李116250516

根据规定，中小学教师禁止补课行为，这让通过补课赚钱的老师失去了收入来源。补课不符合规章制度但不违法，所以在职教师还是可以通过知识教育来赚钱。在互联网时代的发展下，可以利用知识付费等方式获取报酬。

教师的本职工作是教书育人，教师拥有一定的知识量和授课的技能。部分教师没有完成基本的教育工作，反而利用课余时间给学生补课赚钱，这是有违职业道德的做法。教师可以通过深度研究专业知识，一方面自我提升教育技能，另一方面可适当发表专业文章，通过创作投稿获得报酬。教师专注的研究就会有成果，还有可能相关机构邀请进行发表演讲。

如今各种自媒体平台都可以自由注册，申请账号后可以拥有多种方式来传播知识。教育工作者也可以化知识为金钱，在自媒体平台上坚持发表教育相关文章，吸引越来越多的人关注，就能带来很多的阅读量，还可以从中获取广告收益。长久坚持下去能提升自己的水平，还能带来与广告商合作的机会。

国家规定教师不允许课外给学生补课，但可以在网络上进行授课。

教师的职业特殊性，加上补课现象被禁止，遭到很多人的非议。尊师重道是每个人都懂得的道理，希望教师也能完成本职工作，以教育为出发点来获取报酬，不能单纯为了赚钱而尝试各种赚钱的途径。

决胜网

在我看来，中小学教师的知识变现途径，最好的就是K12在线教育平台。

所谓K12，是指从幼儿园（Kindergarten）到12年级（高三）的教育体系。大家都知道，当前大城市基础教育已经变了，学校只教最基本的知识，大部分要靠校外辅导。而家长大多没有时间，在线教育就变成了比较好的选择。

而对于教师来说，在线下讲课，难免担心教育局和学校会不会允许“私下在外兼课”。但是在互联网上，有一句名言：“在网上，没人知道你是不是一条狗”。你可以用个卡通头像，用软件调整音色，就可以“神不知鬼不觉”地授课了。

目前在线教育的服务有这几种类型：

一是实时授课。

二是录制视频。相比实时授课，老师的时间可以比较灵活，统一录好课，学生自己下载，配合讲义进行学习。

三是作业讲解。学生上传作业，老师进行检查，针对学生不会的，进行辅导和说明。老师时间更灵活。可以在上下班的碎片时间完成。

下面，介绍几个比较大的平台，供参考：

（1）阿里系：淘宝同学 2013年底正式上线的“淘宝同学”专注线上课程，为进驻的教育机构进行导流，实现老师和学生的连接。

（2）百度系的作业帮 这款产品专注于为中小学生解决作业问题。各个年级、各个学科的题目，都有专业的老师时刻在线进行一对一详细解答。

（3）腾讯系的腾讯课堂 登录QQ即可在线上课。与点播（视频）课程不同，这款产品让同学一边听讲一边与老师互动，实现实时教学。

总之，时间也好，产能也好，别的什么也好，都像海绵里的水，只要肯努力挤，总会有的。

供各位中小学老师参考。

林海

我不是特别的懂“法”，但是题主提到了“合法”那我们不得不探探这个“法”的问题了。

我虽然不是教师，但是也是从头到尾的看过《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》的。

在这两部法律中都没有限制和禁止教师利用业余时间有偿办班和做家教！

而教育部印发的《严谨中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》

说白点这就好比企业有企业的规章制度，员工违反了某些制度会被处罚甚至开除一样，只不过“教育部”是一家特大“企业”，而他的“员工”有特别的多且分布的也特别的广罢了。

因此题主一定要搞清楚，“有偿补课”不违法！只是违反了教育部的规定而已！别把这事儿上升到违法的高度！

至于教育部是否有这个权利限制教师有偿补课，这事儿我不懂，但是感觉上应该是可以的。

至于题主问的还可以通过各种方式通过知识挣钱，这个就比较多了。比如教育自媒体（这个见效可能会慢一些，但是真的能做起来的话，含金量会比较高）、出试卷出题卖（以前看到一个报道，教师夫妻两口子辞职之后卖试卷，一年也能卖个一两千万）、开网店（注意不是“微商”，因为有些城市确实明令禁止老实做微商）、各种投稿赚稿费、头条问答（这个有点坑，收入不稳定，而且比较费时间）、给机构担任隐形顾问（编写教材、讲义，制定教学计划以及培训教师等。不直接教孩子这事儿也算擦边球）……说真的，貌似能做的事是挺多，但是好像哪一个都不太容易！

