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繼王心儀之後，高考712分拒絕清華北大的李一峰在近幾日也登上了熱搜，李一峰在今年的高考中以712分的成績拿下全省第八名，2015年時他就參加過高考被中國科技大學錄取。但之後卻發出退學申請，一方面父母都是農民，家庭壓力大，他覺得醫學專業好就業、工資較高，將能快速改善家裡的生活條件。

另外一個關鍵因素是他喜歡生命科學，想要探索生命的奧秘。同時他也覺得自己的性格和能力更適合醫學專業，自身素質和醫學專業匹配度更高。今年他考出712分的高分卻放棄了北大清華並回應5個字:川大是初心!

據我觀察，在大學校園內有大部分人不明確未來就業方向，並且十分迷茫，不知道自己為什麼讀書，如何讀書，有些時候，人們把學校簡單地看作一種工具，靠學校把知識傳授給成長中的一代，這種看法是不正確的。

沒有個人獨創性和個人志願的統一規格的人所組成的社會，將是一個沒有發展可能的不幸的社會。相反，學校的目標應當是培養獨立工作和獨立思考的人，這些人把為社會服務看作自己最高的人生問題，而我們的家長父母，也應當意識到孩子擁有獨立思考的重要性。

在這個瞬息萬變的社會，只有鍛鍊獨立思考力才能脫穎而出。

讓孩子養成獨立思考的意識，更有助於他們能夠更快的去思考自己人生的軌跡怎麼走，總體而言，孩子缺乏獨立思考能力，究其原因還是與他們所處的環境有關，比如孩子受到了不恰當、不完善的教育，特別是家庭教育。

所以培養孩子良好的獨立思考的能力，關鍵還在於恰當的家庭教育方式。那麼究竟如何才能有效的培養他們的獨立思考能力呢？

鼓勵孩子提問

小孩子都非常好奇，他們想要了解周圍的世界，瞭解它是怎麼運作的，孩子的那些問題對學習至關重要，在我看來，問題揭示興趣，並且促進記憶，問題為新知識奠定了基礎，更能讓學習者保持參與。

這些都無疑向我們證明，鼓勵孩子提問不僅僅有助於培養他們的獨立思考能力，更能讓他們在學習的過程中激發學習興趣，有效的讓孩子去主動學習，那麼不僅獨立思考的能力鍛鍊到了，學習成績也會相應提高。

不要輕易給出答案

提問是好事，但有些孩子本身就有一些依賴性，一有什麼問題就想著讓身邊的人解決，完全不想著依靠自己解決問題。這樣長時間下去的話，就會讓孩子養成更加嚴重依賴的壞習慣，其中幫孩子想出答案更是錯誤的一種做法。如果家長直接告訴孩子答案是什麼，那孩子就不能自己開發自己的小腦袋了。

教給孩子解決問題的方法，讓孩子從中學會獨立思考。比如，當家裡的電視突然沒有影像或聲音時，家長可以讓孩子自己去發現問題，去找一找是電源的問題，還是電視機自身的問題。孩子在尋找答案的過程中，鍛鍊了自己的思考能力，思維能力會逐步得到提高。

儘量讓孩子自己做決定

讓孩子通過日常簡單的決定，開始循序漸見地學習如何做出決定。比如問孩子，你想先做作業還是先活動一下，怎麼安排你的業餘時間......細小的日常事物是孩子們鍛鍊決策技能的絕佳領域，例如食物、著裝，以及娛樂活動。

通過日常活動中給孩子各種選擇，你能夠幫他學到在行動前如何正確地思考。此時他練習得越多，在將來的人生中做出更大更重要的決定就更加容易。

與孩子分享做決定的過程

父母是孩子最好的老師，與孩子在一起時，要學會與孩子分享你做決定時候的過程，有些處於叛逆期的孩子甚至會不理解父母的決定，那麼就需要父母用良好的溝通，告訴孩子為什麼這麼做，雖然結果可能只有兩種答案，是或者不是，但這個思考過程卻可以讓孩子接觸到決策的知識。

父母不可能幫孩子決定一輩子，但在孩子年幼時教他如何做出好的決定，並告訴他為什麼要做出好的決定是父母重要的任務

建立起孩子的自信，鼓勵孩子

孩子的自信很多時候取決父母的鼓勵，很多父母習慣進行批評式教育，但據調查發現，長期沒有自信的孩子長大後很難具備良好的決策能力與獨立思考能力，總覺得自己不如別人，從而導致孩子養成從眾心理。

作為父母，要使孩子有充分表現自己的機會，孩子的事情讓他自己做，對他做的事情，儘量給予一定的肯定，增進孩子對自己的認識、增強他的信心，逐步建立起獨立思考的能力。

韓寒說過：“做自己喜歡的事，為自己喜歡的生活而活”。這是一種做自己的生活態度，更彰顯著一種獨立精神。李一峰退學重考，拒絕清華北大雖然也會有爭議的聲音，但是作為家長，在孩子的成長路途中，著重去培養孩子的獨立思維能力，是利是大於弊。

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