黄色鱼

针对不断花钱送孩子去外面上培训班有用与否的争论，我觉得是仁者见仁，智者见智，各取所需，不能一概否定，也不能一概乐观。

从最近几年培训班的疯狂崛起，就可以看出培训市场需求达到了前所未有的高峰。送孩子去补课成了每个家长望子成龙，望女成凤的迫切希望和挽救一部分孩子成绩差的救命稻草。在价钱不菲中纠结和信念中执迷不悟的家长，很难判断出这些质量参差不齐的培训班对孩子到底有没有用，多数都是竭尽全力，方才心安。

那到底有没有用呢？我来说一下我孩子小升初的时候去参加的一个培训班吧。我们也象中国的很多家长一样，在孩子小升初的时候东奔西跑的去参加了很多所中学的招生考试后，仍然选择了划片区入学的方式就读。只是孩子就读的这所中学名声在外，从报名那天起人家就在告家长书里特别声明:开学将要对学生进行一次分班考试。大家都懂得对吧，无非就是要挑选出尖子班和平行班的学生。于是我们孩子那一届的好多同学都花钱去外面上培训班。给我印象最深刻的是当地几家颇有名气的培训班因为价格太贵，我只犹豫了一个晚上，第二天带孩子去报名的时候就人满为患了，让我失落了好久。特别是看见当天和我们一起去毫不犹豫就报到了名的家长，我那个悔啊，说有多深就有多深。幸好我们最后也参加了一个退休老师办的小升初衔接班。每天顶着烈日送去接来，孩子也很认真的听老师讲课，回家还要复习老师当天讲的内容。即使如此，我还是觉得不放心，因为我总是觉得他们班的好多同学都报的价格不菲的培训班，无形中人家都要胜出我的孩子一筹。或许孩子也感觉出了我的没底气，他说培训老师再好也要学生肯学才行，他们在培训班上课的时候还有人睡觉，搞小动作等。结果那一年入学分班考试下来，我孩子名列前茅，那些进价格不菲培训班的同学有很多都没考好，但只要踏踏实实学习的都还是不错。

我的一个朋友，他孩子给我孩子在小学同级同班，成绩也不分上下。小学毕业的时候他不信什么分班考试就能把孩子成绩划分出来，于是整个暑假他孩子都在游玩，手机游戏，看电视，隅尔也学习中度过的。他不信短短的十天半月培训就能把孩子之间的距离拉开，结果分班考试一下来，他彻底懵了，怎一个悔字了得。

现在我孩子在尖子班，每一学期他们班上有大部分同学都会花钱去参加外面的培训班。但有一部分人的成绩还是不乐观，我在这里最想要说的是他们班有一个同学，成绩很好，每学期考试稳拿班上一二名，年级前十。但他从来不参加外面的什么培训班，除了认真听老师讲课以外就是自学。马上升初三了，我正在为孩子明年是否能考上重高而忐忑，人家已经在自学高中的课程了。

所以说家长花钱送孩子去外面上培训班有用没用都是给孩子的学习态度相辅相成的，有用的也有，没用的也大有人在。

王子书童

多年在一线教学，补课的孩子分为两种，一种效果突出而明显，另外一种基本没有效果，分别是这样的：

1.在学校学习成绩已经很拔尖，但是某些科目上，或者阶段性的需要提升和拔高，这部分孩子感觉在学校学习的知识相对简单，家长根据孩子的能力给孩子在校外找一些专业的机构（也有极少数是找孩子的任课老师）给孩子强化补课，补的知识要比老师在班级上大课时要难很多，这部分孩子补课的效果极好，相互促进，全面综合提升,也就是说只有孩子在学校的学习能跟得上趟，在学校学习成绩就已经拔尖，学习态度还好，有极强的求知欲，这样的孩子补课才会出效果，效果也才会特别的明显。

2.在学习的学习跟不上趟，老师布置的作业完成不了，老师上课听不懂，课堂学习效率特别差，和老师之间没有配合，甚至还会高喊着“学校老师教的真的不行，没有辅导班日子没发过，老师没有师德”这样的口号，一般情况下这类孩子在外面补课，家长为孩子“烧再多的钱”也基本没有效果，因为家长和孩子在对待学习这件事上，本末倒置，孩子一天大半的时间在学校学习和生活，学校学习的知识还搞不好，学校学习的基础知识还弄不利索，去校外补课，再强的老师也是在孩子在重复课堂的知识、重复的刷课堂老师布置的各种作业，这种情况下，孩子怎么可能快速的提升学习成绩，孩子也只是做到不掉队就不错了。

