把__留給__
我高中英語成績一般，也沒法提供有價值的參考意見，說說我當年自考的經歷吧。自學考試報名前聽人說很難，因為平時業餘時間也沒事就報了自考。其它科目讀讀背背還好說，英語真是好難，每課四五十個單詞，都不認識。有人建議報輔導班，我比較摳門，沒捨得花這個錢，於是就自學，自學的方法簡單粗暴，背單詞背課文。而且我是背寫結合，一個單詞一個單詞的背，背熟後再一個一個的背寫一遍。
學課文時遇到不認識的單詞一個個查出來標出來，然後還是用老辦法一背，背一段後接著背寫這段，背完第二段後把這兩段連起來背一遍，再把第二段背寫一遍，背完第三段再把前三段背一遍，把第三段再背寫一遍。這樣每次背誦都會把前面的內容再背一遍，本段背寫一遍。
每篇課文都是按照這樣的模式學習一遍，等整本書學完後，我悲哀地發現一個單詞也想不起來，一篇課文也記不住。於是又從頭來了一遍，當然這次速度就快多了，學過記過的內容腦子裡確實有印象，自動記憶了。第二遍學完去參加考試，考過了，好像是84分，自己也感覺挺意外。不過自考期間確實是我從小到大學習最努力的時候，比高考用心多了，當然如果高考這麼努力。我就不需要參加自考了。
說這些是說英語在訓練聽力的同時還是以積累為主，特別是國內考試，多背多寫是學習英語的不二法寶。但願我說的這些能對孩子有所幫助，祝孩子學習進步，考入理想學校。
雪憩梅梢
英語學習是一個模仿、記憶和熟練的過程。想提高英語成績，就要做到四多。
1.多讀。
在許多題型裡，例如完形填空這些題目中，語感特別的重要。提升語感最佳的途徑便是多讀，大聲朗讀，每天早晨讀，從聽覺和視覺兩方面來刺激大腦，效果會更好。
2.多做。
只讀不做是不行的，當你做多了題，自然就能把握出題者的意圖。題感也就出來了。
最好是找一個時間段，至少要精做一本語法練習冊，讓自己的語法水平紮實。
如果你每天都堅持做一篇完形填空，一篇閱讀理解，每個星期寫一篇英語週記。對錯的題，注意訂正，集中於改錯本中，隨時翻看。英語成績肯定能提升。
3.多背文章和多背單詞。
背誦經典的文章，不僅可以提升語感，應付客觀題，還可以輕鬆搞定作文。
單詞量太低，根本都不懂文章，何談做題。想提高英語成績，多背單詞是必須的。
不論你多聰明，多想學好英文，不會單詞也白搭。先把高中英語書中的最基本的單詞熟練掌握，是學習高中英語最基本的要求。
我是禾頁老師，做到了這三多，你成績肯定能提高。歡迎您的關注！
禾頁老師
好消息！
尋找平時英語成績在80左右的高中生，我們的《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量，考試成績提高20-50分，普遍在30左右。如果看完《自然英語》兩遍，普遍成績提高是40分以上。你可能會認為高中英語要提高一分都很難，更別說那麼多分數！但這個魔咒被我工作室打破了，《自然英語》能，只要你願意在一個月裡花100個小時看完兩遍。並且其中90%以上不需要死記硬背。
《自然英語》是一本帶福氣的書，它能帶給你陽光自信快樂。如果你懷疑很正常，但是還沒有行動，那這套有福的書籍就真與你無緣啦！反正，不用是你自己吃虧哦！真心希望你珍惜這個假期，征服自己你就是贏家！否則真是遺憾了！因為高考中的每一分意味著什麼大家都很清楚。
有人曾經告訴我，高中英語詞彙只要3500個就可以了。可是我想說的是：如果一個人的格局只限於這點，那他是無法回答為什麼90%以上的中國學生學不好英語。學習英語者如果沒有兩萬以上詞彙是很難把英語當作像電腦一樣運用，因為它們都只是工具。只有掌握了英語詞彙的構詞規律，才能讓學者更牢固地瞭解並掌握英語詞彙，瞭解英語文化，從一個單詞似一顆沙轉化為從一個單詞能聯想到更多的單詞、從身在此山中雲深不知處到一覽眾山小。真的，死記硬背3500個單詞，遠遠要比我這種方法痛苦很多倍。因為，掌握英語構詞規律那就掌握了詞彙一大片，而死死盯著那3500個，很容易舉步維艱！個人認為：有格局的人掌握規律，贏在規律。
