萌动旧人心
答：
拼音是孩子识字的好帮手，很多孩子会在5-7岁开始接触拼音的学习，可是如果没有好的方法，一定会有相当一部分的孩子感觉拼音很困难，其主要的两个原因是：1、孩子小，注意力不能长时间集中。
2、学习拼音是使用左脑的过程，而孩子之前多使用的是右脑，这需要循序渐进。
作为一个拥有两所幼儿园的园长，在拼音的教学中也摸爬滚打了好多年，现在就把我的经验告诉你，希望对你有用。
第一步：磨耳朵。教孩子唱《汉语拼音》的歌曲或视频，让孩子能跟着唱，网上可以搜到。
第二步：自制小卡片。先按顺序摆放，带着孩子一边唱一边指认卡片上对应的声母和韵母。待熟练些后就将顺序打乱，以游戏的方式和孩子听音‘抢’卡片，看谁抢得多，赢者有奖。可参考下图自制，也可以在书店购买后剪下。
第三步：读拼音绘本。先用图多的绘本，让孩子看图知道是什么意思，之后指着拼音分别把声母和韵母拼读在一起让孩子跟读，孩子很快就会明白原来拼音能帮助他看故事，自然兴趣会高，多读几本绘本后，可以尝试过渡到图少的绘本。
第四步：让孩子拼拼音，试着给你讲故事，你就偷着乐吧！
富养之旅
拼音是学好语文的基石，拼音是学习汉字的工具，所以，一年级的孩子一定要重视拼音的学习。拼音包括声母表、韵母表和整体认读音节表。拼音教学对于老师和孩子来说，都是有难度的，看似简单，教起来并不容易。要不然，大家都能说流利标准的普通话了。
拼音的声母一般比较好掌握，发音容易。有难度的是韵母的学习，有些孩子前后鼻音不分；更有些孩子平翘舌音不分，这个学不好，以后会很难纠正，只有掌握好发音部位和发音技巧，才能正确发音。孩子在学习韵母发音的时候，就要学着直接读出四种声调——一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。声调读准确了，有利于后面的拼读学习。
发音学好了，还要关注书写。下面几个声母是最容易搞混的b、d、p、q，一定要教孩子记住每个声母的特征，多加练习，才能掌握牢固。
学习拼读的时候，拼读一定要快速，不然读了后面，忘记了前面，不好拼到一起去。练习拼读的时候，可以找认识的汉字来拼，由简单到困难，循序渐进。多读注音的儿歌和小故事，有助于拼读能力的提高。
