iKids写在前面的话：
说起练琴让你想到什么：
坐不住的几个小时？
很难坚持啊，孩子都要逼！
要考级能加分？
哪个练琴没眼泪汪汪被逼过？练！
对钢琴家、音乐教育家胡斐凡（Feifan Oh）采访就在她一手创办的搿艺音乐中心（Corcord Music），这些问题我们都得到了完全不一样的答案。
有家长来跟胡老师说：“我女儿最近不肯练琴，到瓶颈期她觉得没意思。我也不想逼她，要不就算了？” 胡老师可没有“算了”，她给孩子找了一些迪士尼公主电影的主题曲，孩子为了把这些喜欢的歌曲弹出来，立刻就肯练了。
这位曾经上过卡耐基演奏大厅的钢琴家，在纽约、德国都执教过的音乐老师真的很有自己的一套。
学钢琴几岁开始合适？
不同年龄开始有不同的好处
很难讲钢琴从几岁开始学合适，因为不同的年龄开始，会有不同的好处。每个孩子对自己的认知起始于不同时间，有些孩子很小的时候就知道自己要什么，也能坚持自己为自己选择的兴趣。但有些孩子就要大一点才知道自己要什么。
作为一个钢琴教育者，胡老师觉得比较合适的年龄是4-7岁。因为这时候孩子的小肌肉能力发展得不错，各方面的感官也都发育好了。另外一个很现实的原因，就是小孩子在大班、一二年级功课压力还不是很大，可以有大把的时间来建立良好的练琴习惯。
那如果孩子从7-9岁开始学，会有其他方面的好处，他们的想法比较成熟，能在课堂上有更多的投入，也会产生他们自身的一些想法。而且因为这份兴趣是他们自己选的，更有动力坚持下去。
因为这个问题，胡老师回顾了一下她的那些钢琴家朋友，大多是4-7岁开始学钢琴的。当然胡老师甚至有教3岁的孩子学钢琴，他们很可爱，更多地是在享受音乐带来的快乐。
找到“舒服”状态的有效练琴
初学者15分钟每天足以，但要每天
钢琴学习本身就是个身体技能，所以一定是需要练习的。所以练琴本身肯定需要孩子付出努力，并且坚持下去。但这个过程可以是很有趣的。持续性是一切的基础，然后才是知道如何用正确的方法去练。“舒服”也是练琴的一个关键词。一定要找到一个让自己觉得舒服的方法，让钢琴能发出让你觉得非常漂亮的声音，并且自己要很享受弹琴这个过程。
我们不建议孩子练习很长时间，除非孩子非常清楚自己应该怎样是对的方法去练。否则练习的时间久，他们可能会让自己受伤，或者就养成一些不对的习惯，自己还意识不到，不断练，就强化了那些不对的习惯。或者就会练习了很久很久，进步得很慢。
一个好的练习过程，需要逐渐的递进，在递进的过程中，学生应该不断被鼓励。
从最初的10-15分钟，然后到20-25分钟，然后30-40分钟。在上课的时间里，老师花最多的时间应该是如何把钢琴学习变得有趣，因为90%的学习过程都是通过独立练琴来完成的。所以我首先不建议孩子把一周的练琴作业集中到1-2天里来完成，每天练一个小时甚至更长来把曲子练熟算数，这是不可取的。对于初学者来说，每天15-20分钟的有效练琴就可以了，但必须跟着老师的指导“练对”，而不是一遍遍地去重复弹琴而已。
从最初学琴开始，这样充满思考的练琴习惯就应该建立好。每个家长可以和老师商量，根据孩子的习惯、年龄等来为他建立一个循序渐进的练琴时间表。
同时，孩子应该学会提问，提有意义的问题。比如孩子经常会问：“妈妈我不知道这一段怎么弹。”作为音乐老师，胡老师不指望父母来回答这个问题，但父母可以帮助孩子把问题细化、精确化，“你不知道的部分是什么？是不认识谱吗？还是不知道旋律？那在这一页里，你知道什么先分享下？“
