，很多学习上的积极性就会比较高，那么在面对高年级的学习就会更加积极。
在家庭中，也要注意一些问题：
1、在家庭中要与学习配合好。
一年级的孩子的问题特别容易反复，很多原因在于家庭教育方式和管理要求和学校的差异过大，让孩子很多坏习惯重复出现，所以家长不管是孩子日常作息，还是作业和学习习惯按照学校的要求执行下去，不要给孩子找到理由懒散，不仅要学习习惯方面执行好，教育理念和方法也要和老师沟通配合好，出现冲突的理念受害将是孩子。
2、不断引导孩子正确认识学习的重要性。
或许一年级的孩子觉得他们懂得不多，但是我们让孩子体会到学习是辛苦而有意义的，可以在家里一起体验学习辛苦，也可以通过一些幼儿故事让孩子简单理解学习的重要性，只有在成长中让孩子不断认识到学习真实情况和重要性，孩子面对成长过程中的学习问题才会知道如何面对。
思维数学小课堂
我不是很喜欢“狠抓“这个词，可能改成重视比较好一些。
有很多老师和家长，都对孩子采取“狠抓”的方式，确实效果也不错，但是很多孩子可能就由此出现了厌学情绪。
从孩子上幼儿园开始，我们其实就应该重视孩子习惯的建设。现在很多幼儿园其实都做得不错，就是让孩子有自我负责的意识，自己的事情自己做。如果孩子在幼儿园养成了这个习惯，那么一年级就应该把这个习惯延续下去。
孩子们的节奏是不一样的，有些孩子前期的知识积累比较多，那么刚开始上学的时候就有一定的优势。比如更容易完成学习任务，更容易得到老师的重视和认可等等。
但是这只是初期优势而已，如果自己的孩子暂时跟不上，那么也不要惊慌。知识的积累需要一个过程，积极地面对孩子的不足，跟着孩子一起把缺漏的补上来，一般一年时间就能够充分地赶上功课。
哪些地方需要我们家长重视？
第一个是自我负责的习惯。如果你抱怨孩子不记得作业，做作业磨蹭，那么这和孩子的生活习惯肯定有一定的关系。也就是很可能孩子平时得到太多的关心和照顾了，父母过多地干涉了孩子的做事过程，以至于养成了依赖的习惯。
第二个是父母必须意识到知识是个积累的过程，在跟孩子谈学习的时候，也更要重视积累上面的进步，而不是考试的分数。不少孩子作业磨蹭，甚至不愿意记录课后作业，就是因为作业上面遇到了困难，而自己不愿意面对。转换一下，把绝对的对错转化为每天学到了什么新的知识，夸奖孩子的积累，孩子对学习的感觉就会有所改变。
第三是不要让孩子接触手机游戏，游戏的诱惑力实在太大，很多孩子通过打游戏获得了大量的快乐，导致游戏成瘾。
第四是给孩子建立一个好的阅读习惯。读书的乐趣，不是天生就有的。有些孩子可能轻易地能够从阅读中获得乐趣，但是大部分孩子需要引导才能体会。在孩子没有办法独立阅读之前，父母跟孩子共同去读一读课外书，一起谈论一下书中的情节，对于孩子爱上阅读非常有帮助。
第五是父母需要正确的面对孩子的成绩，同时告诉孩子成绩的意义。说实话，刚开始，更在意成绩的是父母。从我的个人经验来说，如果孩子考试有95分以上，那么你还是更多的关注孩子学习的劲头；如果孩子分数只有80多分，那么可能你得加强孩子基础知识的检查。让孩子意识到，考试的作用不是证明我们是否足够的聪明，而是告诉我们这段时间我学习的知识有没有掌握好。
学习需要努力，但是绝对不是需要痛苦。孩子不是机器人，习惯需要建立，但是自发的学习动力，也需要培养。
你如果去问一些优秀的学生，学习需要努力吗？当然。
学习难吗？当然。
学习痛苦吗？不。
古时候的“头悬梁，锥刺股”是因为他自愿的，而不是被逼的。如果一个孩子被逼着去这么做，那么大概率是学不好的。
最后，学习能够获得成就感是有动力的前提的。但是，并不是一年级成绩好以后就一定好。很多父母逼出来的成绩是不可靠的，这也是很多同学到了高年级成绩大幅下滑的原因。我经常听家长说“我的孩子小学的成绩挺好的，但是现在怎么就不行了？”
