今天，長治某學校老師打學生事情紛紛刷屏，在這裡，小編就不提供更多的細節內容了，大家也應該都冷靜下來了。
教師
在中國，有為數不多的幾個職業。前面可以光榮地冠名“人民”二字。教師便是其中之一。全稱：人民教師。在古代，那得叫：先生！
先生！這個稱呼代表尊敬，更加代表德行上面的推崇。
社會上，大家總喜歡稱呼“張總、李局”，更多是對社會地位或財富的尊重。
事實上，在很多地方很多場合，教師或者校長也都享有崇高的地位。
學生
正在學校、學堂或其他學習地方受教育的人，這是學生。不知道有沒有人，真真正正關注一下孩子究竟犯了什麼性質的錯？日常的表現如何云云。如果孩子確有嚴重過失。輿論卻不分黑白，大張旗鼓予以支持，並討伐老師的話。這件事情，已經足以扭曲一個孩子的世界觀與人生觀。
但是，涉事學校可是要認認真真地考慮這個一下這個問題。如果處罰結果偏離事實根據，過於站在孩子一邊的話。就是害了孩子。
多一些理解和寬容，才會有智慧去考慮問題。
幾個家長面對幾個小孩，有時候都頭疼不已。老師面對的是一大波。
懲罰的是學生的身，還是心？
記得筆者小學時，也親眼見過班主任將不聽話的同學拉近小房間裡體罰
有些同學出來後，沉默不語，眼裡滿是委屈；
有些同學，憤憤不平，嘴裡罵罵咧咧；
有些同學，滿不在乎，依然你行我素；
有些同學卻一改調皮活潑的本性，從此乖乖巧巧，謹慎拘謹。
沒有按時完成作業要被打，背不出來課文要被打，打碎東西要被打，和其他同學打架要被打......無論“錯誤”是小是大，總是要通過被打的方式來得到教訓。如果不分青紅皂白，就大打一頓，背書的問題就解決了？如果能解決的話，那這頓打對於老師想達成他的目的來說還是有點效果的，如果沒有解決，那接下來難道是更嚴厲的處罰。
大家有沒有想過這個孩子究竟犯了什麼性質上的錯？如果確是孩子犯了嚴重的過失，我們卻大張旗鼓予以支持，這樣會不會扭曲一個孩子的世界觀和人生觀呢？這樣會不會害了孩子呢？畢竟，“輿論”它本身沒有孩子，無需為誰負責。
雙方多些理解，多些寬容，多個角度思考問題，也許問題就好解決多了。
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