两种不一样的孩子，不一样的学习态度，不一样的家长对课堂老师教学的理解，不一样的对老师的配合的态度，不一样的为孩子“烧钱”的理念，最终的结果自然可以预见，这也是为什么很多家长给孩子找各种补课班，但是孩子成就就是上不去的根本原因，在学校都学不好的知识，校外补课其实就是在重复学习而已！

九斗学生心理

邻居家的孩子还读着小学，她妈妈为了让他考上重点中学，每个周末的时间基本都泡在校外培训班里。看孩子的表现是很无奈，这样花费颇多，孩子也不愿意上的培训班真的对孩子考上重点中学有主要作用吗?

我想存在这个疑问的家长应该有很大一部分吧，作为一名有多年教学经验的老师，我对孩子上补习班有一定的了解，下面让我来为你解答这一问题吧！

第一、通过了解重点学校的的特点，分析上重点学校的利弊。

首先，重点中学的教学环境和教师资源比普通中学更占优势；其次，重点中学学生的压力比较大，普通中学学生的压力比较小，；再者，重点中学和普通中学的学习氛围也是不一样的。

根据以上老师的分析就可以看出为什么有那么多的家长想要送自己的孩子一路走“重点”了，上了重点小学、重点中学那就意味着将来可以有更大的几率可以上重点大学，最后就会拥有一个“重点”人生。

所以，从孩子未来的发展看，家长为了孩子考上重点小学、中学、高中，不断的花钱去上外面的培训班，都是为了孩子的未来。然而，上培训班有没有用这是因人而异的。

第二、家长能不能为了让孩子上重点而牺牲孩子的课余时间呢?

通过老师对重点中学和普通中学特点的分析，希望各位家长认真考虑重点中学和普通中学各自的利弊，认真思考自己的孩子到底该上重点中学还是普通中学。

对于适合上重点中学的学生，如果他能够独立自主地学校，通过他自己的努力就可以完成学习任务，并且学习成绩也不错，那么这一类孩子是不需要去上辅导班的，他可以开自己的能力考进重点中学。

另外，如果想上重点中学，但在学习上还有不足的学生就有必要去报辅导班进行补习。切记，要报的辅导班一定是孩子短板的那门课，报的多了无形中给孩子增加了压力，这样就是有用的，有效的。

第三、根据孩子的性格特点，选择孩子是否适合在补习班学习。

对于能够自主学习，有很强的学习能力的人，是不需要去补习班学习的。这样不仅可以减少家庭支出，也可以避免给孩子带来不必要的学习压力。

还有一部分孩子学习很认真，也很想到重点中学去上学，但是他们的学习方法有所欠缺，他们就需要去补习班去学习，在补习班，老师可以讲授一些与代课老师不一样的解题方法和技巧，这样不仅可以开发学生的思维，学生的成绩也会有很大的提高，学生考入重点中学就没有那么难，上补习班学习也就有了必要，有了作用。

总之，整体来说，能够考入重点学校，不需要上补习班的同学是少数的。老师还是建议大家，在有经济能力，想上重点的学生还是要报辅导班进行学习，毕竟在学校的学习是有限的。

老师希望自己的建议能帮到大家，愿所有的学子都能考入“重点”。

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优学优考策略

现在的家长为了孩子考上重点小学、中学、高中，不断的花钱去上外面的培训班有用吗？这个问题正像你在问题叙述中说的一样，孩子很无奈，可是收效甚微。这一点也不奇怪。补习班的产生，源于应试教育，而补习班之所以生意红火，都是因为我们的家长害怕自己的孩子因为不参加补习班而落后于别的孩子，同时，现在的家长谁不愿意自己的孩子能够进重点学校呢？哪怕从小学、初中、高中，一路的重点，那才能保证自己的孩子不落后。其实不然，孩子之所以厌烦上各种各样的校外补习班，原因很简单，本来现在的课业负担已经非常繁重，在学校学习的东西，能不能及时消化掉，继而对所学的东西能够熟练掌握，对孩子来说确实是个未知数。紧接着家长要么借助双休日、要么借助寒、暑假，让孩子去参加校外补习班，对孩子来说可谓雪上加霜，有时孩子作业还没有做完，甚至该练习的也没来得及练习，家长立马就让他去参加校外培训，这就像一个还没睡醒的孩子，你就让他干活，他怎么知道如何干？他怎么能够干得好呢？