被动学习和主动学习才是主要原因，这涉及到一个成长性思维。
你的孩子学习是为了证明自己聪明，获得夸奖，还是因为自己想掌握知识，提高自己呢？
我想，我们需要给孩子一种意识：学习是为了掌握，而不是为了成绩。每天都能掌握一些新的知识，取得一些新的进步，记得肯定孩子，这比狠抓一些细节更重要。
翼翔老师的儿童教育
我接触很多一年级孩子，天真烂漫，充满想象力。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！数学方面，一年级除了培养数感和20以内加减法心算能力外，应该注重拓展孩子生活中数学世界的认知以及对数学兴趣的建立。这才是"狠抓"的重点。100以内数的认识单元，我们有家长和孩子一起手工做过100以内数字表吗？
数学认知
生活中，数学无处不在。善于利用摸得着，看得见的教材来引导孩子拓展数学认知。
① 发现生活中的数字和形状
② 无时无地不数学
⭐上下认知
⭐价格标签认知
⭐立体图形认知
⭐规律认知
⭐时间认知
数学趣味培养
我们家长往往忽视孩子数学兴趣的培养，兴趣是自主学习的原始动力。
→ 讲故事学算理(数的组成)
→ 数字复读机互动游戏
→ 数字推理游戏
→ 形状组合类益智玩具
学习更多好玩有趣的数学干货知识
一学堂王老师
一年级是幼儿园到小学的过渡，很关键，过渡好了，养成了良好的习惯，孩子的整个小学的学习都会很顺畅，家长就不会总是鸡飞狗跳的了。
我家老大去年上的小学，他的班主任教龄比较长，很有经验，开学一个星期，基本没怎么上课，干什么呢？抓纪律，班上70个孩子，老师说，如果不抓好纪律，老师连课都没法上，能闹翻天。
很多习惯的养成都是在一年级开始的，一年级的小学生刚上学那会，都不知道作业是什么东东，丢课本丢本子丢铅笔橡皮都不叫个事，上课说话做小动作更是司空见怪，如果这些习惯不在一年级的时候得到纠正，一直持续下去，孩子的学习成绩肯定提高不上去。
所以，一年级的家长是比较累的，孩子写作业要陪，纠正孩子的倒插笔；孩子识字量少，家长要给读题；孩子写字不规范，家长要给做示范；帮助孩子养成阅读的习惯，家长要监督……
除了学习上的事，孩子的日常作息，整理书包等自立能力也要培养，所以说，用鸡飞狗跳来形容一年级，一点都不为过哦。
沛泽妈读心理
为什么要狠抓一年级学生呢？
一年级是小学的初始阶段。小学生刚从幼儿园进入学校，是学生学习启蒙年级！我国自始至终就重视启蒙教育。
首先，一年级是学习的起始阶段。在这个阶段一定要培养学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，这是不可辩驳的真理！我们看一年级孩子的特点，一年级孩子好动、精力不集中、玩心太强，对一切感到新鲜有趣，他们的行为往往从兴趣出发，在很大程度上受感情支配。所以说要把他的兴趣，尽管尽快的转向到学习上面来。如果他对学习失去了兴趣再想改变也就非常困难。
那么怎么把孩子的兴趣引导到学习上来呢？那就要把孩子的学习和游戏相结合，要和故事相结合。寓教于乐这就需要家长教师亲勤动脑，真正的把孩子的学习兴趣调动起来！
一年级是打基础的阶段。虽然知识并不困难和复杂。但是也需要牢固，需要一步一个脚印扎扎实实的打好基础。这就是万丈高楼平地起的道理！不管将来你的成就有多高。都是从小学一年级慢慢儿积累的起来的。九层之台，起于累土！千里之行，始于足下！
第二，一年级是培养学生良好的学习习惯的重要阶段！有人说习惯决定一个人的命运。但是一年级学习习惯如果培养不好，形成了坏习惯，以后再改很难，江山易改本性难移。记得美国有一位科学家。记者采访他问他成功的秘诀。他说如果说我成功秘诀是什么？其实很简单。就是在我上小学一年级的时候。养成的一些学习习惯和生活习惯。
