對於高中生而言，“高考”是一個邁不過去的話題。眼看著孩子為了成績而著急，家長們也一樣心急如焚，生怕孩子考不上大學。於是，為了孩子高考能夠取得好的成績，除了不斷催促孩子努力學習之外，他們也想盡了各種辦法。
只是上課和做習題，成績提高太慢了，那麼如何快速提升孩子成績呢？這個時候，很多家長就想到了“補習班”，讓孩子除了正常上課，下課後繼續回家“開小灶”。
補習當然不失為一種問題的解決方式，但最忌諱的就是盲目補習，畢竟補習這種事並不是適合每一個孩子的。特別是那種看到別人家孩子補習，就感覺自家孩子不補習就是吃虧了的家長，一定要注意分寸。否則，事情只會適得其反罷了。
真的需要補習嗎？
在報補習班之前，考生應該問自己三個問題：
1)課堂學習效果好嗎？
2)作業是否都保質保量地完成？
3)錯題改嗎？改過的錯題是否認真複習？
如果上述問題的答案是肯定的，恭喜，你的學習態度是過關的，目前學習上的漏洞應當主要屬於歷史遺留或學習方法問題，補習，至少可以給你帶來相對的好處。如果是屬於學習方法問題，建議孩子先跟任課老師溝通，向身邊的優秀同學請教。如果這些都不起作用，可以嘗試補一個階段試試效果。
但是，如果是學習態度問題，補習班是幫不了你的，這方面的問題只能自己解決。那些課堂效果不好的孩子，應當從解決聽課和吸收效果找突破點，而不是指望靠補課解決問題，這樣的補課，往往是花冤枉錢。
補習的作用
1.補弱
考生存在薄弱學科，希望藉由補習班來補習弱科，強化優勢學科。在查漏補缺的過程中，考生就會很容易發現自己的學科薄弱點所在，然後就可以針對自身的劣勢制定補習計劃。
建議考生要根據自己的學習情況制定暑假的補習計劃，如果還是不知道應該補習那些科目，可以在報名的時候詢問學管。
2.培優
此類學生報班的首要目的就是將來要考入北大，清華，復旦等名牌大學。一般這類考生都是學習能力較強，接受知識很快的學生，他們中很多都是來自各重點中學的佼佼者，一般來說這類學生並不需要再報讀輔導班就可以很自主的學習了。
而多數的尖子生都是抱著“攀比”的心態去補習，即看到別的尖子生報名參加輔導班，自己也不甘落後。
補習需注意
第一，孩子是否有補課的意願。孩子有學習的心，才會有學習的主動性和積極性，強迫孩子補課不僅達不到理想效果，還會引起孩子的厭學情緒；
第二，孩子的學業負擔。 如果學校在假期的任務量已經非常大了，那麼補課很可能會加重孩子的負擔，導致孩子不堪重負，這種情況下可以不補課，督促孩子認真完成學校的任務即可；
第三，孩子的基礎和成績分佈情況。如果孩子的基礎紮實，並且沒有明顯的偏科，那麼可以不補課，假期合理地做好複習，完成學校任務， 不過分鬆懈即可；如果感覺基礎不那麼牢固，可以根據自己的情況進行查漏補缺，對明顯弱勢的學科進行補課。
看完這些，你們是否清楚了呢？
補習不是不可以，關鍵是要補得值得。如果就因為聽信了其他家長的推薦，便盲目讓孩子去補習，最後只會“賠了夫人又折兵”，非但浪費了金錢，更是耽誤了孩子寶貴的學習時間。高三爭分奪秒，這時間孩子們浪費不起！
閱讀更多 百香果籽嘎嘣脆 的文章
