活動目標：
1、 學會閱讀、分享經驗、體驗一起解決問題的快樂。
2、 讓幼兒學會觀察思考，提高幼兒主動思維能力和空間想象力。
3、 通過閱讀故事，瞭解故事內容，動物為什麼絕對不能穿衣服。
活動準備：圖書、圖書PPT、
過程：一、情景導入
老師引導幼兒和老師們打招呼，並介紹老師們今天都穿著漂亮的衣服。今天，唐老師也穿著漂亮的衣服，小朋友，你們喜歡嗎？
1、 師；今天老師帶來了一位小朋友，他的名字叫大衛。你們認識大衛嗎？
幼：認識，我在書裡看到的。
師：我們把大衛請出來吧。（播放PPT出示大衛的圖片）今天我們都穿著漂亮的衣服，可是大衛沒有穿衣服，這樣會沒有禮貌的，那位小朋友能勸大衛穿上衣服。要說說為什麼要穿衣服？
幼：大衛你一定要床上衣服，不然身體會凍壞的。
師：穿衣服可以保暖，還能讓我們變得更漂亮。我們請大衛穿上衣服吧！（播放PPT大衛穿衣服的圖片）
二、引出主題
師：今天聚會這麼熱鬧，老師還帶來了一些好朋友，小朋友想知道它們是誰嗎？它們是一些小動物，我們把它們請出來吧。（播放PPT）依次播放豪豬、母雞、長頸鹿、大象的圖片
師：這些小動物們都想參加我們的聚會，但它們都穿上漂亮的衣服，我們來看一下它們穿上衣服是什麼樣子的吧。（播放PPT豪豬穿上衣服的特徵）
提問：小朋友，豪豬穿上衣服是什麼樣子的？讓小朋友充分觀察並發現問題。
師：豪豬的衣服被刺破了好多的洞，真的是千瘡百孔。
通過圖片，引出穿衣服對豪豬來說真的是大災難。
師：提出問題，為什麼對豪豬來說穿衣服是大災難呢？
用提問的方式，讓幼兒展開想象，激發孩子的主動思維能力。老師要重點強調穿衣服對豪豬來說是大災難。
師：母雞說，豪豬不能穿，我來試一試吧！小朋友，母雞穿上衣服會怎麼樣？
幼：不能下蛋了
師：母雞穿上衣服日子可就不好過了？（播放PPT母雞的圖片）提出問題：為什麼母雞穿上衣服日子就不好過了？
師：母雞也不能穿衣服，我們在讓個子高高的長頸鹿穿上衣服吧。（播放PPT長頸鹿圖片）長頸鹿穿上衣服顯得非常傻氣。
提出問題：為什麼長頸鹿穿上衣服顯得非常的傻氣？
師：我們來看看還有誰穿上衣服，播放大象的圖片。提出問題：大象穿上衣服是什麼樣子？
大象跟一名遊客的衣服撞衫了，遊客非常的尷尬。
三、閱讀圖書
閱讀前老師提出問題，小朋友要仔細認真的閱讀，圖書裡還有那些小動物，它們穿上衣服後發生了什麼？
幼兒在閱讀過程中，老師要觀察引導每一位幼兒。
四、閱讀分享
師：請小朋友說一說書中還有那些小動物？
播放PPT認識其他小動物。書裡面一共有多少種小動物，我們一起來數一下。
師：我們一起來讀一下這本有趣的圖畫書《動物絕對不應該穿衣服》
老師和小朋友一起閱讀分享。（播放PPT）
老師一定要強調書名《動物絕對不應該穿衣服》
五、結束
老師要給小朋友留一個問題“小動物到底有沒有自己的衣服呢”。今天，老師和小朋友一起閱讀了《動物絕對不應該穿衣服》，回家後，小朋友把故事講給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽一起分享好嗎？
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