文／陈小牧
近日，接待了几位在美国读高中的中国学生和家长。对于有着近20年国际教育从业经验的人，听学生们分享在美帝读书的故事是我十分乐意的。他们的分享，自然、真实、走心，又带着迷茫……
这中间，我们不自觉会对日美做全方位的比对：日美文化、日美教育，进而是日本留学的分野。于我，这些几近老生常谈，几乎每年都在讲，但每年又会有新意，因为留学背景及留学群体有了极大的不同，反倒多了几分的期待。
伴随着特朗普上台、愈演愈烈的中美贸易大战、中国学生美国一流名校录取率的低徘徊、美国就业移民政策的波动……这一切都让读美高的学生心神不宁，这中间便有越来越多的人萌生了转道去日本读大学的想法。
在日本方面，中日关系回暖、中国赴日旅游人数创历史新高、超高龄少子化社会吸引外国人才政策相继出台、日本大学国际化进程加剧，日本大学国际声誉提升……
前不久，英国高等教育调查机构（QS Quacquarelli Symonds)公布了2018年度全球最佳留学城市（QS Best Student Cities 2018)排名，日本东京凭借就业机会、高性价比、安心安全的生活环境获得第二名。除东京外，日本其它几座大城市京都、大阪、神户、名古屋等也都表现不俗，足以证明日本在留学生接收方面进步飞快。
纵观当下中美两国的留学背景，可谓冷暖两重天。学生审时度势，中途“改弦易辙”选择日本不足为奇。
一直以来，中国学生和家长对日本高等教育存在各种误区。
一方面，日语小语种及日本文化的独特性，使去日本留学留学必须突破日语语言关。日语语言过度，无形中拉长了日本留学的时间，同时也加大了留学家庭的负担。另一方面，教育全球化，使对人才的评价标准发生了改变。日本无法置身事外。换言之，大学所培养的人才必须满足国际社会的需求。国际化程度偏低，拉低了日本那些教育及科研顶级大学的世界排名，使日本大学水平被低估……这些无不刺激着日本大学加速走向国际化。
目前，日本大学国际化主要以超级全球大学（Top Global University Project)为代表，统称为SGU大学。该项目始于2014年，是日本政府提高大学国际化的重点援助项目，共有37所大学入选。
今年是该项目实施的第四个年头。那么，日本大学国际化运营实际情况如何呢？独立行政法人.日本学术振兴会在对37所大学进行全面评估的基础上，于今年上半年发布了《中间报告》。从报告来看，37所大学基本达到了最初设定的目标计划。在取得的实际成果的基础上，各大学还提出了今后5年的目标规划。
根据《中间报告》，窃以为日本大学国际课程的含金量将进一步提高，主要表现在以下几个方面。
继续扩大外国留学生接收人数
目前，在日本大学就读国际课程的外国留学生人数比例数为12.2%，2019年将升至14.5%，2023年的目标比例为18.1%。这对拟选择该类大学就读的学生无疑是一个利好消息。
增开国际课程门类
目前，外国留学生选择日本国际化课程，院系专业选择存在较大的局限性。比如学生心仪的专业，因该大学该专业尚未开出国际课程，而本人又不会日语，这让学生最终不得不放弃选择，留有不小的遗憾。根据日本学术振兴会对SGU37校的评估，37所大学中，开设外语的课程科目比例在2016年为11.7%，2019年将达到15.2%，而2023年将升至21.9%。这意味着今后学生专业选择的进一步拓宽。
完备教育课程体系全面达成
世界上许多国家采用数字编号设置教育课程，这让学习者的学习阶段和顺序变得一目了然。一般入门课程数字较小，随着学习时间的增多，学习内容的加深，直至最后专业级的课程，数码会增大。目前实施数码选课的日本大学达到78.3%，2019年将升至93.6%，在2023年将达到100%，日本大学国际教育课程体系化全面达成。
国际课程师资水平持续提高
中国学生和家长，对日本大学国际课程之前一直有这样的担忧：日本大学国家课程师资国际化水平。根据日本学术振兴会的《中间报告》，外籍教师（含在国外过去学位的日本教师）比例将进一步提升。2017年该项调查比例为33%，2019年将升至39.6%，2023年将升至47.1%。
托福等国际通用“标化”成绩继续受到青睐
英语成为日本大学国际课程考察学生语言能力的重要判断。学生在日语零基础的情况下，可以凭借英语国际标化成绩提交申请。除语言能力外，包括SAT／ACT（美国高考）成绩也越来越为日本大学所重视，申请者会被要求提交该类成绩作为参考。根据各大学给出的目标值，2019年这一比例数将升至26.9%，2023年将进一步达到35.0%。
综上所述，在美国等英语语系申请者前途未卜的国际大背景下，日本大学国际课程的明显进步，让愈来愈多的中国学生改弦易辙，将目光投向日本。而能够开设英语国际课程的大学，多为日本知名院校。同样条件，有着欧美国家学习经历的学生， 凭借英语语言优势及国际化背景可无缝衔接，有望申请到日本那些殿堂级大学，何乐而不为呢？
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