有一点家长没有弄明白，这绝对是最为要害的一点。时下各种各样的补习班，非常之多，也可以说非常之乱。我们的孩子在学校学习期间，是按照课本和学校的具体统一的安排，教学进度、难度都是有序的进行，那么学校在教学中，一定为孩子划定了相关课程的知识点和应该注意的重点。而补习班绝不可能在补习中能够与学校教学同步，同时所给出的相关重点和应该注意的事项更不可能会与学校所讲的吻合，那么这样一来，孩子在学校老师讲课时有重点，而在校外补习时，又讲到了重点，当这些重点不相吻合时，会让孩子进入糊涂状态，大脑往往就会成为一盆浆糊。

之所以，孩子无论参加多少校外培训，效果不明显或者说根本没有效果，其根源就在于此。

孩子在学习上，无论是小学、初中、高中，重要的是能够做到专心致志，能够把老师讲的学会弄懂，继而能够举一反三，当孩子能够把学校所学真正消化掉，真正做到熟练掌握，孩子就一定有好的成绩。孩子热爱学习，会学习，肯下功夫，愿意努力，不怕吃苦，愿意吃苦，才有可能取得好成绩，而家长一味的让孩子参加校外培训，那绝不是付出，而是投资，而家长在这种投资上，由于没有设身处地的去考察投资是否需要、是否必要，这种盲目的投资收不到理想的效果，也就成为一种必然。

冬日暖阳124086398

前有美国哈佛大学的虎妈，从小培养两个女儿，不许看电视、玩游戏，出去闲玩。每科成绩都要达到A，天天都要练习钢琴等乐器。最终在自己非常严苛的管教下，两位女儿都考上了世界著名的学府。也有虎爸，会为了锤炼儿子的吃苦能力，在大冬天让儿子刺身在雪地里打滚。这些都是比较极端的例子，虽然也都达到了一定的效果，或者延续了古语:棍棒底下出孝子的说法。但是，对于现今大多数孩子的教育的借鉴意义不大，还应该采用更为科学、人性化尊重孩子主观意愿的方法更为妥当。

也有看过报道，关于培养孩子的私立教育机构，同问题相似。不同的是，真的会有孩子家长决定让孩子放弃正规的学校教育，单独来到这样的培训机构一对一地开始魔鬼式训练。大概的情况是，孩子会有专门的老师教授各门学科，还有一部分特长和其他领域知识的学习。学校的老师都是来自于北上的著名高校的毕业生，费用也是不菲的。另外会为孩子在小学低年级时指定很远大的目标，何比一位孩子的老师制定的是耶鲁大学。当时采访的记者也表示，是否给这么小的孩子制定这么高的目标是否太难了？况且孩子真的理解耶鲁大学有多难考，实现起来多么不容易？这算是，另一个比较极端的事例吧！

无论怎样，大家的心情是可以理解的。但是，究竟花那么多的大价钱是否能让孩子在快乐和自愿的情况下顺利成为精英式的人才，还是有待考量的？或者是否适合所有人，还有花那么多昂贵的费用值得吗？还是不能一概而论的。不过，我确实碰到过，在整个学生时代里几乎没补过课的优秀学生，有的是初中俄语生，之外自己单独学习的英语。(可能对于现在基本都学英语的孩子不太理解，我在的初中年代还会有学日语、朝鲜语的)都顺利地考上了国家重点大学！

花大价钱去培训机构学习，主要还是看孩子自身的学习能力是否需要，家庭的经济是否能承担了。如果孩子学习能力没有问题，只是家长怕孩子不能保住学年第一或者考上北大、清华这样的高等学府，孩子自己又很厌烦去那么多繁琐的补课班的话，那就应该尊重孩子的想法的。还得看孩子的情况，还有是否适合培训机构的学习模式等。谢谢！