家长从一年级开始，就要狠抓孩子的一些行为习惯，虽然说这些行为习惯短期内，可能会让孩子感到不开心，但是为了孩子的长久发展，我没觉得必须在一年级就开始狠抓这些习惯。
在小学阶段，我们不能单纯的认为孩子只是调皮，有的家长对于孩子的调皮，还有以此为乐。其实有些孩子的错误，我们必须从一开始就要严厉制止，对于情节严重的，必须让孩子接受必须的惩罚，这是一种规则，也是一种让孩子以后不再犯错误的保证。
记得有一个高姓的学生给老师起外号。老师找到这位高姓学生家长。家长觉得很不以为然，甚至认为老师小题大做。老师对这件事情也无可奈何！这位高姓学生长大之后。对他的家长也不尊重还他嫌弃自己的父母！我想这也她的家长自酿的苦果吧。 
第三，要培养学生良好的思想道德品质。蒙以养正，我从童年开始，施与正确的教育，我很欣赏有的从一年级开始的国学教育，从一年级开始就教学生学习《弟子规》的规范“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承”
如果我们的孩子从一年级开始，养成了一个好的规范，孩子对待父母，对待同学对待老师都有规范，孩子在一年级阶段形成了自己的品德，这些品德应当是尊敬长辈，尊敬老师，团结同学，乐于助人，形成这样的意识，这样做是对的。那就行了，他自己内心的道德思想标准！对她自己将来的成长这样来的做人大有裨益！甚至会影响他的一生！
总之，一年级一切都是从头开始，如果说幼儿园是一个阶段，那么一年级是孩子真正踏入社会的开始，人生真正竞争开始了。
我是松高寻鹤，你身边的教育专家。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！
松高寻鹤
新学期，儿子升入三年级，还记得刚成为一年级小豆包时，老师语重心长的对家长说，孩子一年级，是学习习惯的养成时期，家长们一定要重视。只有养成了正确的学习习惯，高年级家长才会更轻松......
于是打着狠抓前两年，轻松若干年的小九九，开始了一年级狠抓。其实一年级，真的是以养习惯为主，而这些习惯，都是我们大人以为再细小再简单不过的事情了。
比如把书包整理好，让孩子养成每天晚上将第二天要用的所有东西装到书包整理好，单这一项工作，以后就省去给他往学校今天送这明天送那的时间和精力。我们是每天晚上学习完毕，按照课表把第二天的学习用具装进书包，检查铅笔是否削好、橡皮带2块（1块丢了还有一块备用）、书包里要按科目分好类，方便取用。
比如要做好预习，小学低年级时，语文提前预习很重要，读课文、认生字、查字义等等要做到位，预习做到位的孩子，课上表现会比较自信，从而形成良性循环。
比如握笔姿势要严格要求，不要以为长大了自然就好了。正确的握笔姿势对书写整齐漂亮，书写速度都会有很大的影响，否则形成不良的握笔习惯，是很不好纠正的。
比如让孩子养成当日的疑问当日解决的习惯，有不懂的问题一定要及时提出，不要日积月累。
比如养成阅读习惯，如果孩子在小学前没有好的阅读习惯，那一年级开始一定要重视了，阅读的质与量，关系到2、3年级的写作，所以从亲子阅读开始吧。
从一年级开始，我狠抓学习习惯，确实有一定的效果，比如孩子专注力很好，今日事今日毕不用督促，从没有发生过落带学习用具的情况（只有一次临时调课，老师家长群通知后，我给忘了）。升入3年级后，以为可以开始过轻松日子了，但发现，所有这些习惯养成，真的不是一两年就可以松懈的，已经养成的要督促坚持，不良习惯还要慢慢纠正，路漫漫其修远兮....