个人认为不用太过担心，这是一阵风，估计过上一段时间之后也就没人管了，改补课还去补吧！

另外，如果题主真的是生活比较困难，希望挣更多点的钱，那么还是建议你多研究一下校外这些机构的教材。那么就算有朝一日被处分开，除了你也可以在外面混的风生水起，要知道外面的培训机构收入其实很多还是非常高的，在外面的机构是可以凭真本事吃饭的！因为学生不认可，学生家长不认可你，就算是再大牌的老师也没有用。而随着教育差异化需求的愈演愈烈，那么必然会导致外面的机构教育未来还会有长足的发展。

不就是那点劳保福利吗？在外面把钱挣足够了，这些都不是事儿！如果想图一个稳定，那就考虑一下私立学校。

随便看看微笑不语

有，而且途径还有很多，并且都是通过教师的专业知识来获得报酬。

1.在线教育

目前在线教育是一种很火的授课方式，教师可以自己讲解一些知识点，并且用视频录下来，发到网上分享，这些分享都可以是付费分享。如果你上传的教学视频点击率高，好评多，你很有可能被一些机构请去当客座教授，到时你的报酬会相对比较丰厚。你也可以在一些在线教育培训的公司去兼职当老师，通过直播的形式来上课，并收取相应的课程报酬。

2.自媒体营销

教师可以开通自媒体，比如自己创建一个公众号或者头条号，专门讲授跟教学相关的内容，如果你能坚持，并且创作高质量的教学输出，那你成为大V的可能性就很大，通过粉丝积累到一定的程度，会有很多广告商来找你合作的，并且像公众号、头条号这样的自媒体，本身就会有部分广告收入，也是教师的合法劳动所得，既能让自己成为明星教师，又能提高自己的知识技能，还能让自己在教学领域真正的有所沉淀。

3.你不给学生补课，但你可以开培训班

如果你是非常优秀的教师，你有很好的教育方式，会有很多家长主动找你来给学生补课的。法律禁止的是强制学生补课的行为，但并不反对学生主动的学习行为，你开你的培训班，如果有学生来报名，那只他们的主动行为，你可以用业余时间去帮助更多的学生，何乐而不为？

教师是一个非常崇高的职业，他们在教书育人的同时，如果有能力影响到更多的人，这是很多人都愿意看到的。只是赚钱应该以惠人为出发点，而不应该为了赚钱而赚钱，如果要通过教育来赚钱，那就应该以真的教书育人为其根本。

我在美国等你来

通过知识获得报酬的途径很多，最近几年流行的知识付费就是一个非常好的机会，教师可以利用自己学到的知识，通过写文章，录音频甚至是做直播的方式来把自己的知识变现为劳动报酬。

在民事行为方面，法无禁止即为可行，只要不是做了法律明令禁止的行为，那么就是合法的，也就是说只要老师不补课，其他的什么行为都是合法的。

这几年是知识付费的风口，人们越来越原意通过付费来学习一些知识，在知识的储备方面作为老师还是很有优势的，只要合理利用还是可以带来一定报酬的。

挣钱是一件光荣的事情，一味强调老师要奉献的人，才是可耻的。

昭烈名臣

坚决杜绝中小学教师补课，是为了不让教师课上不讲课下讲。其实不是所有的补课教师都这样，但是只要是有这种行为严重危害了学生的利益，因此老师补课在社会上影响极其恶劣。所以教育管理部门没有办法，不得不一刀切全部杜绝补课现象！这就是为什么不让教师补课的原因。

