其一
1978年，教育界发生了一件引起全国轰动的大事，科大少年班成立，
招收第一届"神童"，报纸头版大篇幅报道少年班第一人——宁铂。
少年班是在诺贝尔奖得主李政道的倡导下成立的。
其实，李政道本人从小就是"神童"，他考上大学时只有16岁。
在西南联大时，他的老师吴大猷教授惊叹于他的聪慧，极力推荐他赴美留学。
他29岁时成为哥伦比亚大学二百多年历史上最年轻的正教授。
可能正是基于自己的经历，于是多次倡导，在中科大成立了少年班。
据说，宁铂被要求学习的专业方向是理论物理。
但是，他的兴趣完全不在此，他想学习天文。
但科大没有天文专业，如想满足专业兴趣，就得转校南京大学。
据说，班主任打了一份报告，请求按照宁铂本人的兴趣将他转去学天文。
"但是科大不愿意放走这个名人。"
宁铂是个懂事的孩子，只能听学校老师的话。
没有兴趣是能勉强的吗？上课听听讲，下课根本就不愿摸专业书。
成绩能好吗？一不小心，还有科目不及格，19岁就本科毕业留校当助教了，没有深造。
后来一度出家，被认为是"神童"失败的案例。
据其同班同学回忆，即使是在少年班里，他的智商也是领先的。
其二
我有个朋友A，女儿一直表现优秀。
从高价幼儿园，改制名牌小学，挤进了名牌初中，
一路参加各类培优班，家长孩子花费了大量时间和金钱，
中考终于考进本市最有名的高中，真的是一路"名校"。
全家好不得意，以为进了这所高中，最起码高考上武大没问题。
高中期间，女儿发现，身边同学强手如林，谁都不服谁。
不仅如此，还发现，有好多同学性格怪怪的，根本不能交流，而女儿又很敏感。
更重要的是，发现高中课程突然变难了，不是哪一科，是普遍都难了。
初中时，到校外赶赶场子培培优，犹如打了激素一般，成绩一下子就能往上冲。
高中虽然很认真听讲，但感觉吃力了。
虽然也一如既往地参加校外培优，还有一对一辅导，但成绩在班上始终是摆尾。
她已经不能像以前，成为同学们关注的焦点了。
她感觉自己是一个"有你不多，没有你不少"的可有可无的人。
深深地感到失落了！
内心越是这样想，越是焦虑，成绩越是没有起色。
她自己都感受到，别说能力超常发挥了，就连本身具有的正常能力都受到了压抑。
一直都自认是"尖子生"，怎么就成了"差生"呢？
高考成绩出来了，500分出头，勉强上个一本。
另一个同事B，也有个女儿，与A的女儿同届。
由于B的家庭条件一般，女儿上学没有搞这么大的动静。
没有择校，小学初中都是就近入学，很少到校外培优，但女儿一直心情舒畅。
其成绩没有显露出有多优秀，中考比A的女儿少几十分，上的是某附属高中，
学校声誉比A的要低1-2个等级。
由于这里竞争并没有那么激烈，反而气氛轻松和谐，该女生在班上得到了重点培养，
各种鼓励，潜能得到了正向发挥，成绩稳步提升，高考成绩620多分，真的上了武大。
A和B，在同事圈中都熟悉，他们女儿的成长过程，让人唏嘘不已。
其三
以上案例告诉我们：
1、 做自己没有兴趣的事，是很难做的出色的，起码不可能卓越。因为你根本不愿意花功夫在这上面，一般就是应付应付，即使是"神童"也不例外。小孩未来选专业，或者选行业时要特别注意了。
2、 不要一味追求所谓的名气，任何事物都是一分为二，有利有弊的，有利于发挥自己的潜能，适合自己的才是最好的。这需要人们事先全面了解、分析、评估、取舍与选择，不同的选择会产生不同的结果。
3、 没有人能随随便便成功，也没有人能保证环境变化时可长期占据优势地位。
4、 优胜劣汰，适者生存是人类永恒的法则。
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