馨语

现在孩子的学业负担都比较重，校内布置的作业都做不完，家长再在外面替孩子报语数外培训班，孩子确实很累，心累，身体累，精神累，时间一久，真的会出现很多抑郁症的孩子。

　　家长花了钱无所谓，但是如果钱花了，孩子也学了，成绩还是没有上去，作为家长是不是特后悔，如果孩子一旦出抑郁，厌学，后果是不是很严重？

　　我不建议孩子在课外学习语数外培训班，要学就学点艺术特长，学着玩，让孩子没有负担去学，这样家长孩子都很放松。

　　如果孩子在课外学了语数外，即使考上重点初中，但是高中三年，课外补课的时间根本就没有，怎么办？学校是组织补课的，如果孩子与其他同学不在一个轨道上，平时都是课外培训班先学会了再进课堂，而到高中，都一样的时间，能跟得上其他同学？

　　所以说从小学一直补课到初中毕业的学生进入高中，成绩就会猛降，自尊心也会受挫，学习更无动力了。

　　建议课外不要参加培训班，如果平时有不会的，家长可以给予孩子适当的指点，或咨询老师，帮助孩子解决问题，就可以了。

沙漠风暴一滴水

我一直建议家长不要让孩子补课，可有的家长就是执意要去。那么，我就来讲讲上补习班有用吗？

1、有1%的补习班是对孩子的发展有促进作用的，其余的99%误人子弟，一心为的是钱。

不否认有部分在职教师补习的好，因为他专业，通晓教材，教法实用科学，浅显易懂，但这是极少数。

大部分补习班请来的是杂牌军，滥竽充数，自己孩子都教不好。在补习班上不能教给方法，不能培养学习能力，只机械的公布答案，学生学得枯燥无味。

针对于此，我建议如果确实想补，家长和孩子多试听几家作比较，平时家长有时间去旁听并监督。

2、上辅导班对10%的孩子的学习有再提高的作用，对90%的学生毫无用处，不仅如此，还有相反作用。

学习不应是“要我学”，而应该为“我要学”。学习习惯、自律自控、学习效率、学习态度都很重要。学习主动的孩子补习有用，学习被动的孩子补习只会越来越懒动脑筋，犹如“衣来伸手饭来张口”。

生活or万象

其他城市我不好说，在广州是这样的：

上了培训班不一定能考重点中学，不上培训班的基本考不上重点中学。

注意，说的是民办重点初中的选拔考试，而不是公立学校的随机派位。

前几年，在小升初还没有引起教育局关注时，主要方式是参加各个民办重点中学选拔考试，不管有没有上过培训班，成绩说话。

教育局跳出来说不行，要教育公平，不能有选拔考试。

结果民办重点把考试选拔权交给了各个培训机构，比如学X思这些的。

只要你在这些机构里考试排名前多少名，就能直接入读对应的民办重点了。

注意了，不是一次考试，是一段时间内的连续几次考试。

再次注意了，由于要避开教育局的监督，这些全都是内部考试。

也就是说，你只能在某些培训机构上满多少次课，才能得到这种考试机会。

如果没有参加过对应的培训班，那么基本是没戏的。

所以培训班的意义不仅仅在于提分，更重要的是它那儿才有重点初中的入场券啊……

听说教育局希望把小升初考试改成面试，真是呵呵哒，在广州的家长可要珍惜这种用钱在培训班买得到的考试机会，说不定以后钱也不好使了，只能靠关系了😒

小谢老师说一年级

做高中英语辅导十年了……很多人对校外辅导有误解……拿英语来说…分为基础（词汇 句子 语法…） 解题（完形 阅读 作文……)两大块…就我的经验……绝大部分公立学校的英语老师 的教学都只能集中在基础板块用力…对解题部分基本没有系统的办法……不信的可以问问身边的公立学校英语老师 会不会系统地教学生写作文…不出意外的话 九成以上老师是不会的…基本只能靠压学生背范文和模板句 效率不是一般的低…而这一块 校外辅导老师在出成绩压力下做了各种探索……这么说吧…在英语解题这一环节 校外高水平老师 粉碎性碾压 公立高水平老师……

踢雀儿

我儿子五年级，在课外上数学和英语。

關鍵字: 升学考试 培训班 育儿