那么除了补课，教师怎样通过自己所掌握的知识获得报酬呢？

首先，教师可以投稿，如果你文采飞扬，你可以向当地得报刊杂志投稿。你的文学作品还可以结集出书，如果你真有才，那可是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。如果你有志向，付出自己的努力，也许你还可以成为下一个郭敬明！

第二，教师可以在线辅导，现在国家还没有规定教师不允许在线辅导，现在还没有涉及这一块，你可以利用这个空隙期在网络上讲课，那收入很可观的！

第三，可以把自己的作品上传到百度文库，或者其他的网络平台，如果别人喜欢看中下载你的文章，你可以对下载者收取相应的费用。

第四，可以做头条号，有一个教师做的头条号每天发表文章，他是教数学的，他发的事小学生一至六年级数学计算，带领学生练习，现在他的粉丝已经超过了25万，要知道头条是根据粉丝阅读给你收入的，所以他每天的收入十分可观！

第五，可以把你的讲课录成微课，把微课放到头条视频上，相信如果你制作的非常好，很实用的话一定会有好多人喜欢，你有了点击量，你的收入就来了！

第六，现在是网络时代，教师授课离不开电教，你可以在网络上微信上发信息，定做课件，只要你的课件优美实用，一定会有客户。因为现在教师授课比赛很多，全国几千万教师，你的市场可不小啊！

松高寻鹤

这个问题，与“如何做到年入百万”、“如何快速实现财务自由”类似，回答者多没有实战经验，纸上谈兵而已。

但道听途说、耳闻目睹的一些案例，或能给迷茫者一点启示，便是其意义之所在了。

1、心理、留学、中高考线上咨询。

我一位同事，心理学专业研究生毕业，有一级心理咨询师证。注册了微博账号，开通微博问答，每月收入是正常工资两倍以上。

各大媒体平台上有很多为留学、中高考提供咨询的专门账号，一般粉丝量不小，具体收入不详。但只要账号做起来了，变现并不难。

2、体育老师可以当健身、游泳、球类教练。寒暑假或周末兼职。不过仅是增加收入的一个渠道，发不了财。想挣“大钱”，必须自己做。比如开跆拳道馆，这几年比较火，门槛也不高。

3、美术老师开画室，教小朋友画画；音乐老师开音乐室，教小朋友钢琴、声乐、葫芦丝、架子鼓等，最好跟人合伙。市场很大，生意绝不会差。

虽说这类培训班也违规，但因没有诱迫学生参加，不像有偿补课那么敏感。

4、前年，机缘凑巧，我和@文先生说、@云溪洞笔记相识。都是语文老师，都爱侍弄文字，便相约一起开公众号。

如今@文先生说的公众号粉丝8万，早已实现月入过万；@云溪洞笔记写的是文学性作品，结集出版了两本书，收入未知；我因功力不够，公众号没做起来，但头条号略有斩获，签约了《悟空问答》。

也有不少老师业余写文章向公众号投稿，收入不菲。前不久公众号上线了作者体系，对于会写文章但不善运营的老师来说，是一个福音。建议关注“公众号投稿”之类的账号，获取投稿信息。只要有才华，单篇稿费上万都有可能。

5、数学、物理、化学、英语等学科老师，可以参加线上授课。虽然也有成名之后被质疑是否违规的案例，但一般没人管，也很难被发现。

话说，若能成名，还会羁恋这份鸡肋的工作？

可以与人合作编写教辅资料，可以录制教学长视频上传“优酷”、“爱奇艺”，录制教学短视频（微课）发布于大鱼号、企鹅号、头条号，都是很好的收入渠道。

这方面做得好的，首推今日头条的李永乐老师（@物理老师李永乐），短短半年时间，收获粉丝80万以上，平均每条视频播放量估计5万次左右。广告分成还不是收入大头，卖书卖课程，才是真正的变现手段。

