我有个表叔，上高中的时候学习不怎么上心，高考考得一塌糊涂，连三本线都没上。他选择去当兵，他在部队里表现得非常出色，连创佳绩。在考场里他不是一个出色的考生，但是在练兵场上他是一个强悍而优秀的战士。

他当过特种兵，进过驻港部队，还参加过奥运会开幕式表演，在部队那几年，比别人在大学里过得更精彩、更充实。退伍后，他娶了个研究生老婆，生了一对双胞胎，进了房地产公司当主管，羡煞旁人。

因此，不要再复读了，你可以将就着上一所不太满意的大学，去考研，或者选一个自己擅长的领域，也可以发光发热。我们处在这个美好的时代，机会那么多，还有很多的可能，更多的奇迹等着你去创造。不要因为高考这棵大树，而失去一大片森林了。

娱图师师

浏览了一下前面几位答主的回答，基本都是认为不适合再复读了。几位答主的话都很有道理。的确，复读，未必就一定会有提高，所以，选择再次复读，未必是明智之举。但是，就题主这个问题，我依然觉得有一些话要说。

在上大学期间，我课外辅导过一些高中学子，帮助他们提高成绩，更重要的是，帮助他们改善学习习惯、提高学习动力。在读研后，我又业余帮助过一些考研学子，重点也是改善学习习惯、提升自我学习的能力。这些经历，让我对高考、考研有一些自己的看法，更对如何学习，如何提升成绩，有一些自己的看法。

优秀者有共通之处，不够优秀者往往也有一些共通的不够优秀的原因。在我看来，题主的孩子，复读了一年，依然没有考取一个比较满意的二本院校，孩子自身的原因不可小视。就我的个人看法而言，关键应该是出在孩子的学习动力上。

在我的观念里，那些学习优秀的学子，往往都是“如狼似虎”的人。这种“如狼似虎”不是在行事风格，而是在对待学习的态度上，有一种勇猛精进的狼性。在完成计划的学习内容方面，在完成学习任务方面，有一种不顾一切、撕碎所有阻挡在学习路上的“敌人”的勇猛和果敢。而这种勇猛和果敢，是一种优秀的习惯，一种内在的力量，而这，恰恰是很多不够优秀的学子身上不具备的。

前进的力量，可以分为内在和外在，习惯是一种内化，那是一种主动学习、主动进取的力量。如果内在力量不够，就必须借助于外在的力量加强。如果能内外融合，打造出来的，必然是非常优秀的学子。

从教育模式上讲，著名的河北衡水中学和安徽毛坦厂中学就是两个典型的例子。衡水中学的成功，其实就是掐尖了一批内在前进动力本来就很强劲的优秀苗子，再加上学校的优秀教学和严格管理，一方面激发学生的内在动力，另一方面以学校的教学和管理制度从外在进一步加强这种动力，最终，他们收获的一批顶尖级的高考学子，一批可以轻易进入名校的学子。这就是衡水中学的秘诀。

而毛坦厂中学的情况则有不同。毛坦厂中学面对的是一群内在学习习惯极差、内在前进动力和能力极弱的复读生。毛坦厂的成功之处就在于，它以军事化的管理，从外在的角度，强行给学生以动力，推着学生们必须跑。所以毛坦厂的这种模式，是强行把一群自己跑不动的学生强行推着走，并让他们能考上本科。这殊为不易。这就是毛坦厂成功的秘诀。

从这个角度来说，题主的孩子，应该是一个内在动力并不强劲的例子，也基本可以肯定，孩子之前复读的学校并不是一个可以强行推着孩子跑的学校。

是否再复读？我的看法是，建议你们用一个暑假的时间，让孩子想明白，他自身的问题在哪里？他为什么内在前进的动力不够？除非他能改善自己内在前进的动力，否则，再次复读，未必能有多大提升。如果要再次复读，还有一个办法，那就是在孩子内在动力很难改善的情况下，给孩子找一个类似于毛坦厂中学这样的管理极为严格的学校复读，以学校的外在的力量推着孩子必须跑，才可能在复读中获得有效提升。除此二者之外，别无良策。如果这两个条件，一个都达不成，我个人是不看好再次复读的。

风雨燕园之百二十载

如果我是家长，我是不同意孩子再去复读的。众所周知，复读不仅有风险，而且复读的压力大是可想而知的。家长在关心孩子成绩的同时，更应该关注孩子的心理。如果孩子压力过大，强烈建议不要再复读！

复习了一年，成绩又没上满意的二本，问题出在哪里？是孩子基础不好，提分很难？还是孩子没有尽力？不管何种原因，我觉得都不应该再复读了。

复习不是最好的选择，我同事家孩子那年高考也是这样，第一年考了个三本，父母不满意，让孩子复读，结果第二年还是三本。所以，并不是所有的学生都适合复读。如果再复习一年，成绩没有明显提高，岂不是白白浪费了一年时间？何况多复习一年，年龄就又大了一岁，还不如早点上大学，早一年毕业，会多一年就业的机会。