小学生的陪读妈
我是一年级老师。我来回答这个问题。我们学校是从一年级一直教到孩子们六年级毕业这样循环的。对于去年毕业的那群孩子我的感触还是很深的。要想使孩子们在学业上有所成就，就得家长和老师从一年级开始“狠抓共管”。
从幼儿园进入了一年级，不仅仅是从幼儿园小朋友的称呼转变为了一年级小学生那么简单。随着角色的改变，对于孩子的要求也变了很多。
（一）作息时间改变。我们这里公立的幼儿园上午是8：30到10：30，下午是2：00到4：00（我说的是不带住宿的那种公立幼儿园,并且是冬季的作息时间）。可是入了学，成了一年级的小学生。上午8：00到11：30，下午是1：30到4：00一天七节课，每节课是40分钟。由过去在园时间4小时直接增加到在校时间6小时。这对小孩子也是一种考验，也得慢慢的去适应。
（二）课堂纪律。
在幼儿园里，是不讲究啥课堂纪律的，小孩子们是畅所欲言，并且想哭就哭，想回家找妈妈就哭着回家。饿了拿出家长给准备的好吃的东西就开始旁若无人的大吃起来。想去撒尿就喊老师，别管上课不上课，大家排好队，叫着“1,2,1”就集体撒尿去了。可是上了一年级就得严格的管理孩子的课堂纪律。首先是要坐的端端正正，不许趴在桌子上。专心听讲。认真回答老师提出的问题。不许在老师讲课的时候交头接耳的说悄悄话或者走神。你知道孩子们的注意力大概就有10多分钟，老师要抓紧这10分钟讲述新问题。不然他就开始精神涣散了。老师就得通过一些学生有兴趣的手段焕发学生的注意力，再次组织教学。上课不许喝水吃东西，也不许上厕所。但是去厕所这件事老师们大多还是允许孩子们去的，毕竟刚入学，还不习惯，老师肯定还是要严格地重申一次上课是不允许去厕所的，你要知道小孩子们，如果你同意一个去，那么不想去厕所的孩子也跟着瞎起哄，也想跑出去玩，所以一般都批评一句，杀鸡骇猴。嘱咐孩子们下课必须先去厕所，下次再这样就不让去了。然后就让孩子快去厕所了。有胆小的孩子，真想去厕所也不敢跟老师说，结果尿了或者拉在裤子里的情况也有。你说孩子们上个学容易吗？
（三）端正学习态度，培养良好的学习习惯
上了一年级，再不和幼儿园一样。幼儿园也留作业或者手工制作，但是家长也好幼儿园老师也好，谁会为小朋友没有完成作业而较真呢。但是，这种态度到了一年级后家长朋友们可千万不能再有这种态度。一年级按国家规定是不该有家庭作业的，但是形势逼人，大家也知道分数对所有人的重要意义，所以还是有作业的。初入学，初写作业家长朋友们一定要重视起来。一丝不苟的不打折扣的完成作业。一定要孩子知道，作为学生完成老师留的作业是他必须完成的任务。不仅仅要完成作业，而且家长要每天通过写作业观察孩子们学习情况，每天都会学到新的知识点，这些知识点是否真的学会掌握了，如果没有家长一定要立刻马上不能迟疑的要给孩子补上这个漏洞，也要和老师沟通，老师清楚每个学生的上课情况和掌握新内容情况，如果老师也反馈孩子学的困难，一定伸出援助之手多帮助孩子，不能使孩子在开始就落后其它学生，一定不要，否则你的孩子会一步差步步差，最后功课一落千丈。
（四）加强孩子的课内外阅读
课内的文章低年级要求背诵的特别多，一定要背过，并且会默写，语文试题中每年必有的一道大题就是根据原文填空，从一年级到六年级都有！所以课文必须督促孩子背过。即使比别人慢很多才可以背上来，也得抓紧背，并且时时的叫孩子温习以前背过的，防止遗忘！