不是所有的问题都能被及时解答，但能提出具体、有意义的问题，是学琴很重要的一步。
当孩子想放弃时，家长首先要搞清楚：是学琴还是学音乐？
学琴只是热爱音乐的一个表达或者渠道，不要执着于让孩子学琴，但可以培养孩子对自己喜欢的东西要坚持去做，这是花心思的良好态度。这样的态度是要花时间去培养的。
孩子不想学有很多原因，有时候可能遇到瓶颈，有时候可能因为叛逆期，或者可能老师和家长施加了太多压力，可能就是暂时性的低潮期，没新鲜感了，总之很多元素。
这时候专业的老师应该能做出判断，给出学习调整的方案。比如说，曲子可以搭配一些简单的曲子，课上搭配音乐赏析的时间，给孩子的作业与其是硬邦邦的30分钟练琴，不如调整成20分钟练琴，10分钟听老师给的聆听清单。方式很多。
家长这时候不应该逼孩子，而是应该和老师商量，一起调整方案，放下自己的执着，take it easy，不要把压力和否定施加给孩子身上。
第三就是和孩子一起成长。试着带着一颗好奇心去了解他在练的曲子，就算不懂，可以百度搜索，可以问老师，可以和孩子一起去音乐会。整个过程中可以给孩子很多鼓励，在口头上，鼓励可以很具体：“妈妈超喜欢你弹的这一段，特别欢快“，也可以全家一起去看音乐会，有一个熏陶的氛围。
胡老师分享了一段自己的故事：“我记得我7岁时，我曾经一度觉得，弹琴是妈妈要我做的事，所以我就放弃了钢琴，但幸运的是，我妈妈是个钢琴老师，所以我们家车子里、睡觉前，妈妈都会放些音乐来听听，还会和我聊天，问我这是什么乐器。慢慢的，我开始去自己找一些喜欢的曲子来弹。再过了一年，我发现没有钢琴生活里好像少了一些什么乐趣，再之后，我就主动问妈妈，是否可以再教我钢琴。
我很感谢妈妈当时没有那么执着，但也没有放弃给予我一个音乐的环境，让我回到了自己想要的道路上，并且坚定地走下去。”
经常有家长说，我是“音乐小白”，怎么陪孩子练琴？
首先音乐是universal language，不要觉得没学过就不懂，其实你听到一段优美的音乐，会有感觉，建议家长可以问一些问题，比如：
孩子，你能否把音乐弹得像蜗牛一样慢？或者你跑了两圈很累的感觉？
孩子，我好喜欢听你弹这一段，但妈妈耳朵有一点敏感，你可以弹轻一点给妈妈听吗？像风的声音。
老师好像给你写了一些注意事项，能否弹之前念出来呢？
妈妈给你录个视频，你自己看看，可以当自己的老师，给自己评语好吗？比如说手型、节奏。
现在有很多辅助工具，我推荐使用节拍器，还有英皇视唱练耳的app…一些乐理知识也可以通过科技的方式去训练，这些蛮有趣的辅助，胡老师也不排斥。 但实际教学上的技巧、理解等，还是需要老师亲自的引导。
最后胡老师说：学琴是一件很贵的事情，但这不是一个投资。音乐带来的美，对人生的那种慰籍，不是投资可以衡量的。
她跟我们分享了一个她自己的故事。她小时候，爸爸为了负担她学习音乐的不菲费用，离开马来西亚出国工作赚钱。家人巨大的牺牲换来她在学习音乐想要放弃时，总是能多一点坚持下去的毅力。
她的故事是个例，今天的很多孩子都不需要经历这些，更希望孩子们能感受到音乐的美好，音乐能表达的那个言语都无法企及的美好世界。音乐本来就是没有词的歌。
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