2018年中科大的预录名单，7月底发布，现在也只是静悄悄地躺在官网上，并没有在朋友圈里刷屏。
毕业于中科大少年班的，有这样一串名单：
曾担任微软全球副总裁的张亚勤
获得过美国青年科学家最高荣誉（PECASE）奖的得主卢征天。
阿里云首席科学家闵万里
达摩院量子科学家徐华
......
中科大少年班90%以上考取国内外研究生。
其中19%供职于科教界，超过200人成为国内外名校和科研机构教授，其中：
2人当选美国科学院院士
1人当选中国科学院院士
7人当选美国物理学会会士
5人当选美国电子电气工程师学会会士；
在国外做教授的超过250人，
在哈佛当教授的有5人
在清华当教授的有6人，
6位获得过美国麦克阿瑟天才奖
另有72%活跃在企业界、金融界，其中在世界500强公司、企业任职的约35%。
走进少年班
中科大发布2018年少年班、少年班“创新试点班”招生办法，即日起至10月15日，全国2002年1月1日及以后出生的优秀高二（含）以下学生和2001年1月1日及以后出生、学习成绩优秀、创新潜力突出的高二（含）以下学生，可登陆中科大网上报名系统（http://admission.ustc.edu.cn），分别报考中科大少年班和中科大少年班“创新试点班”。
如今的“少年班”学院，一共由三个班组成：
少年班（小孩班）
创新试点班（提前高考班）
理科试验班（都是大人班）
少年班，就是最初也是最传统的少年班学生。
这个班的学生年纪都在16岁以下，是名副其实的小孩班。这个班的学生先参加全国统一高考，再通过集中复试，进行包括心理素质、学习能力、社交能力等在内的全面素质测试，最后录取入学.
而创新试点班的年龄门槛就要再低一点，17岁以下就行.
这个班的学生先参加全国高考，再参加综合自主招生考试，按成绩择优录取。不想跟大部队硬拼高考成绩的学生在高三之前提前高考一把，达标就好。
最后一个理科试验班，则是正常年龄的高中毕业生.
这个班的学生其实来自于普通高考录取的学生，这些学生里成绩前5%一般就有机会进入理科试验班.
因此，现在少年班学院目前学生绝大多数是14-15岁，或16到18岁,已经不再像开办之初那样低龄。
年龄不再低龄，但是“少年班”却始终坚持精英培养模式。
中科大的学风严格就是远近闻名的。在中科大校园里，曾流传着这样一句话：
穷清华，富北大，不要命的来科大。
科大的学业就是四个字：重，紧，深，难。我们来看一下具体有哪些表现。
留级与退学的要求高于其他大学。
少年班全按最严的模式来，特别是数学与物理科目，不仅难，还月考。每月挂科的比例出奇地高。
像上面这种说的数学，肯定不是高等数学，而是数学分析这类，类似“火星人”学的。因此每年，少年班有不少学生都遭到“退货”处理。
在这种情况下，努力，更努力就是少年班学生唯一的选择。
一周六十个小时的学习时间才仅仅合格。
因此在少年班里流行“别人努力，我要更努力”。班里个个都是学霸，但是每个人都卯足了劲去学习，从来没有人因为认为自己天才，而不读书的。就因为中科大的严格要求，才少了伤仲永的悲剧，成就了许多的科学家与教授。
从少年班开始创立，各种有关少年班的非议与争论就从来没有停歇。
国外有这样一个试验。从1974年起，调查，跟踪并记录了210名极具天赋儿童的整个人生路。而最终这210名天才儿童中，仅有6人获得通常意义的成功，成功率仅为3%。
1985年教育部决定，在北大、清华、复旦、上海交大等12所重点高等院校开办少年班，只有科大的少年班一直坚持了下来，一直持续到今天，被认为是最为成功的少年班。
不只是神童，哪怕与神童相似的状元，在时间的长河里，大多也寂寥无名。古代那么多状元，也只有文天祥、张謇等寥寥数人名扬后世。就算中国人尽皆知的哈佛女孩刘亦婷，后来也不过尔尔。
实际上中科大少年班的学生，也有一些失败案例。比如，曾被誉为“中国第一天才少年”的宁铂，13岁下棋就赢了中科院副院长。作为中科大第一届少年班的明星，19岁成为中国大学里最年轻的助教。看起来成长路上一帆风顺，少年成才的典范。然而在《实话实说》的节目中，他却猛烈抨击这种神童教育，认为这是一种失败教育。在2002年，宁铂突然宣布出家为僧，当时38岁。
另一个案例是王思涵，14岁就考入大学，被寄予厚望。然而毕业考试时，全科都挂，只有英语及格，被学校责令退学，黯然离开学校。
另一位神童魏永康，也是同样的遭遇。只是发生的时间晚一点罢了。他在读硕士研究生时，门门挂科，也遭到退学。
其主要原因在于，这些“神童”没有经受住外界给予他们的光环与压力，最终泯然于众，沉寂于人群中。
大家对少年班的争议骤然增多。而中科大却始终没有停下少年班创新与改革的脚步。
阿里云首席科学家闵万里，至今感谢当年少年班的教育，他发现当年在少年班里，数学、物理这些基础领域学得都非常扎实，而现在，数学、物理和算法正是他工作领域的“黄金铁三角”，促成了他工作的成功。
失败的案例是少数，而成功的案例却是许许多多。40年来，少年班硕果累累，人才辈出。就不一一列举。
你吃过的那些苦，最终都化成了通往成功的阶梯。
现在与当年建立少年班时的时代背景，已经发生翻天覆地的变化。对人才的定义更是多元化。从重视少数精英的成才，转向关注每个学生高品质的成长过程。少年班已经慢慢淡出我们的视线。
而当年促成这事的华人诺贝尔得奖者李政道也坦言“我实际的目的是要打破不重视培养基础科学人才和其他人才的局面。这个突破口就是对早慧少年进行超常规的培养。”
这些天才儿童，亦或高考状元，大多只是学业能力及智商方面高于常人。但是在社会上是否取得成功，却还依赖于许多非智力因素，比如：性格、专注力、毅力，耐心，恒心，抗挫力，最后还离不开时运。
让天才儿童在普通的环境中长大，不用过多地关注他们智力上的优势，更不用去早早开发他们的智力，是对他们最大的爱护。
看来中科大少年班，也与时俱进。它的目的，再也不是选拔神童，培养神童，而只是给有潜力的孩子提供一个机会，一个环境。全社会对它更是保持理性态度。
这些智商超群的孩子正在大家淡忘的校园里，尽力让自己蓬勃伸展，全面发展，健康成长。
虽然社会上对少年班有很多不同意见，然而少年班却能一直发展下来，这受惠于社会的包容。正如一句话：教育这桩事，快很好，慢也不错，因材施教，才是最好的教育！
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