高考改革:得語文者,得名校

所謂“2018最難高考年”來得如此猛烈!高考語文題目剛公開,考生和網友就炸了鍋,用一句話來形容今年的考題:所有人都喊

難。今天中考成績出來,很多考生紛紛懷疑語文作文分數是不是漏加了,要去查分數,要聲討今年中考語文改卷嚴格。其實孩子,這種“難”你早該想到!2017年一系列語文改革&高考改革政策放出時,今年中高考的“語文難”就已經是定勢,可惜的是很多人並沒有關注,或沒有重視。政策就擺在這裡,你卻打無準備的仗!

教育部統編語文教材總主編溫儒敏曾痛斥:語文憑什麼要給數學讓路?未來語文將成為中高考的殺器,高考要實現15%考生做不完卷子。

難?到底難在哪裡?

高考改革:得語文者,得名校

1.閱讀能力差=做不完

“題目太多、字數太多根本做不完!”讓很多考生叫慘連天。他們正是溫儒敏教授口中說的“15%的人”。翻開今年的高考試卷,乍一看滿滿都是文字。原來所有考題題面只有2000多字,但是現在整個語文卷面文字量大增!去年說的“高考變革”已經實現,所有題目都在默默考查學生的閱讀速度+閱讀能力。閱讀不行卷子根本做不完。

2.不讀名著=不會做

感受下2018北京高考卷微作文題目(10分):

高考改革:得語文者,得名校

雖然名著高考一直在考,但以前不過是問問作者、年代等“背誦題”,哪怕你不讀書,只要記下這些要點就不會太丟分。請看看今年北京語文卷的考法:從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物,簡述這個人物形象。這樣的問題,試問:

如果沒讀過名著,怎麼答?

3.不積累古詩文 = 重點變二本

不管是全國一卷二卷還是三卷,單古詩文考察就佔34分;而北京卷文言文+古詩文的考察分數高達44分!也就是說在北京高考語文卷中,【文言文+古詩文+名著】佔到了54分的比例!這分數意味著什麼?拿到它,大專變本科、二本變重點、211變985。但如果不讀古詩文、不看名著,這幾十分怎麼拿?不得不說,高考語文變難了,因為它不再只考課本和文學常識,而是在考學生的閱讀量、閱讀能力!

高考改革:得語文者,得名校

語文為王,不再是口號!

從近年各地高考出題趨勢來看,“大語文”概念非常突出,課外拓展內容增多,重視傳統文化積累,對考生的語文綜合能力和思維思辨能力要求提升;而中高考改革後強調的綜合素質,與“大語文”的內蘊關係密切。從明年下半學期開始(2019年9月),全國中小學生語文、歷史、道德與法治都使用統一部編版教材。

高考改革:得語文者,得名校

整個小學6年12冊共選優秀古詩文124篇,佔所有選篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅達80%,平均每年20篇左右。初中古詩文選篇也是124篇,佔所有選篇的51.7%,體裁從《詩經》到清詩,從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲,從諸子散文到歷史散文,從兩漢論文到唐宋古文、明清小品,均有收錄。不僅如此,語文在各學科間的重要程度也已經凸顯。

高考改革:得語文者,得名校

看看高考的變化、教材的變化、學科重要程度的變化、還有這幾年爆紅的《中國詩詞大會》、《朗讀者》、《見字如面》等語文節目…所有現象都在告訴我們:

語文為王的時代已經到來。

不讀名著行不通

不積累古詩文行不通

不會寫作行不通

輕視語文行不通

語文你都不行,別的是學不通的

語文重要,是因為語文是所有科目的基礎,學好語文才有可能學好其他課程。因為語文水平代表學生的“理解能力”、“分析能力”,也就是最基本的智力因素,這些因素承載著學習其他科目的基礎。它對學生會產生一輩子的影響,並且這種影響往往是潛移默化的。蘇步青在擔任復旦大學校長時曾經說過:“如果允許復旦大學單獨招生考試,我的意見是第一課堂就考語文,考後就批卷子,不合格的,以下的功課就不要考了。語文你都不行,別的是學不通的”

重視語文學習已是大勢所趨。

高考改革:得語文者,得名校

中高考,你準備好了嗎?

中高考語文已經向我們放出信號,這3件事不得不做:讀名著、積累古詩文、學寫作。顯然,這幾個要求並不是短時間就能達到的,需要常年累月的積累。所以中高考並不遙遠,從初中就開始閱讀練習、積累名著和古詩文、練習寫作,才能做到在中高考中游刃有餘。


講高考的咩哥一直都以幫助同學們在備考的日子裡選擇更加適合自身的學習方法,取得更加理想的成績而不斷努力著。在高考改革不斷進行的過程中,要注重哪些方面?在備考的時間安排上和學習中心把握上需要注意哪些問題呢?今天講高考的咩哥(WX:j113929)就以語文學科為例,重點分析一下在高考語文複習中應對高考改革應當做出的一些改變措施。與此同時在暑假來臨之際,相信同學們都想要抓住暑假這一大好時機,提升成績,完善能力。

講高考的咩哥(WX:j113929)準備了詳細的高考暑假提升大禮包送給關注我的同學們。其中包括了重要的考生資訊,學習方法,今年高頻考點,知識點總結等等。希望同學們能夠在暑假提升自身的學習能力,完善學習狀態,以飽滿的熱情迎接高考。



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