课外读物这时必须重视了，可以选一些孩子感兴趣的读物，还必须咨询老师哪些是小学阶段必须阅读的书目，这些考试还考。当然我们培养阅读不是仅仅为了考试。
如果家长和老师狠抓了这些，我觉得一年级的小朋友们的将来一定走得顺利而且高远！
心中百合静静开
为什么要狠抓一年级的学生？看了这个问题的时候，我不由想到了一句话：万丈高楼从地起。从一年级开始，学生正式开始学习生涯，它的重要性可想而知。
第一，从一年级开始，就要狠抓学生养成的良好的作息习惯，这对孩子未来的健康成长非常重要。比如说，让他每天晚上九点必须睡觉，早晨6点半必须起床。久而久之，他就会形成一种规律。这样你就不用每天晚上到时间，还在那个地方催促他休息，每天早上到了时间，你还在那儿三请四请。你用一开始的辛苦换来你长时间的轻松，那是多好的事啊。他上初中了，年龄大了，可以推迟睡觉时间。
第二，从一年级开始就狠抓他养成良好的学习习惯。只有从一年级开始，他把这个习惯形成了，以后他在学习过程中，作为家长的你就可以少操很多心。他自然就会按照你的要求做，什么上课认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业，每天回家第一件事，首先完成家庭作业等等之类的。如果你在他启蒙阶段工作没做好，也许三年五年甚至初中高中，你可能都放不了手，你随时都要做陪伴，做陪读的爸爸妈妈，那可就惨了。小学一年级的抓，就是为了以后的放。
第三点，从小学一年级开始，就要狠抓他的的品德修养的教育，他长大以后才有可能成为一个有道德，有修养的人。人们常说，三岁看大，七岁看老，小学一年级的学生，小则六岁，大则七岁，正是形成良好行为品德的关键时候。这个时候做家长的一定要注意对他进行行品德教育。在家要尊敬长辈，在学校尊敬老师，要团结同学，要乐于助人等等之类的，有了这些美好的品德，伴随你的孩子，他的一生将前途光明。
其实每一个家长可能都知道，要从小孩子抓起，只不过我们在平时的教育中可能有时候做的不到位，我想只要我们引起重视，一定能够培养出优秀的孩子的。
睿心妈妈
大家都知道:教妇初来，教子童孩！婆婆想要给儿媳妇立规矩，刚嫁过来的时候最好。孩子想要教育成才，必须要在他还是孩子的时候就开始。那么，一年级的孩子为什么要狠抓？
因为，一年级是孩子学习发展的关键时期，如果父母不在意，任其发展，还像幼儿园那样不管不问，孩子的学习成绩的肯定受到耽误。我们班有一个孩子妈妈，20岁就生了女儿，本来妈妈就比较小，女儿上一年级后，让婆婆来家里照顾，自己每天都是跟小姐妹们吃喝玩乐，逛街唱歌，结果，她的女儿到二年级还是班级倒数第一。即使如此，她依然不改作风，实在是太不负责任了。
都说一年级的时候培养了好的学习习惯，到了高年级成绩不用担心，就能上的去，可见良好的学习习惯是多么重要。一年级的气候认真抓上一个月，超过六年级盯一年！一年级孩子们的各种习惯都没有养成，父母应该多费心，交给爷爷奶奶带，只能毁孩子一生。
那么，如何来抓一年级孩子学习呢？
第一:紧抓时间
让孩子写完作业后再玩耍，有时间观念，集中精力。
第二:陪孩子写作业
不少父母觉得烦，但是，一年级孩子的握笔姿势，坐姿，以及字体都需要成年人指导，所以，家长的陪伴必不可少。
第三:营造读书氛围
家长爱读书，孩子才能爱学习，想让孩子读书，家长必须爱读书。充足的阅读，是孩子好成绩的必要条件。
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