把__留给__
我高中英语成绩一般，也没法提供有价值的参考意见，说说我当年自考的经历吧。自学考试报名前听人说很难，因为平时业余时间也没事就报了自考。其它科目读读背背还好说，英语真是好难，每课四五十个单词，都不认识。有人建议报辅导班，我比较抠门，没舍得花这个钱，于是就自学，自学的方法简单粗暴，背单词背课文。而且我是背写结合，一个单词一个单词的背，背熟后再一个一个的背写一遍。
学课文时遇到不认识的单词一个个查出来标出来，然后还是用老办法一背，背一段后接着背写这段，背完第二段后把这两段连起来背一遍，再把第二段背写一遍，背完第三段再把前三段背一遍，把第三段再背写一遍。这样每次背诵都会把前面的内容再背一遍，本段背写一遍。
每篇课文都是按照这样的模式学习一遍，等整本书学完后，我悲哀地发现一个单词也想不起来，一篇课文也记不住。于是又从头来了一遍，当然这次速度就快多了，学过记过的内容脑子里确实有印象，自动记忆了。第二遍学完去参加考试，考过了，好像是84分，自己也感觉挺意外。不过自考期间确实是我从小到大学习最努力的时候，比高考用心多了，当然如果高考这么努力。我就不需要参加自考了。
说这些是说英语在训练听力的同时还是以积累为主，特别是国内考试，多背多写是学习英语的不二法宝。但愿我说的这些能对孩子有所帮助，祝孩子学习进步，考入理想学校。
雪憩梅梢
英语学习是一个模仿、记忆和熟练的过程。想提高英语成绩，就要做到四多。
1.多读。
在许多题型里，例如完形填空这些题目中，语感特别的重要。提升语感最佳的途径便是多读，大声朗读，每天早晨读，从听觉和视觉两方面来刺激大脑，效果会更好。
2.多做。
只读不做是不行的，当你做多了题，自然就能把握出题者的意图。题感也就出来了。
最好是找一个时间段，至少要精做一本语法练习册，让自己的语法水平扎实。
如果你每天都坚持做一篇完形填空，一篇阅读理解，每个星期写一篇英语周记。对错的题，注意订正，集中于改错本中，随时翻看。英语成绩肯定能提升。
3.多背文章和多背单词。
背诵经典的文章，不仅可以提升语感，应付客观题，还可以轻松搞定作文。
单词量太低，根本都不懂文章，何谈做题。想提高英语成绩，多背单词是必须的。
不论你多聪明，多想学好英文，不会单词也白搭。先把高中英语书中的最基本的单词熟练掌握，是学习高中英语最基本的要求。
我是禾页老师，做到了这三多，你成绩肯定能提高。欢迎您的关注！
禾页老师
好消息！
寻找平时英语成绩在80左右的高中生，我们的《自然英语》能让你一个月内突破上万词汇量，考试成绩提高20-50分，普遍在30左右。如果看完《自然英语》两遍，普遍成绩提高是40分以上。你可能会认为高中英语要提高一分都很难，更别说那么多分数！但这个魔咒被我工作室打破了，《自然英语》能，只要你愿意在一个月里花100个小时看完两遍。并且其中90%以上不需要死记硬背。
《自然英语》是一本带福气的书，它能带给你阳光自信快乐。如果你怀疑很正常，但是还没有行动，那这套有福的书籍就真与你无缘啦！反正，不用是你自己吃亏哦！真心希望你珍惜这个假期，征服自己你就是赢家！否则真是遗憾了！因为高考中的每一分意味着什么大家都很清楚。
有人曾经告诉我，高中英语词汇只要3500个就可以了。可是我想说的是：如果一个人的格局只限于这点，那他是无法回答为什么90%以上的中国学生学不好英语。学习英语者如果没有两万以上词汇是很难把英语当作像电脑一样运用，因为它们都只是工具。只有掌握了英语词汇的构词规律，才能让学者更牢固地了解并掌握英语词汇，了解英语文化，从一个单词似一颗沙转化为从一个单词能联想到更多的单词、从身在此山中云深不知处到一览众山小。真的，死记硬背3500个单词，远远要比我这种方法痛苦很多倍。因为，掌握英语构词规律那就掌握了词汇一大片，而死死盯着那3500个，很容易举步维艰！个人认为：有格局的人掌握规律，赢在规律。
关注我，你还可以看到更多的实例和视频课，都是最简单最容易学的，因为思想简单的老师用的方法也是简单易用的。
下面是一些实例：
实例一：
知道小学词汇bike这个单词的来源吗？为什么“自行车”还可以用bicycle表达呢？它们是一家人吗？先想想再看后面的答案。
bike是bicycle的简称，正如Mike是Michael的简称一样。前面我们学过cycle是“圆圈，循环”，另外，bi-是“两个圆圈”，“两个圆圈”组合成的“自行车”——这就是bicycle的来源。
另外，你认识unicycle, autocycle, motorcycle, recycle和tricycle吗？如果想知道答案，可以在留言处问我。
实例二：
知道小学词汇broom的中文跟来源吗？想想再看后面的答案。
大家都知道room是“房间”，那你就想想古时候房间里像“b”字母一样的东西，想想再看后面
“扫帚”，你想正确了吗？它是不是像b一样？还有gloom, gloomy，它是girl和room的组合，就是“一个女孩独自在阴暗的房间里心情自然忧郁”，所以gloom是“忧郁，阴暗”之意。gloomy属于“名词+y组合成形容词”，所以它是“黑暗的，沮丧的，忧郁的”。
如果你知道英语词汇结构规律，你就可以像我一样讲解这样讲解。《自然英语》能让你一个月内突破上万词汇量。
实例三：
知道小学词汇only的中文意思及它的来源吗？还有你能想出它的其它亲戚吗？想想再看后面的答案。
