大家好，我是清华在校的涵涵学姐，细节决定成败，心情铸就为未来，涵涵前方为你导航，下一个C位就是你！
很多同学的困惑就是为什么我的付出和努力不成正比，每天很晚的学习，成绩还是一个样子。难道学习里也有各种不平等吗？眼看新学期就开始了，我们要怎么办？
今天，我们就来聊聊学习里的各种不平等，聊聊那些学霸们心照不宣的，一点就透但却没人跟你讲的“潜规则”。
学习好像不等式，学习付出≠考试成绩。学霸付出< 考试成绩；学渣付出 > 考试成绩。身为学生，哪个想做学渣？还不都是被屡考屡糊消磨了意志，磨没了信心！
学习时间≠考试成绩
谁都想考试得高分，但把成绩的提高视为学习时间无限延长，那就大错特错了。
如果你不能维持高效的学习（事实上每人能集中精力进行学习的时间是有限的），那么大多数的学习时间，都是被你用来浪费了的。
每天起床很早，一看书就瞌睡，时不时惦记下课的时间，听到下课铃响内心就很兴奋，一边看书，一边好奇窗外的风吹草动……要知道，三心二意往往是成功的路上最忌讳的。
白天沉不下心去学，晚上感觉很懊恼，于是熬夜学，以为自己很努力，其实只是花时间买自己的心安。总是吹嘘自己昨天熬到几点几点，或许只是想让别人夸一句“真用功”，其实心里一点底都没有。
学习效果=学习效率×学习时间，只有在学习效率不变的情况下，学习结果才和学习时间成正比。
在学习方法没有改善的情况下，学习效率和学习时间成反比。盲目延长学习时间最直接的恶果是：不能提高学习成绩，反而降低了学习效率。
做更多题≠得更多分
做题的时候，每做一道题就立刻核对答案，写对的直接跳过，不对的直接看答案，看完解析就以为自己掌握了......，结果题目的已知条件换了一个数，还是做不出来。次次不会，次次对答案，考试次次考砸。
同学，你看答案看得太快了！你需要的是降速、降速、降速。
虽然做题必不可少，这是一个学与用的交互过程，但一定切忌一味题海战术，把自己搞得一塌糊涂。
如果过于追求刷题的速度和刷题的数量，遇到难题总是习惯性地跳过，只做自己会做的题来安慰自己，看起来也在学，实际上则是原地打转，没有一点长进。
做题的时候应当坚决地独立完成，杜绝抄袭，杜绝题海战术。
试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，如果你不会反思、归类、整理不出对应的解题思路。学姐这里和三百多名清北学霸共同组建的学习平台，微信公众号，高中生学习资料库。里面各类必考题型、易考题型以及各科高分模板应有尽有。公众号内回复2699可免费领取高中各科考点，解题提分技巧汇总等学习资料。里面有学习方法、答题技巧、真假命题以及易错题的分析汇总等。可以让你做题解题举一反三，短时间内提高的分数。
同时学习在有效的时间内一定要学会总结，了解自己最近的学习情况，并进行调节和完善。
做对难题≠考出高分
前面一类同学绕着难题走，用雷同的题海把自己浸没在时间的汪洋里；另一类同学则标榜自己聪明绝顶，喜欢钻研难题、怪题，喜欢从犄角旮旯翻出奇葩题目给老师和同学显摆。但为什么这类同学的成绩往往也不会太高呢？
因为，他们常常捡了芝麻，丢了西瓜。把时间都用于钻研难题，基础知识却掌握不牢，计算能力也不佳，考试频频犯下低级错误。经常做对了一道难而分值低的题，却在一道易而分值高的题上丢分。
我们先来看看，考试题目大致可以分为4类：难度低，高分值的；难度低，低分值的；难度高，高分值的；难度高，低分值的。
考试的时间是成本，分数是收益，别做亏本的买卖。
事实上，大多数同学的考试分数都低于其真实的学习水平，因为他们总在自己似是而非的问题上丢分。如果这些同学可以夯实基础，保证会的题不丢分，成绩就能上升一个档次。
可惜的是，他们总是练习做更新更难的题，想着去得分，其实最有效的复习应该是怎样不丢分或少丢分。记住，把真实的水平发挥出来才能提高考试成绩。
感觉不好≠考得不好
感觉不好意味着题目难，而题目难就意味着比你水平低的同学更做不好，他们赶不上你。而比你水平高的同学也未必做得对，分数也未必高。所以感觉不好未必是坏事。
反之，感觉好意味着题目容易，比你水平低的同学也可能做对，如果比你细心，成绩反而可能赶上你。而水平高的同学当然会做，你也就没有追赶他们的机会。何况，任何试题都是有陷阱的。感觉良好也可能意味着你已经掉进了题目陷阱。所以，
感觉好未必是好事。一场考试结束后，千万别让感觉不好影响到后续考试的心情。患得患失的心态最要不得。全心投入每场考试，尽力发挥，无问西东。
由于篇幅的关系，涵涵学姐今天就说到这里，看完后你有收获吗？有其他建议可以说出来，大家一起共勉！
最后学姐想说的是：只要你的方向方法是对的，你付出的就一定会有回报！
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