如何讓聾兒學會用氣，掌握用氣來發音和說話的方法呢？要讓聾兒學會用氣，真正掌握用氣來發音和說話的方法，應當做到一結合，二配合，三樹樣板，四糾錯。
首先，要讓聾兒學會用氣，學會控制氣流，把用氣與發聲和說話結合起來，不要單純的練呼吸、練口部操、舌操。我們知道，人說話是要用氣的。人在正常狀態時，呼吸是自然的、均衡的，是自動完成的。但在開口說話時，自然的呼吸是不能勝任的，也就是說人在說話時，自然的呼吸不能滿足有聲語言對氣息的要求。說話時的呼吸和人在安靜中的呼吸有很大差別，據有關資料介紹，人的自然呼吸量為５００毫升左右，說話時約為１０００到１５００毫升。實際上，人的說話過程是首先吸入足夠的氣息，然後在呼氣的過程中完成的。而呼氣的過程也是一個控制氣流的過程，聾兒只有在呼氣的過程中學會控制氣流，才有助於他的發聲和說話，單純的練呼、吸氣，他仍然學不會控制氣流，自然也就難以達到有聲語言對氣息的要求。所以我們要求和強調聾兒要把練呼、吸氣的過程和發聲、說話有機地結合起來，在用氣和控制氣流時發聲、說話；在發聲、說話時用氣。人的呼吸方式主要有胸式、腹式和胸腹式呼吸三種，要讓聾兒多練習胸腹式呼吸，每發一個音或說一個詞，都要求他深吸一口氣，在呼出時用力說話，不單純的練呼、吸氣，實踐證明，這是一種行之有效的方法。
其次，要引導和鼓勵聾兒大聲說話，放開聲音，在呼出強有力的氣流時，學會發音器官的相互配合。只有配合好，才能控制氣流，逐步觸發呼吸系統和發音系統的生理連動，使其發出強有力的氣流和聲音。在這個過程中要做到兩到位，一是氣流到位，二是口腔、唇、齒、舌的配合到位。所謂氣流到位就是說要有足夠的氣息量，保證說話時的用氣，同時氣流要集中用到聲帶上，形成吸氣一大片，呼氣一條線。所謂口腔、唇、齒、舌的配合到位，就是說聾兒在呼出氣流時，口腔、唇、齒、舌要對氣流形成不同形式的阻礙，使其在發音、說話時符合聲母、韻母和字、詞的發音要求，只有這樣，聾兒發出的音和說出的話，才能清晰、準確、響亮，正常人才能聽得懂，為聾兒與正常人交流搭起橋樑。
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