關注我，你還可以看到更多的實例和視頻課，都是最簡單最容易學的，因為思想簡單的老師用的方法也是簡單易用的。
下面是一些實例：
實例一：
知道小學詞彙bike這個單詞的來源嗎？為什麼“自行車”還可以用bicycle表達呢？它們是一家人嗎？先想想再看後面的答案。
bike是bicycle的簡稱，正如Mike是Michael的簡稱一樣。前面我們學過cycle是“圓圈，循環”，另外，bi-是“兩個圓圈”，“兩個圓圈”組合成的“自行車”——這就是bicycle的來源。
另外，你認識unicycle, autocycle, motorcycle, recycle和tricycle嗎？如果想知道答案，可以在留言處問我。
實例二：
知道小學詞彙broom的中文跟來源嗎？想想再看後面的答案。
大家都知道room是“房間”，那你就想想古時候房間裡像“b”字母一樣的東西，想想再看後面
“掃帚”，你想正確了嗎？它是不是像b一樣？還有gloom, gloomy，它是girl和room的組合，就是“一個女孩獨自在陰暗的房間裡心情自然憂鬱”，所以gloom是“憂鬱，陰暗”之意。gloomy屬於“名詞+y組合成形容詞”，所以它是“黑暗的，沮喪的，憂鬱的”。
如果你知道英語詞彙結構規律，你就可以像我一樣講解這樣講解。《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量。
實例三：
知道小學詞彙only的中文意思及它的來源嗎？還有你能想出它的其它親戚嗎？想想再看後面的答案。
它屬於“名詞+ly組合成形容詞”，也就是one+ly，注意:因為e不發音，所以省去了——這就是為什麼only翻譯成“唯一，僅僅”之意。有沒有覺得once, lonely, alone也是來源於one呢？想想再看後面。
當然也是來源於one的。once是“一次”，裡面不也是有個one嗎？在lonely中，l相當於知道站立的人一樣，它也屬於“名詞+ly組合成形容詞”，所以它表示“孤獨的”。而alone中，al其實就是all，就是“所有時間都是一個”，所以它也表示“孤獨的，獨自一個人”。另外，someone, anyone等也是one的變形。
如果你看了《自然英語》，你一定也能像我一樣說出每一個單詞的來源及它的其它親戚的。
實例四：
你知道小學詞彙rainbow“彩虹”這個單詞的來源嗎？它是由rain和bow組合成的。大家都知道rain是“雨”，但你知道bow是什麼嗎？
bow是“彎狀形物體，弓箭，鞠躬”，比如“肘”是elbow，眉毛是eyebrow都是起源於bow，而彩虹就是“下雨過後天上會有彎狀形的東西”。
從熟悉的詞彙擴充詞彙量會更牢固地記住所學單詞並讓你的詞彙量成倍地增加。關注我你一定不會後悔！
實例五：
知道初中詞彙predict和prediction的中文意思以及它們的來源？先想想，再看後面的答案。
我先不說答案，先說說小學學過的prepare，它是“準備”的意思。準備是需要提前的，所以pre-這個前綴表示“之前，以前，提前”；另外，我再說另一個詞dictionary，大家都知道它是“詞典，字典”，這就告訴我們，dict是動詞“說話”，-tion和-tionary都是名詞後綴，diction是名詞“詞彙，措辭”。現在你可以推測出predict和prediction了吧？它們表示“提前說的話”，翻譯成中文分別是動詞和名詞“預言”。你推測正確了嗎？
