晓冬今年12岁，在学校里是出了名的调皮鬼，而且经常不听父母的安排，只要是晓冬觉得不喜欢的事情，他绝对不会做，父母根本没办法改变他。更严重的是晓冬的脾气非常坏，只要父母对他稍有批评，他就绝食抗议，对父母置之不理，让父母又气又急。
晓冬的父亲表示，他们两口子工作都比较忙，平时抽不出什么时间陪孩子，更别提听孩子说什么；家里的事情从来都是他们说了算，晓冬没有什么发言权，偶尔不听，他们就会骂或打孩子；晓冬小一点的时候倒是很服从，到了六年级以后，就成了现在这个样子。想跟孩子聊聊原因吧，孩子却越来越孤僻，跟他们没有话说，一回家就把门关上，他的房间什么都上了锁，连个笔记本都用小锁锁着。
逆反心理：人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现 “不受教”、“不听话”，这种与常理背道而驰、以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。
不良教育方式容易造成孩子逆反心理。家长简单粗暴或命令式、封建家长式等惯用的教育方法，以及对孩子各方面的期望值过高、要求过严等，都会在孩子心理上造成一种压力。当这种压力积累到一定程度，孩子又找不到合理的方式宣泄时，便会对家长所进行的教育产生抵触，出现逆反心理，甚至出现一些反常行为。比如上文中提到的绝食之类。许多青春 期的孩子对大人都有一种逆反心理，他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。
另外，很多父母认为自己的举动是爱孩子的，关心孩子的，其实不然，父母对孩子给予的关爱过多，尤其是对孩子教育上的要求过多，容易超过孩子可以承受的程度，也会抑制孩子的独立性和完整个性的健康发展，同样，易产生逆反心理。
受社会环境影响。社会上一些品行不端的少年，抽烟、喝酒、打架，如果常与这些年龄比他大、习惯不好的人交往，认为他们的行为是一种成熟的标志，并以他们为榜样。
青少年特有的半幼稚、半成熟的特点。这使孩子看问题容易产生偏见，以为与老师、家长对着干很勇敢，是一种英雄行为，因而盲目反抗，拒绝一切批评。
其实，孩子的逆反心理并不可怕，我们每个人都是从孩子长大的，我们也曾经叛逆过，推己及人，站在孩子的角度上来思考，只要善于引导，孩子就会健康成长。心理专家建议，家长可以从以下几个方面来着手：
一、与孩子建立良好的亲子关系。父母应该鼓励孩子敢于表达自己的想法，多听听孩子说话。当孩子认为父母是可信任的时候，就会畅所欲言。家住石峰区的琪琪同学曾在湘潭读寄宿制初中，一上初一，学校的作业就相当多，孩子感觉压力很大。有一天，老师打电话告状，说琪琪在学校没有完成作业，希望家长能够帮着说说孩子。她的母亲在孩子周末回家后，并未训斥琪琪，她认真地听了孩子的诉说，并表示了对孩子的同情，还与孩子共同寻找今后如何学习的方法。从这以后，琪琪提高了学习的自觉性，更重要的是，无论什么事情都会告诉她的母亲，并与母亲共同想办法。
二、培养孩子独立的人格。孩子是独立的个体，父母要相信孩子有独立处理事情的能力。当孩子遇到困难时，父母要帮助孩子分析原因，以正确的态度去对待。天元区的周同学从小就学习打篮球和画画，两个学习的地点一个在荷塘区，一个在石峰区；周同学从小学三年级开始，就独自到这两个地点学习。有一回，因为公交线路调整，他差点找不到回家的路。当他打电话向父亲求援时，父亲并没有马上去接他，而是在电话里告诉他找警察询问，并相信他可以自己解决。上了初中以后，周同学很多事都是自己拿主意，即使去省会比赛，都是一个人去。所以，在青春期里，周同学就像个小大人似的，会替父母考虑，知道自己要努力学习，几乎没有什么异样的情况出现。
三、懂得表扬孩子，适当肯定孩子。恰当的表扬可以使孩子看到自己的长处和优点，激励其进取和自信，而且对孩子的行为起到导向作用。小刘同学现在芦淞区一所初中就读，他的母亲告诉记者，小刘不算智力很高的孩子，这一点，做父母的心里有数。但，从幼儿园起，只要小刘有一点点进步，他们就会夸奖他，当然，也会适度地敲敲他。孩子上初中以后，学习上明显有点跟不上，孩子有些心灰意冷，性格也闷了很多。他们便鼓励孩子发挥自己的长处，比如运动会报名跑步，学校的卡拉OK赛唱首歌，孩子获得了几次名次后，自信心明显加强，现在，学习劲头也上来了，让他们很欣慰。小刘的父亲说，其实很多孩子可能什么特长也没有，做父母的就要仔细发掘他的优点，即使在家帮忙做个事，或者跟同学处得不错，都可以夸奖一下，可以看到因为家长的赞赏，孩子慢慢变开朗；但是，对青春期的孩子，也不能一天到晚表扬，必须懂得何时表扬，何时敲一敲。
（图片源自网络，感谢原作者。）
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