它属于“名词+ly组合成形容词”，也就是one+ly，注意:因为e不发音，所以省去了——这就是为什么only翻译成“唯一，仅仅”之意。有没有觉得once, lonely, alone也是来源于one呢？想想再看后面。
当然也是来源于one的。once是“一次”，里面不也是有个one吗？在lonely中，l相当于知道站立的人一样，它也属于“名词+ly组合成形容词”，所以它表示“孤独的”。而alone中，al其实就是all，就是“所有时间都是一个”，所以它也表示“孤独的，独自一个人”。另外，someone, anyone等也是one的变形。
如果你看了《自然英语》，你一定也能像我一样说出每一个单词的来源及它的其它亲戚的。
实例四：
你知道小学词汇rainbow“彩虹”这个单词的来源吗？它是由rain和bow组合成的。大家都知道rain是“雨”，但你知道bow是什么吗？
bow是“弯状形物体，弓箭，鞠躬”，比如“肘”是elbow，眉毛是eyebrow都是起源于bow，而彩虹就是“下雨过后天上会有弯状形的东西”。
从熟悉的词汇扩充词汇量会更牢固地记住所学单词并让你的词汇量成倍地增加。关注我你一定不会后悔！
实例五：
知道初中词汇predict和prediction的中文意思以及它们的来源？先想想，再看后面的答案。
我先不说答案，先说说小学学过的prepare，它是“准备”的意思。准备是需要提前的，所以pre-这个前缀表示“之前，以前，提前”；另外，我再说另一个词dictionary，大家都知道它是“词典，字典”，这就告诉我们，dict是动词“说话”，-tion和-tionary都是名词后缀，diction是名词“词汇，措辞”。现在你可以推测出predict和prediction了吧？它们表示“提前说的话”，翻译成中文分别是动词和名词“预言”。你推测正确了吗？
下面你再推测一下preschool, preman, pretest, preteen看看你是否能推测出来，如果想知道答案，请在留言区留言，我就告诉你
如果你觉得我的这种方法对你有帮助就关注我，你一定不会后悔；如果你愿意帮助到更多的孩子，请转发；如果你点赞，我会有更多的成就感，就会有更多的动力。谢谢！
实例六：
知道高中词汇unique这个单词的中文意思及它的来源吗？想想再看后面的答案
我先不说它的中文意思，但是我先给你小学初中学过的单词unit, uniform, university，高中学的universe, unit是“单元”，uniform是“校服，制服”，university是“大学”，universe是“宇宙”，unique是“独一无二的”，uni-表示“单、一”，-que是形容词后缀，所以翻译成中文就是“独一无二的”了。
你见过其他老师用这样接地气的方式讲解单词的吗？没有吧？我之所以能讲，那是因为我花了七年时间每天十多个小时辛苦地查阅资料得来的。从枯燥无聊到看到希望，我坚持了，所以我写出了《自然英语》。里面的单词都是由小学2200个单词扩充出来的，都是你们熟悉的词汇。由熟悉的词汇扩充的是很难忘记的。
希望真正想学好英语的同学珍惜这次机会。错过了就是一辈子的遗憾！
黄臣燕英语
这么些年以来，英语始终处在前三的范围之内，无论课程怎么改，教育制度怎么变，语文、数学、和外语始终是铁三角，牢不可破，屹立不倒。
语文没得说，毕竟是母语，本族文化语言，潜移默化之下，想不学都难。
数学，考验一个人的真实实力的不二之选，君不见，对数学有能力者，考个满分都不足为奇，没有能力，对数学无感的人考个十分都倍感困难。
而唯独英语，实在是仁者见仁智者见智了。
高中生，是已经学过了三年之后的阶段，我们从最初的元音字母辅音字母开始，一步一步开始学习，学习语法，学习背单词，学习如何向西方人那样可以流利的说出来。
但是如果方法不对，可能努力都白费。
一，背单词
这个没有捷径可走，很简单的一个道理：如果你想和一个人成为好朋友，那首先就要互相认识一下吧！如果你不认识他，他也不认识你，想学好，只能说是痴人说梦罢了。背，大量的背，使劲的背，背到他不认识你，但是你能认识他就行了。
二，用起来，结合实际的用起来
这个世界上，一开始无论老师给我们讲了多少遍，举了多少的事例，但是我们可能对某个概念依然是懵懂无知的，直到有一天，我们遇到了一种恰如其分的语境，脱口出了这个词语，忽然之间，天高云淡，豁然开朗，我想这辈子你就再也不会忘记了，所以背了还不行，一定要用起来。
三，及时的纠错
高中知识，说起来并不是很多，英语的发展其实和任何一种语言都一样，经常用的基本上还是那么多，相比较大学四六级来说，我们高中所学的东西还是浅显的，日常考试中发现的错题，或者理解不了的文章，可以单独分类归纳起来，每天去看看，去悟，去思考，书读百遍其义自见，说的也就是这个道理吧。
好了，以上就是我对如何提高高中英语的一些建议，如果有需要的话可以关注我的公众号：清风未央
清风不语润无声
其实到了高中阶段，学生的学习能力在那些科目强，哪些科目弱，基本已经定型了。关键是让优势科目拉分，提高效率。高考是看总分的！弱势科目只搞最简单最容易掌握的。英语好的人多多少少也是要看天赋的，天生语感好，对语言敏感才能在同等时间内取得好成绩。如果觉得自己记忆单词很痛苦，就只能做大量习题，来让自己找考试的感觉了。对于喜欢英语的孩子，看新闻，听英语故事，看美剧就是一种娱乐，背单词都是快乐的事情。
