F O R F A M I L Y
琴 声 绵 绵
手型是基础，手型规范才有助于练习出正确的指法，指法正确就可以提高练习质量。孩子刚入门的时候，不能刻意的要求手型，但是我们要有一个基本的要求，就是手要保持放松。
弹琴的时候，没有多余的身体的力量参与到触键（以后更高的层次是要会合理的运用身体的力量），特别重要的是指尖要立起来（平指触键是高级阶段的事了）。
只要把握住这个底线，小孩子前两年的手型就能学得不错，音乐的感觉再培养出来。那么，孩子以后的进步是非常快的。
以上两图都是正确手型，指关节均凸出
所以，老师在教新学的孩子头一个月的时候，正确手型的灌输和指导是必要的。
指尖立起来是要坚持要求的，但不要刻意要求，把握住底线就可以了。节奏感的训练和音乐的引导才是重中之重（起码要让孩子喜欢学钢琴）。
按照美国的最新音乐教学思想，对初学钢琴的孩子来说，首先不能把钢琴当作乐器，而只是用它来学音乐。
这里特别强调是学“音乐”，而不是学手型。手型不是练出来的，也不是教出来的，而是孩子模仿出来的。老师硬是要强调手型，摆好一个正确的姿势，就好比中国的小学生上课，双手靠背整齐划一，看上去好看，个个像木偶，培养出来的孩子没有独立的思想。
错误（左）：三四指粘连
错误（右）：四五指粘连
手型固然重要，但相对音乐来讲，是次要的。音乐的重要性无论怎么强调都不过分，手型是重要的，但不是主要的。
只强调手型不注重音乐的老师，不是称职的音乐老师，而是培养打字员的老师。弹钢琴不强调音乐只注重手型，等于写文章不强调主体，只注重华丽的词藻。
音乐是灵魂，其它都是为灵魂服务。弹钢琴没有了音乐，再好的手型也如同打电脑键盘一样，毫无意义。而有了音乐即便手型不好，也是最棒的。
霍洛维茨的手型张牙舞爪，用我们的眼光那不叫手型，真是该叫“鸡爪”。但就这样的鸡爪，造就了一代钢琴宗师。
错误：（左图）有的小朋友为了突出指关节，使劲向内抠，导致肌肉紧张
正确：（右图）手指肉垫触键
音乐的学习方法方式有很多，但是我们最终的目的是让孩子能弹出优美漂亮的音乐与音色，更高层次是能把握住音乐的风格与内涵。
小孩子折指是非常正常的事情，要慢慢的在学习过程中不知不觉地帮他改掉，而不是一味的强调他手型不好，这样反而会对孩子产生心理暗示，这样做有可能让他更紧张，不能放松的去发挥自己的能力。
错误：（左图） 仅用拇指指肚触碰琴键边缘
正确：（右图） 正确的拇指碰触
每一个孩子在最初的时间都不大可能作出所谓“握鸡蛋”式的所谓完美手型的。如果他做了，那么大概率是以牺牲放松，弹性，自然音色这些为前提的。
给孩子一些时间去体会正确手型的‘垂坠感’，然后，习惯正确手型之时即是享受一劳永逸的快感时刻。
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