当然，以上所有的路子，都有一个前提，个人必须有较为突出的专业水平，否则都是废话。

开始吧！坐而论道，不如起而行之。在这个遍地机会的时代，若令珠玉蒙尘、才华埋没，才真的是罪过。

毫米

我就是一名老师，虽然是体育老师，但是就自己所看来回答这个问题。

首先，教师是个工作岗位，既然选了这一行，就要面对可能遇到的问题。如果羡慕别人收入高，你可以做白领或者下海经商。目前的确有老师做猫人，留着一些内容私下里补课教。国家对教师待遇在逐年提升，但不可能一下子提到中产阶级的高度，待遇问题不是教师应该违背师德的借口，如果真要把知识当商品，还要明码标价，那只能去教育机构，也就是和学校解约，离开体制范围，在上世纪末，中国也的确出现一波教师离职潮。当然，你也可以选择去私立没有编制的学校任教，不过那里更加辛苦，但是对于私课没有规定。如果说编制教师有什么优势，大概就是编制内的教师退休工资有保证吧！

其次，我们看问题要看本国国情和文化，中国人对师生关系看得要比国外重，可能是除父母外最信任的人。中国人对教师的认识也有自己的文化底蕴，师者，传道授业解惑，让学生认知知识，学习国家规定的学校内容，同时，还有育人的部分，道德上的指引。如果要用价值来衡量中国教师的教育，那是无法估量的，因为教师教授学生的东西可以带来隐形的社会价值，但也可能是极大的社会破坏性（反社会的学生）。毕竟学生时代的心思还是单纯的，香港一些教师培养了青年人中的港独分子，就能看出，如果是反中教师在引导中极有可能把学生培养成精日分子之流，对社会危害极大。

我在私立学校工作了八年，那里有位领导说过一句话：你拿了这份工资，就应该干好这份活，如果觉得不满足，可以选择离开。但是如果以此来违背师德，误人子弟，那就是道德缺失，有违师表，可以说只是一个卖弄知识的商人。

国家以升学率达线率来评价一个学校的教育优劣，有历史的局限性，在没有更好的评价标准和措施前，也只能这么来，我和诸多老师一样不满现在的教育体制，但是在没有更好的体制替代前，也只能在这样的形势下去努力。我相信我们国家的教育体制会在发现问题的前提下去研究新的政策去改变，需要时间（感觉有些慢）。

最后说一下自己的工资变化：2004年刚毕业在私立学校1800，2007年跳槽3200，2012年进入公校4200，现在5200。现在公立学校是绩效工资，过节费是1000元，农村一级教师会有700补贴，带队比赛，加班，监考等有一些额外收入，年终有奖金3-5万不等，工资是我个人隐私了，既然要回答问题，也不在乎这个了，因为在上海，所以要比中西部高一些吧！

从我的工资上来说，每年都在增加，我已经很满意了，高中时语文老师让我们写过一篇文章《二十年后来相会》，那时候我对自己的设定就是体育老师，理想已经实现，当然要守护自己的职责。同学对教师的评价非常到位：发不了财，也饿不死。

有些人要求高，对工资要求也高，人有贪念能理解，贪官也是这样。什么样的工资才能满意？比别人高了就会满意—在中国比别人高了，又会和外国人比较，如此下去，你的价值真的就是工资体现了吗？恐怕大家心里都明白。

人还是要做好本职的，把本职丢了，还谈论什么价值呢？

写这么多，可能看官要说我答非所问，其实最后总结一下吧！教师通过知识获取报酬是理所当然的，在编制内，国家给的工资就是报酬，可能还要求做一些额外的工作，是出于教师本职。如果不务正业投机取巧的向学生私课，最好离开体制内，做一名知识商人。

猫王7077974

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很久之前其实教育部已经禁止中小学教师利用职务之便开设补习班，以及禁止中小学教师利用职务之便在校外兼职赚取报酬的规定。当时，我还在幼儿园做幼师的时候，因为当时有特长课老师在校外自己开了武术班，被园里通报批评，而另一外拉丁课老师因为工资低而在外兼课与园领导发生口角而辞职，而去了培训学校做了专职教师。这些还都是特长课教师，而中小学孩子面临升学压力和学业压力，几乎没有孩子会不参加补习班的，因为教育部规定坚决杜绝中小学教师补课，可以说只要想保留自己的公职教师资格，肯定不会有犯大不韪去公开这么做的。因为公立学校的教师一般都属于事业单位编制，工作稳定，福利优越，虽然工资少一点儿，但好在其社会地位以及福利、假期还是让很多人打破头想要挤进去。所以一般情况下也很少会有人真的放弃这样的工作机会去做违背政策的事情。