下面你再推測一下preschool, preman, pretest, preteen看看你是否能推測出來，如果想知道答案，請在留言區留言，我就告訴你
如果你覺得我的這種方法對你有幫助就關注我，你一定不會後悔；如果你願意幫助到更多的孩子，請轉發；如果你點贊，我會有更多的成就感，就會有更多的動力。謝謝！
實例六：
知道高中詞彙unique這個單詞的中文意思及它的來源嗎？想想再看後面的答案
我先不說它的中文意思，但是我先給你小學初中學過的單詞unit, uniform, university，高中學的universe, unit是“單元”，uniform是“校服，制服”，university是“大學”，universe是“宇宙”，unique是“獨一無二的”，uni-表示“單、一”，-que是形容詞後綴，所以翻譯成中文就是“獨一無二的”了。
你見過其他老師用這樣接地氣的方式講解單詞的嗎？沒有吧？我之所以能講，那是因為我花了七年時間每天十多個小時辛苦地查閱資料得來的。從枯燥無聊到看到希望，我堅持了，所以我寫出了《自然英語》。裡面的單詞都是由小學2200個單詞擴充出來的，都是你們熟悉的詞彙。由熟悉的詞彙擴充的是很難忘記的。
希望真正想學好英語的同學珍惜這次機會。錯過了就是一輩子的遺憾！
黃臣燕英語
這麼些年以來，英語始終處在前三的範圍之內，無論課程怎麼改，教育制度怎麼變，語文、數學、和外語始終是鐵三角，牢不可破，屹立不倒。
語文沒得說，畢竟是母語，本族文化語言，潛移默化之下，想不學都難。
數學，考驗一個人的真實實力的不二之選，君不見，對數學有能力者，考個滿分都不足為奇，沒有能力，對數學無感的人考個十分都倍感困難。
而唯獨英語，實在是仁者見仁智者見智了。
高中生，是已經學過了三年之後的階段，我們從最初的元音字母輔音字母開始，一步一步開始學習，學習語法，學習背單詞，學習如何向西方人那樣可以流利的說出來。
但是如果方法不對，可能努力都白費。
一，背單詞
這個沒有捷徑可走，很簡單的一個道理：如果你想和一個人成為好朋友，那首先就要互相認識一下吧！如果你不認識他，他也不認識你，想學好，只能說是痴人說夢罷了。背，大量的背，使勁的背，背到他不認識你，但是你能認識他就行了。
二，用起來，結合實際的用起來
這個世界上，一開始無論老師給我們講了多少遍，舉了多少的事例，但是我們可能對某個概念依然是懵懂無知的，直到有一天，我們遇到了一種恰如其分的語境，脫口出了這個詞語，忽然之間，天高雲淡，豁然開朗，我想這輩子你就再也不會忘記了，所以背了還不行，一定要用起來。
三，及時的糾錯
高中知識，說起來並不是很多，英語的發展其實和任何一種語言都一樣，經常用的基本上還是那麼多，相比較大學四六級來說，我們高中所學的東西還是淺顯的，日常考試中發現的錯題，或者理解不了的文章，可以單獨分類歸納起來，每天去看看，去悟，去思考，書讀百遍其義自見，說的也就是這個道理吧。
好了，以上就是我對如何提高高中英語的一些建議，如果有需要的話可以關注我的公眾號：清風未央
清風不語潤無聲
其實到了高中階段，學生的學習能力在那些科目強，哪些科目弱，基本已經定型了。關鍵是讓優勢科目拉分，提高效率。高考是看總分的！弱勢科目只搞最簡單最容易掌握的。英語好的人多多少少也是要看天賦的，天生語感好，對語言敏感才能在同等時間內取得好成績。如果覺得自己記憶單詞很痛苦，就只能做大量習題，來讓自己找考試的感覺了。對於喜歡英語的孩子，看新聞，聽英語故事，看美劇就是一種娛樂，背單詞都是快樂的事情。
