最近有家长私信问我：
我的孩子，买了很多资料，做了很多题，解题的方法也懂得很多。但是，每次语文考试，成绩总不理想。
老师，有没有什么好方法，能有效提高孩子的语文成绩？
教了二十多年语文，这样问我的家长非常多。每次，家长的语气总是很急切。
我知道，他们希望从我这里得到类似于“武功秘笈”的东西，然后，孩子的语文成绩就可以突飞猛进。
我很遗憾地告诉他们，没有这样的方法。如果有，孩子们哪用学得这么辛苦？
不过，如果撇开语文素养只谈考试成绩，我的看法是：短期靠方法，长期靠积累。
我想，绝大多数家长关注的是考试的卷面成绩，追求的是短期“效益”。那么，我可以将我的“独门秘笈”倾囊相授。
信息过载的今天，各种解题方法充斥于形形色色的教辅资料中，令人眼花缭乱，无所适从。
其实，“天下文章一大抄”，教辅资料更是如此，每本的内容都大同小异。所以，根本用不着纠结，闭着眼睛选一本即可。
最重要的，是形成解题方法体系。
众所周知，从考试的角度看，语文学科有别于其它学科最显著的一点是，主观题占比相当大。
但是，一张试卷所追求的，却是最大可能准确地量化。
为了解决这个问题，设计的语文主观题判分规则，历来相当机械——紧扣考点，一一列举。
这样，答题就有了套路。
比如：回答内容概括题，惯常的方法是用所谓的“五W”法；
词语品析题，先解释本义，再解释语境义；
句子赏析，从修辞手法切入……
无论你是否真正掌握了考查内容，只要按照这些套路答题，都能答得八九不离十。
我还教给学生一个方法，当你面对一个归纳主旨的题目，感到茫无头绪时，请首先写下两个启动词——“通过写……“、”表达了……“。再填入具体内容，就容易得多。
其它方法还有很多，就不一一举例了。总而言之，这些东西都是“奇技淫巧“，于学生语文素养的提高，几乎毫无帮助。但对于提高卷面成绩，只要熟记套路，却能收到立竿见影的效果。
说到这里，可能有的朋友会眼前一亮：我要的就是提高卷面成绩呀！老师，能不能把你的那些套路完整地告诉我？
当然可以，我这些套路，大多也不是自己原创。你想要，随便在网上搜一搜，多的是。
最重要的，是如何提高你的执行力。
很多学生在老师和家长的迫使下，大量刷题，疲惫不堪，但收效甚微。用一句流行的话来说，是“用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰。“
在信息的洪流中，抵制诱惑，坚定一套解题方法，反复操练，直至烂熟于胸。这样，如果考试的卷面成绩没有提高，你可以骂我。
但是，如前所述，用这样的方法学语文，比较LOW，你的语文成绩，也最多只能停留在“良好“的层面，无法进入优秀者的行列。
而提高语文素养，却没有捷径，唯有三个字，“读“、”思“、”写“。
多读，积累知识；多思，关联知识；多写，重构知识。
这三点，没一点可以很容易地做到，需要兴趣，需要坚持，可能还需要一点天赋。
以上，就是我对语文学习的一点心得，希望能帮到你。
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