老胡侃三農
說實話作為一名農村的老師，這個問題真無法回答，也不敢回答，因為痛心。每個產生這個念頭的孩子的原因都不一樣，家庭，自身能力，外界影響等等，太多的因素，還有一些無奈。如果是家庭原因能解決他的迫切問題，那一切都好說，如果是能力原因，鼓勵他去學門技術。後兩者都可以讓他去流水線體驗一個月。我知道的學生大多前兩者居多，最想說的是孩子想上學，學的也很好的，真的很痛心。大部分老師的能量（不是教學能力）是有限的，尤其是農村教師，應急幫助一下還行，真要長久資助的話，只要兩三個孩子就要有面臨很大的生活壓力。而農村老師又會遇到多少這樣的孩子？所以，會說很痛心。我常常和我的孩子們說：‘學習不是唯一的路，但它是一條捷徑，當你選擇其他道路時，你有可能就要付出更多的努力，甚至經歷無法想象的艱難，才能得到滿意的結果。當你在學習這條路上走不通或堅持不下去的時候，你就要做好加倍努力的準備。’
獨白182504045
這個問題，我覺得單靠學校老師的力量是不夠的，還需要家庭，教育部門等相關社會力量，這是一個社會問題了，過去的人，普遍渴望讀書，然而沒有太多機會，無奈之下只能外出打工掙錢養家，隨著時間流逝，曾經無奈只能外出打工的農民，日子反而越來越好，而對於農村而言，選擇繼續讀書的人，畢業後，好的屈指可數，甚至沒有，而這些人往往不會再回到農村，更主要的是大多數人混得不是很理想，而且大多數因為讀書學費，而導致家庭越來越窮，慢慢的就滋生出了一些讀書無用的論調，特別是農村。都在說知識改變命運，知識就是力量，這都是對的，但對於農村，這些說法是大打折扣的，原因太多太複雜，更為要緊的是，讀書的目的，很多人是不知道的，所以一路讀下去，都是被動選擇的。還有就是農村讀書需要什麼知識？或者說農村發展需要什麼知識？需要什麼人才？目前來說，可能還沒有答案
草民瞭望臺
作為農村教師應該在課堂上多講一些社會上的問題？如何做好自己？另外，發揚同學之間互助互愛的力量，達到一個學生有困難，大家來幫。讓同學們深刻領悟將來出來社會，團隊精神的作用。等等……讓他們清楚知道現在出社會沒有用。
只求浪漫人生
這裡的"教育"兩字，要搞清楚概念。如果是指小學初中高中大學，最後在城裡當個蟻族，不念也罷。
如果這裡的讀書學習包括學會一門技術，包括學習的能力和熱情(在打工線上能鑽研技朮，改進提離;不是僅為幾千元錢而打工。是為未來而學習)，此學必上。
