教育部辦公廳印發《關於做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，其中提到“成癮性網絡遊戲、邪惡動漫、不良小說、互聯網賭博等不斷出現，造成一些中小學生沉迷遊戲、行為失範、價值觀混亂等問題，嚴重影響了中小學生的學習進步和身心健康”。我國青少年成癮行為有加劇的趨勢：既表現在吸菸、飲酒、毒品等物質性成癮行為低齡化、存在蔓延趨勢，更表現在賭博、網絡、遊戲等精神性成癮行為及危害日益凸顯，直接導致嚴重影響青少年身心健康。
隨著移動互聯網飛速普及，青少年沉迷網絡已成各界關注的問題。基於網絡的遊戲、社交、直播、色情、製作和信息收集等均成為致癮因素。這其中，網絡遊戲“貢獻力”最大，時下大量湧現的短視頻迅速興起，已具與遊戲、直播鼎立之勢，且“後發優勢”顯著。2017/2018年調查數據顯示，42%的青少年有上網的強烈想法和衝動，有18.5%的青少年報告每天都玩遊戲，41.3%的青少年雖知沉迷網絡的危害也難獨善其身；據推測，當前我國四成左右的學齡青少年面臨沉迷網絡的潛在風險，該問題也已成為危及我國青少年健康成長的重大隱患。
如今，教育部門出臺嚴厲要求，將矛頭對準網絡遊戲，可謂恰逢其時，直指關鍵。
然而到目前為止，青少年仍暴露於“網霾”之下，限制、管制制度的出臺明顯滯後於新生網絡產品的爆發式增長和變異，管控措施的單一有限和行政化色彩面對網絡新特徵也顯力不從心，巨大的商業利益驅動、新奇的網絡誘惑力、強烈的青少年自身感知新生事物的內在需求等同向疊加發酵，對勢單力薄的管控措施特別是雷聲大雨點小的持續跟進措施，形成合圍絞殺，強弱對比懸殊，勝負明顯易見。
就教育和社會層面而言，我們既要理性面對互聯網原住民的生態特徵，又不能迴避民眾特別是青少年忽視網絡負面影響、無力更無心逆轉局勢、默認受制於陷落於沉迷於網絡的險峻局面。面對這些無節制宣傳、無底線鏈接、無約束蔓延、無品位氾濫，教育工作者更有義務保持清醒，敢於亮劍。教育、教化的有效性可能遠不及網絡產品的誘惑力，但絕不可以漠視網絡產品對青少年的駕馭甚至侵害。
大學生支配金錢、時間的自由度增高，大學校園裡網絡負面影響並不亞於中小學，還往往是網絡詐騙和校園貸騙局高發區。成年沉迷網絡的情況同樣不容忽視，他們是長大了的網絡原住民，抑或是主動學習能力、被動適應能力超強的新老網民，淺表瀏覽替代深度閱讀、敷衍點贊淹沒促膝深談，或為數百兆的大遊戲“娛樂至死”，或對基於算法推薦為內核的十幾秒短視頻推送繳械投降，更捨得一擲千金為深度美圖的網紅保護打賞，面對這些“不冒煙的鴉片”和“新型毒品軟件”，這些不念鴻鵠之志、不為溫飽擔憂、不負課業壓力的成年人顯得更加缺乏抵抗力。
2014年就有調查顯示，父母與孩子共處時，經常看手機的父母佔17.8%，偶爾看的佔51.8%；時至今日，精準推送的短視頻氾濫，到處是聲稱幾千萬人在用的全網最棒視頻軟件，夫妻對坐無言刷屏早已是常態，一場場匪夷所思的“手機引起的血案”不時傳出，都市、鄉間稍有車速減緩，都會看到咧著嘴傻笑的“低頭自駕族”新物種在準備追尾前車或獵殺生命！
因為沉迷網絡，我們都在忽略和遠離現實裡更重要的價值。赫胥黎曾說，“人終究會毀於他們所熱愛的東西。”我們要在這預言即將成為現實的緊要關頭趕緊醒來，不要忘記，我們是能改變世界和改造自我的人。
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