另一方面教师也是有生活压力和家庭压力的，他们也希望通过自己的专业知识能够赚取更多的回报，这是人之常情。我倒是认为国家之所以出台这样的规定，那也是因为一小部分教师特意为了让孩子去参加他的补习班而故意将本应在学校里授予的知识保留，仅在补习课上进行讲解，但大部分教师都不是这种藏私夹货的人。对于这种情况下，在互联网时代里，想通过知识获取报酬的途径还是很多，比如语文老师完全可以通过开设个人公众号进行一些社评、影评等等内容运营，或者是在一些小说网站发表自己的文学作品；而数学老师、英语老师也可以通过开设个人平台进行专门知识的传授和传播，已经有不少这类微信公众号、抖音号甚至是社交ID成为粉丝过万的网红，像化学老师也有中二化学老师那种微博号，普及化学基础知识，也制作一些化学元素的周边开设淘宝店进行售卖这些途径都非常好。如果是体育老师，那也可以去参加一些社区活动，比如兼职去足球赛做裁判，或者指导社区举办各类体育赛事，积少成多，我有认识的体育老师就是靠业余时间这样的兼职每年小赚一小笔。

想把知识变现，在我们这个时代里，还是一件比较容易的事情。

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同称教师，天壤境界。记得在我们上小学和中学的时候，我们的老师，不仅要传授文化知识，还得承担育人的职责。那时也有补课，比如说一个单元讲完了，学校或是年级就要组织单元考试(或单元测验)，这时每一科的老师都会在新授课程讲完后，下课铃还未响时，就开始给我们补习前一段时间讲的课程，重点的讲他在批改作业时，发现的突出问题和一些容易模糊的问题，特别是每天的最后一节课后，几个科目的老师还排着队，分别来给我们补课，生怕自己的那一科考差了，对不起学生、对不起家长，更对不起”老师”这个称呼。不仅如此，对学生的培育就象对待自己的孩子一样，一方面注重品德的培养，另一方面注重生活习惯的养成。记得那时，班主任老师，掌握了我们男同学中有人偷着吸烟、有的偷着下河洗澡，每天上课时，就要把她(掌握)的几个学生，喊在教室门口逐一检查，如发现问题，第二天或是当周的星期天，一定会到该同学家进行家访，把该同学的各方面的情况通报给家长。从小学到高中，我读了四个学校，老师们的认真负责，尽心尽力，师风师德至今都还难忘。所有”补课，家访”等，都没有收过一分钱，恐怖老师们想都没想过此事。而现在的某些被称作”老师”的人，又干了些什么呢？平时不备课，上课照本宣科读完就完，没有中心思想、没有段落大意，没有该课文产生时的代背景等等，学生交的作业也由成绩好一些的同学来改，所谓家访，就是把学生家长喊到学校去训一顿了事，成绩好一些的学生家长日子还好过一些，如果成绩差一些的学生家长，日子就不好过了，指名道姓的给你来个(快发财)，叫你下不了台，恨不得挖一个洞往地下钻，回家后又给孩子一个”快发财”打一顿了事，根本没有起到教育的作用。不得不承认，学生的教育和培养是多方面的，有家里的、学校的，社会的，好象现在三方都做得不够，家长有家长的难处，不是每一位家长都适合做”老师”，二是家长的水平参差不齐，再就是家长的工作压力太大，竞争压力也大。那么，社会呢？社会上各式各样的事、形形色色的人，如果没有成人的正确引导，这些未成年的学生恐怕很难适应。剩下的就是学校了，现在的某些被称作老师的人，一心只想耍、两眼紧钉钱，哪里还想着对孩子的德育培养哟！综上所述，我衷心的呼吁，如果你想找大钱，千万别做老师、如果你不热爱教育事业千万别做老师、如果你没有一颗仁爱、仁慈之心千万别做老师、如果你不喜欢孩子也千万别做老师。

關鍵字: 生活 补课 社会