学校只是一个平台，一个学生学习好坏关键还在于自己是否努力。觉得学校不好，通过自己的努力考研，也是不错的出路。有的孩子考的是专科，然后本科，然后研究生，这样的孩子大有人在，只要不放弃努力，就会收获满意的人生。

静等花开2579

对于复读这件事情，家长和考生都要对其有一个正确的认识：

1，并不是只要复读，成绩就一定会提高。（复读一年后的成绩可能会提高，可能保持不变，也后能会倒退）

2，复读要在考生仍有潜力可挖掘，高考政策不发生大的变化，且考生已做好奋斗一年及承受复读带来的生理和心理压力的准备，这样的情况下才能选择。

3，复读一年，将要面临很大的变数，如政策是否会有变化，来年高考志愿是否能填报的合理满意，高考是否能充分发挥自己的实力等等。

4，孩子年龄的问题，复习一年上大学就推迟一年，如果孩子的岁数超出同一届同学太多的话，总是有些别扭吧，不过这一点只要孩子自己不在意，也就无所谓了。

下面我们分析一下你问的这个问题：

你说没被满意的二本院校录取，那造成这个结果的原因是什么呢？是志愿没填好，还是成绩不够好？情况不同，选择就会不同：

1，是志愿没填好的话，那的确是挺可惜。不过，这种情况对考生造成的心理打击也是最大的。如果要选择复读，一定要考虑考生的心理是否已经坦然接受这个事实，并且能安心，踏实的努力一年这件事。如考生心理，情绪一切正常，可考虑复读。而如果考生的心理，情绪都欠佳，无法在短时间内调整好这种心理落差，那就不建议复读了。

2，我不知道你家孩子在应届生高考时的成绩怎么样？如果是应届生时就达了二本线，而复习一年之后仍然是这么一个成绩，基本没什么进步的话，那就说明你家孩子基本没潜力可挖了，也就没必要再复习了。如果是你家孩子在应届生高考时成绩很低，而复习了一年，达到了现在这个成绩，那说明是有进步的，而孩子自己也愿意复读，且已经做好了复读的准备，那么可以考虑再复读一年，只是，一定要提前打听好明年的高考政策，这点很重要。

高考志愿填报咨询师

坚决别再复读了。

从题目中看，虽然没有录取上满意的二本大学，但是仍然能够上一些不那么满意的二本大学。所以，我建议孩子赶紧去上大学。

复读一年之后，成绩没有明显提升，说明孩子的在某些方面能力有欠缺，即使再复读也不一定有好的效果，有可能还不如今年。有一句话叫：一鼓作气，再而衰，三而竭。高考也是一样，最好的成绩也是最有劲的，一般是第一次。如果真的遇到意外，比如生病或者其他因素，可以复读一次。如果复读仍然没有取得好的成绩，就不建议再复读了。

复读一年，已经比别的学生多花费了一年的时间，如果再复读，考上大学以后，就要比同班同学大好几岁了。现在已经不是以往，你比别的同学大好几岁，有可能会受到歧视的。

最后，再复读还要耽误一年的时间。现在时间就是生命呀，等到孩子找工作，考公务员，很多事情都卡在35岁，孩子在高考就耽误了2年，那太不划算了。所以，建议，尽早去上大学吧。

桔子下午茶

不要复读了，我当年第一次高考走了二本，不满意，又复读，没想到还是二本，就进步了几分而已，最后直接读大学了。

当时确实不甘心，因为平时的成绩都是一本重点的，但终究是因为心理素质不好，心态不稳定，还是二本。到了大学才是自己性格突变的高峰期，参加各种社会实践活动，各种社交团体活动，各种比赛大赛，如今心理素质强大到可谓无欲无求了。

所以不要复读了，孩子自身某些能力存在问题，不是短时间一年内可以克服的，我心理素质磨炼用了四年，如果他这种能力欠缺就是再多的时间和精力，未来也不好确定。那就不要浪费时间，继续耽误孩子了。

大学和社会才是他真正长大成熟的地方，书本理论知识对一个人的能力成长有限，只有他亲自去实践，去经历各种生活磨难和挑战才是最重要的。

智慧解文化

附近小孩复读三年，最后走的还是老样子，有潜力的话第二年就爆发了，女儿去年高考都报江苏省内，结果滑档，又不甘心走大专复读一年，压力不是一般的大，今年被南师泰录取，虽然与理想学校相差甚远，但我们很满足，毕竟她努力了，全家开开心心等她上大学！

扶民水产养殖

只要自己想要复读，就再来一年，我30年前的一个例子，我一个同学复读三年终于考上本科，他没有任何学习天赋，复课时候成绩也不好，就是勤奋，有毅力，他的座右铭，一年不行再来，或许是天道酬勤，第四次高考终于如愿。

米斯特陈965

我是家长，曾经代过七年课，上学真的是个需要天分的事！有的孩子真的很努力很努力，努力到让人心疼，可惜结果并不理想，同一个班的，也没见咋学，但是领悟的特别快，随时能跟上老师的思路，感觉轻轻松松就一路上着走了，多和孩子沟通下，选择一条适合自己的路！复读真的没有意义了！

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