对于高中生而言，“高考”是一个迈不过去的话题。眼看着孩子为了成绩而着急，家长们也一样心急如焚，生怕孩子考不上大学。于是，为了孩子高考能够取得好的成绩，除了不断催促孩子努力学习之外，他们也想尽了各种办法。
只是上课和做习题，成绩提高太慢了，那么如何快速提升孩子成绩呢？这个时候，很多家长就想到了“补习班”，让孩子除了正常上课，下课后继续回家“开小灶”。
补习当然不失为一种问题的解决方式，但最忌讳的就是盲目补习，毕竟补习这种事并不是适合每一个孩子的。特别是那种看到别人家孩子补习，就感觉自家孩子不补习就是吃亏了的家长，一定要注意分寸。否则，事情只会适得其反罢了。
真的需要补习吗？
在报补习班之前，考生应该问自己三个问题：
1)课堂学习效果好吗？
2)作业是否都保质保量地完成？
3)错题改吗？改过的错题是否认真复习？
如果上述问题的答案是肯定的，恭喜，你的学习态度是过关的，目前学习上的漏洞应当主要属于历史遗留或学习方法问题，补习，至少可以给你带来相对的好处。如果是属于学习方法问题，建议孩子先跟任课老师沟通，向身边的优秀同学请教。如果这些都不起作用，可以尝试补一个阶段试试效果。
但是，如果是学习态度问题，补习班是帮不了你的，这方面的问题只能自己解决。那些课堂效果不好的孩子，应当从解决听课和吸收效果找突破点，而不是指望靠补课解决问题，这样的补课，往往是花冤枉钱。
补习的作用
1.补弱
考生存在薄弱学科，希望借由补习班来补习弱科，强化优势学科。在查漏补缺的过程中，考生就会很容易发现自己的学科薄弱点所在，然后就可以针对自身的劣势制定补习计划。
建议考生要根据自己的学习情况制定暑假的补习计划，如果还是不知道应该补习那些科目，可以在报名的时候询问学管。
2.培优
此类学生报班的首要目的就是将来要考入北大，清华，复旦等名牌大学。一般这类考生都是学习能力较强，接受知识很快的学生，他们中很多都是来自各重点中学的佼佼者，一般来说这类学生并不需要再报读辅导班就可以很自主的学习了。
而多数的尖子生都是抱着“攀比”的心态去补习，即看到别的尖子生报名参加辅导班，自己也不甘落后。
补习需注意
第一，孩子是否有补课的意愿。孩子有学习的心，才会有学习的主动性和积极性，强迫孩子补课不仅达不到理想效果，还会引起孩子的厌学情绪；
第二，孩子的学业负担。 如果学校在假期的任务量已经非常大了，那么补课很可能会加重孩子的负担，导致孩子不堪重负，这种情况下可以不补课，督促孩子认真完成学校的任务即可；
第三，孩子的基础和成绩分布情况。如果孩子的基础扎实，并且没有明显的偏科，那么可以不补课，假期合理地做好复习，完成学校任务， 不过分松懈即可；如果感觉基础不那么牢固，可以根据自己的情况进行查漏补缺，对明显弱势的学科进行补课。
看完这些，你们是否清楚了呢？
补习不是不可以，关键是要补得值得。如果就因为听信了其他家长的推荐，便盲目让孩子去补习，最后只会“赔了夫人又折兵”，非但浪费了金钱，更是耽误了孩子宝贵的学习时间。高三争分夺秒，这时间孩子们浪费不起！
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